《2018年高考生物一轮总复习 第1章 第1-2节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性课件（必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考生物一轮总复习 第1章 第1-2节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性课件（必修1）（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修1,分子与细胞,第1章 走近细胞,第 1、2 节,从生物圈到细胞、,细胞的多样性和统一性,一、从生物圈到细胞,活细胞,各种生命活动,1生命活动离不开细胞： (1)病毒：无细胞结构，其生命活动必须依赖_。 (2)单细胞生物：单个细胞就能完成_。 (3)多细胞生物：依赖各种_密切合作，共同,完成一系列复杂的生命活动。,分化的细胞,2生命系统的结构层次： (1)结构层次：细胞组织器官_个体_,群落_生物圈。,系统,种群,生态系统,(2)地球上最基本的生命系统：_。,细胞,核膜,多样性,DNA,统一性,二、原核细胞和真核细胞 1区别：原核细胞没有由_包被的细胞核，没有 染色体，有拟核。这体现了细胞
2、的_。 2联系：有相似的细胞膜，细胞质，都有_分子。 这体现了细胞的_。,三、细胞学说,施莱登,施旺,1创立者：19 世纪德国科学家_和_ 共同建立了细胞学说。,2建立过程：,用显微镜发现细胞并命名细胞,所有细胞都来源于先前存在的细胞,3.内容：,细胞,细胞和细胞产物,相对独立,(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而 来，并由_所构成。 (2)细胞是一个_的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,(3)新细胞可以从老细胞中产生。,细胞,4意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。使 人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；标志着生物学 的研究进入到_
3、水平，极大地促进了生物学的研究进程。,判断正误,1病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统。(,),),2原核细胞中只含有核糖体一种细胞器。( 3细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。(,),答案：1.,2.,3.,考点一,与病毒有关的知识整合,(1)病毒虽然无细胞结构，但可以在细胞中繁殖后代，所以,也属于生物。,(2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的,出现应该在细胞之后。,(3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通,培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。, 高考探究 ,考向,病毒的结构和生活方式,典例(2015年江苏扬州模拟)T2 噬菌体、肺炎双球菌和变,形虫
4、这三种生物的共同点是( A都有细胞结构 C都能独立生活,) B都有细胞器核糖体 D遗传物质都是 DNA,解析T2 噬菌体为病毒，无细胞结构，A 错误；病毒无核 糖体，B 错误；病毒不能独立生活，C 错误；T2 噬菌体为DNA 病毒，其遗传物质为DNA，另外两种生物的遗传物质也是DNA， D 正确。 答案D,【考点练透】,1关于病毒的结构，下列说法不正确的是(,),A病毒无细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物 B病毒的衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性 的功能 C所有病毒都仅由核衣壳组成，核衣壳由蛋白质组成 D一种病毒只含有一种核酸：DNA 或 RNA,解析：病毒无细胞结构，既不是原核
5、生物，也不是真核生 物，故 A 正确；病毒的衣壳化学组成为蛋白质，具有保护病毒 核酸，决定病毒抗原特异性的功能，故B 正确；朊病毒仅由蛋 白质构成，没有核酸，但其他病毒含有衣壳与核酸，故C 错误； 一种病毒只含有一种核酸：DNA 或RNA，故D 正确。,答案：C,2(2016 年河南一模)埃博拉病毒是一种 RNA 病毒，感染 人体后会出现发烧、呕吐、腹泻等症状，死亡率高达 90%。下,列有关说法正确的是(,),A该病毒可通过逆转录直接合成其遗传物质 B发烧患者在体温恢复正常的过程中，体内产热量小于 散热量 C病毒感染宿主细胞后，主要依靠体液免疫将其消灭 D培养埃博拉病毒必须使用营养齐全的液体培
6、养基 解析：埃博拉病毒可通过逆转录形成DNA，再转录合成其 RNA；病毒感染宿主细胞后，主要依靠细胞免疫将其消灭；埃 博拉病毒必须寄生在活细胞内，不能使用培养基培养。 答案：B,考点二,细胞的多样性和统一性,1细胞的多样性： (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构、功能等各不相 同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA 的多样性及基因的选择性表达。,(4)原核细胞和真核细胞的比较：,（续表）,2.细胞的统一性：,(1)化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 (2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。,(3)遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密
7、码子通,用。,(4)能源物质：以 ATP 作为直接能源物质。,细胞结构图像的辨析方法,(1)是否表现出细胞器的结构：,表现出：亚显微镜结构模式图。 未表现出：显微结构模式图。 (2)是否有以核膜为界限的细胞核：, 高考探究 ,考向,真核细胞与原核细胞的识别和比较,典例(2014年北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是,(,),A都有拟核 C都有线粒体,B均能进行有氧呼吸 D均能进行光合作用,解析酵母菌属于真核生物，有细胞核，无拟核；蓝藻属 原核生物，无线粒体；酵母菌是异养生物，不能进行光合作用。 答案B,【考点练透】 3(2016 年福建宁德期末)有关下图三种生物的说法不正确,的是(,),
8、黑藻,蓝藻,埃博拉病毒,A都可发生变异 C都含有核酸和蛋白质,B都具有增殖能力 D都含有核糖体,解析：黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，埃博拉病毒是 RNA 病毒，病毒没有细胞结构，不含有核糖体。 答案：D,4下图是几种生物或组成生物体结构的基本单位，请据图 回答：,A C,B D,(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其 他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁 殖必须在_内才能进行。,(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真 核细胞的最显著特点是_。 (3)图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程,的物质基础是因为其内含有_。,解析：根据题图提示，A 是细菌，B 是蓝藻，C
9、 是病毒， D 是真核细胞。(1)病毒与细胞的区别是病毒无细胞结构；病毒 营寄生生活，只能在活细胞中才能生存和繁殖。(2)细菌和蓝藻 属于原核细胞，与真核细胞的主要区别是原核细胞没有由核膜 包围的细胞核。(3)蓝藻有叶绿素和藻蓝素。,答案：(1)C 不具有细胞结构,活细胞,(2)AB 没有以核膜为界限的细胞核 (3)B 藻蓝素和叶绿素,使用高倍显微镜观察细胞,1显微镜的构造：,2使用方法和步骤：,3显微镜的放大倍数与物像移动规律：,(1)目镜、物镜结构及其放大倍数大小的判断：,(2)高倍镜与低倍镜的比较：,(3)物像的成像特点和移动规律：,显微镜所成的像为倒像，即上下、左右均颠倒，如观察“p”
10、,所成物像为“d ”。,将物像移动到视野中央时，玻片移动方向与物像偏离视 野中央的方位相同，即在“左方”的向左方移，在“右下方”的向 右下方移。,(1)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调,暗。,(2)若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角,度不对。,(3)若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可,能是由花生切片厚薄不均匀造成的。,方法技巧,显微镜的放大倍数及视野中细胞数目的相关计算,显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数，指的,是细胞的宽度或长度的放大倍数。,(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到 的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。例如
11、：在显微 镜放大倍数为40 倍时看到 m 个细胞，放大倍数变成400 倍时,看到的细胞数目m m/10(个)。,(2)若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞 数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。例如：在显微 镜放大倍数为 40 倍时看到 m 个均匀分布的细胞，放大倍数变,为 400 倍时看到的细胞数目m m/100(个)。,视野中污物位置的判断：,典例如下图所示，图甲中表示目镜，表示物镜， 表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜,下观察到的图像。下列描述正确的是(,),A观察物像丙时应选用甲中组合 B从图中的乙转为丙，正确调节顺序为：转动转换器 调节光圈移动装片转动
12、细准焦螺旋,C若丙是由乙放大 10 倍后的物像，则细胞的面积增大为,原来的 10 倍,D若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞，从图,中的乙转为丙时，应向右上方移动装片,解析 本题图丙是图乙放大后的物像，应选用图甲中 组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作顺序为：移动 装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。显微镜的放 大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积。物像位于哪 个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视野中央。,答案D,【举一反三】用光学显微镜观察装片时，下列操作错误的,是(,),A将物镜对准通光孔 B先用低倍镜，后用高倍镜观察 C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜亮度
13、不够时可调节反光镜 解析：移动装片，若污物也随之移动，说明污物在装片上， 反之则可能在物镜或目镜上。 答案：C,1下列关于细胞学说及其建立，不正确的叙述是(,),A细胞学说的产生是源于对生物学理论的深入研究 B细胞学说的重要内容是：动物和植物都是由细胞构成 的 C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D细胞学说也是不断地得到纠正和发展的理论,解析：细胞学说的产生是源于在前人基础上，对生物学理 论的深入研究，A 正确；细胞学说的重要内容是：动物和植物 都是由细胞构成的，B 正确；细胞学说没有将生物分类，C 错 误；细胞学说也是不断地纠正和发展的理论，D 正确。,答案：C,22014 年，埃博拉
14、病毒又肆虐非洲，其形态如下图所示。,下列有关病毒的叙述，正确的是(,),A埃博拉病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸 B埃博拉病毒属于原核细胞构成的生物 C可用含有碳源和氮源的培养基培养埃博拉病毒 D一旦离开活细胞，埃博拉病毒就不再表现出生命活动,解析：埃博拉病毒的遗传物质是核糖核酸，其基本组成单 位核糖核苷酸，A 错误；埃博拉病毒属于病毒，没有细胞结构， B 错误；埃博拉病毒只能营专性寄生生活，只能用活细胞培养， C 错误；一旦离开活细胞，埃博拉病毒就不再表现出生命活动， D 正确。 答案：D,3当显微镜的目镜为 10，物镜为 10时，视野中被相 连的 64 个细胞所充满，若目镜不变，物镜
15、换成 40，则在视,野中可看到这群细胞中的(,),A2 个,B4 个,C16 个,D32 个,解析：由题意可知物镜换成40 倍比原来放大了4 倍，整个 视野是圆形的，所以现在能看到64/424 个，故B 正确，A、C、 D 错误。 答案：B,4生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的(,),A膝跳反射的完成是以细胞为结构基础 B生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 CSARS 病毒不能单独完成各种生命活动 D菠菜的单个细胞能完成各种生命活动 解析：菠菜是多细胞高等植物，它们依赖各种分化的细胞 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，单个细胞不能完 成各种生命活动。 答案：D,5下图分别为蓝藻(A 图)和衣藻(B 图)的结构模式图，请 据图回答：,A,B,C,(1)A、B 在结构上都具有_等， 由此看出细胞具有_
