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1、专题八 语言运用,考点一 选用、仿用、变换句式 例1 (2014济南)阅读下面这段文字，按要求作答。 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；_、_，_；天高云淡、黄叶满地，点 染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。 大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。,仿照文段中画“_”部分，在下面横线处续写一个 句子，形成排比。 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；_、_，_；天高云淡、黄叶 满地，点染出秋天的色彩,【解题技巧】1.仿写应注意仿写句与原句在修辞方法上 的一致性，句式特点上的一致性，句中词语搭配、词性 等方面上的一致性，在有特别要求或对对联时应注意字 数要一致，还需
2、要注意重点词汇的选用。 2续写应注意续写句与原句在内容上的连贯性与一致性。,3在考试中，单纯的仿写题或续写题是很少的，大部分是既要续写又要仿写。因此，既要注意原句的形式又要 注意原句的内容和语言环境。 4分析原句的句式特点、修辞方法、词语之间的搭配 关系及意义关系。 5现代文阅读题目中的仿写和续写要分析原句所处的 语言环境、表达的内容和情感等。,【解析】这是段写景的文字，并且是按照春夏秋冬的 顺序来写的，据此可知横线部分应该是描写夏季景色 的；再看句式，使用了四字短语和一个总结概括的短 句形式；题目要求构成排比。根据以上分析，用描写 夏季的短句加一个总结句进行仿写，语句通顺，语意 连贯，能构成
3、排比即可。 【答案】示例：荷塘蛙声 林间蝉鸣 唤醒了盛夏的 记忆,例2 (2013济南)请将下面的句子改成双重否定句。 (不改变句意) 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： _ _,【解题技巧】由于说话目的、对象、场合不同，为达 到某种表达效果，须选用恰当的句式。有时虽然目的 相同，但对象、场合不同，则须变换句式。汉语的句 式丰富多样，只有掌握句式的变换，才能更好地选用 和仿用。从不同的角度来讲，句子可分为：主动句和 被动句、肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、 常式句和变式句。句式变换也就是围绕这几种形式来 展开的。,【答案】示例：这个万花筒般的世界，将无处不飘荡
4、着真挚的歌声。,考点二 扩展语句，压缩语段 例1 扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，40字左右。(任选一种作答) 太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。 _ _,【解题技巧】扩展语句，是指根据表达中心的需要， 把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、 语言丰富多彩的语段。 一、基本类型 1情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据 这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。,2添枝加叶式扩展：指提供一句简单话语，要求考 生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动 具体，血肉丰满。,3中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩 展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发 挥
5、，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古 诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据 意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之具体、 动人。,4续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求 根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。补写 或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语 境和谐，句式相类，语言风格和修辞方法一致。,二、应试对策 1看清要求，抓住重点。 2修饰限制，添加成分。 3合理联想，描写渲染。 4前瞻后顾，照应紧密。 5多用手法，增强意蕴。,【解析】扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象。 “高兴欢快”对应的应是暖色调的环境，“苦闷伤感” 对应的应是冷色调
6、的环境，在词语的选择上应突出这一 点，使情景变得生动形象，丰富饱满。首先扩展“什么 样”的太阳，发出“怎样”的光芒，可用“暖融融” “明亮”等词语来修饰太阳，用“金灿灿”“灿烂” “惨淡”等词语来修饰光芒；再扩展鸟儿“在哪里”,“怎样”鸣叫，如“在树丛间跳来跳去”“在草地上 跳来跳去”，“欢快地唱出婉转的曲子”“嘶哑地鸣 叫”等。根据字数要求，将句子写通顺即可。,【答案】示例1(表达高兴欢快的心情)：微风习习，暖 融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去， 欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。 示例2(表达苦闷伤感的心情)：寒风刺骨，乌云遮挡 着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑
7、地 鸣叫着，更增添了一些寒意。,例2 请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过 15个字) 重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了 江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆 正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名,专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各 个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍 摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即 日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的 摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在 媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河 的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。,【
8、解题技巧】一则新闻一般分为五大部分，分别是标 题、导语、主体、背景和结语，其中最主要的部分无 疑是标题、导语和主体。导语与主体部分相比概括性 较强，主体部分则较为详尽，所以解答此类问题的方 法是先找到导语，继而压缩导语。在对导语部分进行 提炼压缩的过程中，应该注意准确提取其中的要素，,这些要素包含人物、时间、地点以及事件(起因、经过、 结果)。其中的核心要素是人物和事件，对于事件又要关 注其结果如何。 表述的基本模式：人物事件(或：事件结果)。 如果材料没有明确的导语，则需从整体上把握所给 语段的内容，提取各段关键信息并加以概括。,【解析】这段文字一共七句话，“寻美重庆江河 摄影大赛”是陈述主
9、体，“正式启动”是陈述事件， 组合起来就是这则新闻的标题。 【答案】“寻美重庆江河”摄影大赛正式启动,考点三 句子简明、连贯、得体 例 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整、连贯。 这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都 会有一首民谣歌曲走红。_？靠的是口语化的叙事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是 简朴的风格。归根结底，_。那 些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。,【解题技巧】解答句子补写题，可参考以下答题步骤： 第一步：把握文段语脉，定位句间关系。 先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻 辑联系，特别要注意关联词语和规律总结
10、。明确补写的 句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还 是对内容做出总结的总结句。,第二步：联系上下语境，注意合理推导。 根据上下文提供的条件或语境进行分析比照，从而 合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和 话题的统一性，表述句式的合理性等。 第三步：检验补后内容，确保语意连贯。 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、 有无语病、是否简洁等。最好是在写好后代入原文读一 读，看看是否连贯、贴切、严密。,【解析】由后面三个“靠的是”可知第一个横线处的 问句应填“民谣歌曲走红靠的是什么”；由“归根结 底”可知，第二个横线处的句子是对前面三个“靠的 是”的总结，可概括其共同点
11、作答。 【答案】民谣歌曲走红靠的是什么 (民谣歌曲 走红)靠的是真实,考点四 图文转换 例 阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据， 写出两条信息。,【解题技巧】解答图表题要注意以下三点：仔细读 题，明确题目要求；观察分析表格中数据大小的变 化，特别要注意表头中的文字，从而把握表格数据的 变化规律；准确归纳，简明表述。,【解析】解答本题，要根据题干要求，抓取图表的主要 信息，比较数据变化，寻找变化规律，再用简洁的语言 加以概括。观察图表中的数据我们可以发现，虚线所代 表的国民综合阅读率六年来只有很小的增长幅度；实线 所代表的手机阅读增长率大幅度提高；二者相比，手机 阅读增长率的增长幅
12、度大于国民综合阅读率的增长幅度。,【答案】示例：国民综合阅读率增长幅度不大； (国民)手机阅读增长率大幅度提高；(国民)手 机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增 长幅度。,例2 在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了 “书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。下图是该 活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过 60个字。 _,【解题技巧】解答该类试题，可参考以下答题步骤。 第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画 面的过程就是对画面中人、景、物等信息点的认知过程， 是对画面信息的初步感知阶段。 第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信 息，主要是借助画面提供的情
13、境，以画面为主，结合注释 (文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。,第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是 在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联 系，深入揣摩作者的创作意图。,【解析】解答本题，要根据题干要求分析宣传标志的构 成要素，把握其象征意义，再用简洁的语言进行说明。 作答时要注意字数限制。 【答案】示例：毛笔书写的“人”字像打开的书。三本 打开的书形成“众”字，刻有繁体“书”字的印章点缀 其间，寓意人人读书，开卷有益。,考点五 口语交际 例 读下面的文字，按要求作答。 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文 中向老师倾诉了烦闷。发下作文后，发现上面有
14、老师 的留言：“张明，老师理解你现在的心情，但是如果 我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要 比摔倒本身更让我们懊恼啊！”,张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈 谈感想。请你替张明拟写这条信息。(含标点符号不超 过60字) 老师，_ _,【解题技巧】解答口语交际类的题目可参考下面的技巧：,【解析】本题采用主观题的形式考查考生的语言交际 能力。注意回复的短信要使用称谓，针对老师的教导 表达谢意，用语恰当即可。 【答案】示例：谢谢您的关心。我一定会认真分析成 绩不好的原因，在哪儿摔倒就在哪儿站起来，继续努 力，不断进步。(内容正确，语言得体即可),考点六 应用文 例 下面这则应用文
15、有四处不当，请提出修改意见。,【解题技巧】解答修改应用文的题目，应着眼于三点： 一是格式，二是结构，三是语言。 1.应用文的格式要求。 (1)关于称呼语。启事开头不必写称呼语，通知如标题 已明确通知的对象，可不加称呼语。其余的都要求开头顶 格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能和称 呼语同一行。,(2)正文首行要空两格开始写。 (3)关于致敬语。结尾不写致敬语的是倡议书、启事 和通知。结尾必须写致敬语的是申请书、感谢信、表扬信 和一般书信。致敬语不能与其他内容写在同一行。“敬 礼”必须另起一行顶格写。“敬礼”之后一般不加标点 符号，要写也只能写一个叹号。,(4)关于署名和日期。署名要另起一行在右边署名。 日期在署名下另起一行
