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1、第二实验小学2018年度第一学期 教案学科：品德与法治 年级：三年级 执教人：第一单元快乐学习主备人:第一课学习伴我成长教学目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。2、了解学习的重要性，学会枳极主动地学习，莕十利用各种机会学习。3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实ri己。 教学重、难点：教学重点：学习的重耍性。教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认m到学习没有终点。课前准备：教师：课件、视频等。学生：课前小调査“大人是否还苽要学习”的结采。教学过程：一、新课导入播放视频小儿郎导入新课，学生看完谈感受。二、新知讲授活动一：成长离不开学习教师：从出生到现
2、在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚 步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。教师：活动小调査：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些木领都是天生就有的吗？你 在学习中或得了哪些木领？学生交流：小组讨论，回答问题。教师：我们小孩子耑要学习，那么大人是否还耑要学习呢？请同学们拿出课前 做的小调査，我们一起宥一看吧！学生交流：介绍己的调査结采。教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？学生交流：学生思考回答问题。活动二：处处可学习教师：你知道学习的途径有哪些吗？看#下面这些同学是通过
3、哪些途径学习的?学生交流：学生观察教材，回答问题。 从报纸和儿童杂志上学到很多知识： 在与同学的交往中.我懂得了人与人之间应友好相待： 跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了 ： 在野外玩耍时，我认识了许多桢物和昆虫。教师：玩耍对我们宋说是很重要的学习途径。说说ft己在玩耍中学到了什么？ 还可以迎过哪些途径来学习呢？学生交流：小组讨论.小组代表汇总回答。教师.做亊也能长本领，我们有许多本领部是在“做”中学来的。说说你的哪 些本领是从“做”中学来的。教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小 学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好 我们美妙的
4、小学学习生活。第二课我学习，我快乐教学目标：1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在十改变ri己的学习态度，体会战胜困难后的快乐3、正确而对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服毘难情绪。教学重、难点：教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。教学难点：明白遇到困难耍解决困难，克服毘难情绪，休会战胜困难后的快乐课前准备：教师：课件.学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所耑汁时器。学生：衣服外套。教学过程：一、新课导入问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流：学生思考，举手回答问题.并说明原因。二、新知讲授活动一：学习的快乐教师：你玩过“词讲接龙”的游戏
5、吗？让我们一起休验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下而我们来比一 比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动：比赛打趵蛋、茲衣服谁做的又快又好。教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经休验过这些同学的快乐吗？说 说fl己在各种学习中体会到的快乐，学生交流：回答问题。教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下ri己课外阅读的快乐， 并向同学推荐儿本侖趣的书緒。学生交流：小组分享，小组代表汇报。师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄II己喜欢的讲句，做好后与同学们一 起分享。活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到
6、困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看宥下 而同学遇到的困难（教材P11)，想一想，你遇到过类似的困难吗？我们疮该怎么做 呢？学生交流：小组合作讨论。教师总结：“世上无难亊，只怕存1、人。”遇到困难我们要静下心来思考，找 到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相倌大家都能战 胜了困难。教师：一起宥宥“王栋学骑车的故亊”。说一说这个故亊带给我们什么启示？ 你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。学生交流：思考并分享经历。教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上 的困难.说说理由。教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流：遇到不
7、恼的问题可以査资料或请教别人：遇到不会做的亊，多# 别人是怎么做的.坚持到底就可以学会。教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带來的快乐，当然也 会遇到烦恼和困难，相伯我们都能扔敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战 胜困难的快乐。第三课做学习的主人教学目标：1、找到ft己的长处.相信ft己能学好，愿意通过A己的努力去学习，爱思考， 敢于提问。2、能够与老师同学交流表达己在学习上的困难和克服困难的建议。3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提商学习效 率。教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认mri己的长处，多提问，克服毘难情绪敢于提问 ，感受每一分钟的宝
8、贵，学会合理安排时间，提商学习效率。教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间 ，养成良好的学习习惯。课前准备：教师：课件、课上所炁视频素材、生观察活动记录卞（观察秋天的植物变化：观察周边环境卫生情况）。学生：课前的调査结果小卞片（请家长、同学帮你找找ri己的学习潜力）。教学过程：、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观者并思考问题。教师.你觉得龟为什么能跑械兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习 呢？二、新知讲授 活动一：人人都能学得好教师：我们夭生爱学习，在学习方面每个人都有II己的长处，我们都能学的好 ，请同学们者教材P14页，阁中的小朋友有哪些长处？你在哪些
9、方面做得比较好呢？ 学生交流：#图说一说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得II己学得不够理想呢9学生交流：小组讨论回答问题。（没W找到适合ft己的学习方法）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，怛有时候我们(1己却不知道。请同 学、老师、家长帮我们找找。学生交流：学生展示课前的调査结采小P片。活动二：多在心中画问号教师：“问题”是M好的老师。耍想学的好，就要多在心中画问号。你心中有 哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为 什么经常堵车？）教师：有些同学不愿窓提问或者害怕提问问题。你怎样#待这样的想法？你有 这样的想法吗？学生交流：思
10、考并回答。教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共 同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。教师：开展一次观察活动，看#我们能提出什么样的问题。学生交流：展示课前观察的结果。教师：评一评活动。教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流：向他人请教：査阅资料.实地考察教师：播放视频“林林明白了” 学生观看视频思考：林林为什么做亊情很慢，奥秘在哪里？教师：如果你在星期夭耍做下面儿件亊，请m据ii己的实际情况进行合理的安 排。活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下而同学的经验（教材P23)，你从中受到了 哪些启发？学生交流：观察
11、教材阁文，并回答。教师：把A己和别的好经验，放进学习锦诞，并在学习中随时运用这些好方法第一单元测评分析：第二单元我们的学校主备人:第四课说说我们的学校教学目标：1、培养学生热爱学校的愤感，培养学生的责任感和主人翁精神。2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说(1己的学校，介绍给别 人听。教学重、难点：教学重点：了解fl己的学校，能给他人介绍ft己的学校，知道遇到困难怎么办教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。课前准备：教师：课件。学生：“ 了解我们的学校”小调査。教学过程：一、新课导入听歌曲校园多芙好，边听边看校园的阁片，请学生说一说II己的学校。二、新知讲
12、授活动一：我最喜欢的校园一炻教师：我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学 校的各个角落都留T了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友M喜欢的校园一 角是哪里？为什么？学生交流：可以同桌讨论。教师.阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一炻是哪里？为什么？ 学生交流：举T发言（图书室、文化墙、足球场等等）。活动二：我们的学校不简单教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这 里发生的一个个精彩的故亊。课前老师已经诸同学们做了一个了解我们学校的小调 査，下而请同学们一起分享你的调査成采吧！活动三：有了亊愔找哪里？教师：在学校生活中.我们会遇到
13、各种各抒的亊情。他们遇到了什么问题.你 知道该找哪个部门吗？ 小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？ 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ 如采同学的T指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借儿本书#.去哪里倍？ 我在操场上检到一件外套，该交给谁？学生交流：小组讨论.小组代表回答。教师：知道怎样才能解决问题吗？请W经验的同学分享一下吧！学生交流：（#门牌：#校园示意阁：指示牌、找同学或者老师帮忙等）。 活动四：一起画张平面示意阁教师：相位同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平 而示意阁.可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园
14、。画完之后诘 同学们f丨聪來展示一下你的绘画成采。教师小结：M过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员 分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的 学校变得更加美好。第五课走近我们的老师教学目标.1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、啓敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批tf。教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生悄谊课前准备：教师：课件。学生：完成“小小故亊会”中教师的采访提纲。教学过程：一、新课导入播放歌曲我们
15、爱老师导入新课。二、新知讲授活动一：我和老师的故亊教师：从幼儿园开始.老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故亊旮教材P32页阁文，说说下列小朋友与老师W哪些难忘的故亊？分享一下.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故亊？学生交流：和老师一起做游戏：老师给我讲题教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但亊后发现老师是有道理 的。你遇到过这种悄况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲亊，你是怎么想的？老师为什么这杆:做？学生交流：小组讨论后回答。教师.老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的亊例，遇到这 样的悄况该怎么办呢？例1:刚把地而扫干抒，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是 冤枉例2:老师好像总是喜欢让一些成绩好
