《2018-2019学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值 第3框 价值的创造与实现课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第12课 实现人生的价值 第3框 价值的创造与实现课件 新人教版必修4（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成才之路 政治,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修4,认识社会与价值选择,第四单元,第十二课 实现人生的价值,第四单元,第3框 价值的创造与实现,1.劳动是人的_。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的_就越大，他自身的价值就_。 2在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的_的重要手段。 3积极投身于_的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的_。,在劳动和奉献中创造价值,存在方式,贡献,越大,自由全面发展,为人民服务,根本途径,1.实现人生价值的前提是社会提供的_，即人的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件。 2在奉献社会中实现自己的价值
2、，必须正确处理个人与_、个人与_的关系。,在个人与社会的统一中实现价值,客观条件,集体,社会,思维拓展：个人与社会的辩证关系 一方面，二者相互区别，不能等同。社会是根本，起着决定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。,1.实现人生价值，需要充分发挥_，需要_、_的精神。 2实现人生价值，需要努力发展_，全面提高_。 3实现人生价值，需要有坚定的_，需
3、要_的指引。 特别提醒：理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱，实现人生价值离不开坚定的理想信念。,在砥砺自我中走向成功,主观能动性,顽强拼搏,自强不息,自己的才能,个人素质,理想信念,正确价值观,1教材P102“探究问题2” 提示：(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。 (2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，就永远不可能拥有真正的幸福。,2教材P103“探究问题” 提示：(1)努力奉献的人是幸福的。雷锋之所
4、以把为人民服务看作是他最大的快乐和幸福，就在于他愿意把自己的生命奉献给人民，愿意做一个对人民有用的人。他把自己生活的目的看作是让他人生活得更美好，这种全心全意为人民服务的精神是我们每一个人都应该学习的。 (2)不会拥有真正的幸福。这是因为，努力奉献的人是幸福的，而积极投身于为人民服务的实践才是拥有幸福人生的根本途径。,3教材P104“探究问题” 提示：(1)这位科学家的话说明人的价值的实现离不开社会。社会提供的客观条件是一个人实现自己人生价值的基础和前提，人在创造价值时必定离不开他人和社会，个人所做的一切总是构成他人和社会成果的一部分，没有谁能够真正脱离社会，脱离他人，而仅仅通过“个人奋斗”来
5、达到“自我实现”。 (2)这位科学家在处理自己和他人的关系时，时时处处尊重别人，无私地帮助、关心他人并自觉维护他人的正当利益。这告诉我们，只有正确处理好个人与他人的关系，才能在奉献中实现自己的价值。,4教材P105“探究问题” 提示：(1)她顽强拼搏、自强不息，战胜病魔，不断发展和完善自己，并在为社会的奉献中走向成功。 (2)人生价值的实现需要的主观条件有：充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导。,5教材P106“探究问题1” 提示：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发
6、展观，学习和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不断提高自己的思想政治素质；自觉加强思想品德修养，提高自己的道德素质；努力学习各科知识，提高自己的科学文化素质；自觉加强心理健康教育活动，增强心理素质；积极参加体育活动，加强锻炼，提高身体素质。,6教材P106“探究问题2” 提示：反映了诗人把自己的全部心血和毕生的精力奉献给社会的坚定理想信念。实现人生价值，必须树立坚定的理想信念，以正确的价值观指引自己的人生道路。,1.劳动着的人是幸福的 人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值
7、就越大，他的幸福感也就越强。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,在劳动和奉献中创造价值,2努力奉献的人是幸福的 走不出自我的狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，爱我们的世界，积极投于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 特别提醒：劳动是人的本质活动，是人的生命活动的基本形式，是人的本质力量的现实表现，是人之为人的内在本性。,解析 材料中的浙江大学生发起“蚂蚁助学计划”，积极为社会
8、作出贡献，体现了人的价值在于对社会的责任和贡献，故D符合题意。价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会对人的成长起促进作用，A错误。B在材料中没有体现。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，C说法错误。 答案 D,解析 “祖国需要处，皆是我家乡”，反映的是兵团人无私奉献，为祖国建设作出了重大贡献，这启示我们投身社会实践是实现人生价值的根本途径，要在个人与社会的统一中实现人生价值，正确；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，错误；材料主要强调的是实现人生价值的主观条件，而不是强调社会提供的客观条件，排除。 答案 D,1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，人的生存、发展及人生
9、价值的实现都必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 2正确认识和追求人的个性发展,在个人与社会的统一中实现价值,易错警示 强调在与社会的统一中实现个人的价值，就不能追求人的个性发展。 提示：不对。在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。,解析 A项说法错误，因为人生价值是社会价值和自我价值的统一体，自我价值是社会对个人的尊重与满足，因此人生价值实现的途径是积极参与为人民服务的伟大实践；
10、B项说法错误，因为价值观影响人的行为选择，但不能决定；C项说法过于绝对，奉献故乡也能实现人生价值。故选D。 答案 D,解析 人生的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，在个人与社会的统一中实现价值。但并不否认追求人的个性发展，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。故本题正确答案为C。 答案 C,1.实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。只有不断战胜人生旅途上的挫折和失败才能越走越远，实现人生价值
11、。,在砥砺自我中走向成功,2实现人生价值需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的实现提供更加广阔的空间。 3实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,特别提醒： 树立正确的价值观，以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，才能在劳动中创造价值，同时实现自己的人生价值。,解析 同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，把行医卖药作为一种济世养生、效力于社会的高尚事业来做，这种诚实敬业的品德，一直深深影响着同仁堂历
12、代经营者，并将其升华为同仁堂职业道德的精髓而代代相传，以仁德、诚信推动着企业的发展。从某种意义上说，同仁堂的历史就是谋求信义的历史，同仁堂的金字招牌就是“信义”的凝结。D项符合题意，A项不合题意。B项不合题意，题目没有涉及遵纪守法。C项不合题意，题目没有涉及艰苦奋斗。故选D。 答案 D,解析 与题干主旨无关，排除。每个人应当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。题干这段话体现的是享受价值。这表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，故正确。材料
13、中，“就在那拼命忘我的时间里，才有人生真正的充实”体现的是一种顽强拼搏、自强不息的精神，这启示我们实现人生价值要充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功，故正确。实现人生价值，需要全面提高个人素质，包括思想道德素质和科学文化素质，而非仅仅是思想道德素质，故错误。 答案 C,答案 A 解析 “靠着自己的努力”“敢想、敢干、能吃苦，让他们的创业梦逐步变成现实”，表明实现人生价值关键在于充分发挥主观能动性，符合题意；“在湖北省政府扶持大学生创业的政策的帮助下”，表明社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，符合题意；价值选择、顽强拼搏与自强不息的精神影响人生价值的实现，但并不能起决定作用，错误。,答案
14、 A 解析 本题考查实现人生价值的途径。材料中“躬身实践更为重要”“行动才是我们靠近的脚步”强调了积极参加社会实践的重要性，说明了只有在劳动和奉献中才能创造价值，故A项符合题意；梦想是在现实的基础上产生的，故B项表述错误；C项表述正确但与材料主旨不符；积极投身社会实践是实现人生价值的源泉，故D项表述错误。,要遵循社会发展的客观规律 利用社会所提供的客观条件 要发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神 持之以恒，坚定信念 A B C D 答案 D 解析 要实现“我做到了”的结果，需要充分发挥人的主观能动性。需要发扬顽强拼搏、自强不息的精神；实现“我做到了”这一步，需要经过多层考验和努力，要有
15、持之以恒的信念，符合题意；与题意不符。,答案 人的价值在于对社会的责任和贡献，大学生通过义务服务活动满足了社会及他人的需要，促进了农村精神文明建设；人也是价值的享受者，大学生利用学校搭建的平台和社会提供的条件创造价值的同时，也得到了社会的认可，提升了自身素质；人既是价值的创造者，也是价值的享受者。大学生在创造价值和享受价值的过程中实现了自己的人生价值。因此，题中观点是片面的。,解析 解答此题首先要明确人既是价值的创造者，也是价值的享受者；然后具体分析“大学生是价值的创造者，帮扶对象是价值的享受者”这一观点。评价时一方面要说明大学生对社会的责任和贡献，即大学生是价值的创造者。另一方面也要说明大学生通过义务服务活动满足了社会及他人的需要的同时，也得到了社会的认可，提升了自身素质，即大学生也是价值的享受者。据此分析论述即可。,
