《2018年八年级语文上册 第一单元 5《亲爱的爸爸妈妈》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文上册 第一单元 5《亲爱的爸爸妈妈》课件 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,1.领会文章的主旨。 2.体会议论和描写的作用， 理解重点语句的含义。,聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。作品有小说失去的金铃子台湾轶事；散文梦谷集三十年后。,1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。,1942年6月 ,德国法西斯
2、枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余名和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每 年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际 儿童节。,恍 惚 杀戮 蜿 蜒,肃 穆 荒 谬 憧 憬,s m mi chng jn,hun h l wn yn,肃穆：严肃安静。 荒谬：极端错误；非常不合情理。 健忘：容易忘记。 杀戮：杀害（多指大量的）。 憧憬：向往。 赤裸裸：形容毫无遮盖掩饰。 木然：一时痴呆不知
3、所措的样子。,1.课文主体部分可分为哪几个片段？ 提示：抓住文中记叙的要素梳理情节，概括各部分的内容。,课文四个部分是纪念活动的四个片段： 一、来到纪念地 二、看纪念演出 三、参加座谈会 四、参观纪念馆,本文表达了怎样的主题思想？,世间永远 不能再有 战争和屠杀了。,要和平， 不要战争。,除了与纪念活动有关的文字，作者还写了与之相关的什么内容?有什么用意?,课文还联系列南京大屠杀。作为华裔作家，一颗“中国心”使她想到了南京大屠杀，那更是惨绝人寰的杀戮，被害者达30万人，日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把西方与东方联系起来，在宽广的层面上突出世界和平这个主题。 另外，课文还写到
4、一位西德作家和一位日本作家的发言。西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重。日本作家则是自私的狡辩，想为日本军国主义开脱罪责，只能引来人们的反感与冷落。,意在警示人们：至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。,1999年8月15日，一些身着旧军装、手持武器的日本右翼分子在靖国神社参拜。,萨特的话是很精辟的，特别是说他的记忆是“沉重”的，又是“美丽”的，可以作为全文的一个引子，回味起来，又是本文的点睛之笔。从萨特的话又可以看到克拉库耶伐次留给人的警示已越过国界。,正文前面为什么引用萨特的话？,“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶
5、伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。,沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么?,1.“凄风。苦雨。天昏。地暗。”一句中，连用四个句号，有何表达效果?这里仅仅是写天气吗?,连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。让读者读两个字,停顿一下,想象一个画面。这里不仅是在写天气， 也是在渲染气氛，使人感受到无限悲哀 的氛围。,2. “他们杀孩子、老师，也杀牧师、工匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民”一句中“全是”包含了作者怎样的思想感情？为什么着重再现孩子们被屠杀的历史?,孩子们是天真无邪的，灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子，这让我们强烈地感受到屠杀的野蛮残酷，
6、使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。,3. 联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”的含义。,作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。,4一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。 (称他为“日本人”为什么不说“作家”?),日本作家为日本军国主义开脱罪责，他是在自私地狡辩。作家本应该具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。,5明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。 (联系上下文，说说为什么明赫白得
7、到众人的宽恕和尊重),明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反 省，所以赢得了人们的宽容和尊重。,这确实是一个沉重而美丽的记忆。我们崇敬塞尔维亚人的英勇，认同他们的历史观，让我们用良知、用正义和着作家的心声一同呼吁：永远不要再有战争和屠杀了!,小 结,不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出了孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。,如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好？为什么？,
