《河南省周口市淮阳县西城中学七年级数学下册 10.3.3 旋转对称图形课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省周口市淮阳县西城中学七年级数学下册 10.3.3 旋转对称图形课件 （新版）华东师大版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课前准备,双色笔+课本+导学案 还有你的激情！,课堂因你而变得精彩！,复习提问,图形旋转的特征是什么？,10.3.3旋转对称图形,学习目标,1、会识别哪些图形是旋转对称图形，知道一个旋转对称图形绕着某一点旋转一定的角度(小于圆周角)后，能与原图形重合。 2、经历探究图形之间的变换关系的过程，理解旋转对称图形的特征。 3、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养审美能力；感受旋转对称图形在生活中的应用，体会数学的价值。,合作交流,1、讨论知识点： （1）什么是旋转对称图形 （2）如何准确的找出出题角度 重点讨论：如何应用旋转对称图形的概念 2、讨论导学案中疑难问题。,要求： （1）人人参与，热烈讨
2、论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内 集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。,如图11.2.8所示，电扇的叶片转动120,、螺旋桨转动180,后，都能与自身重合,180,120,（或240）,旋转一定角度后能与自身重合的图形,旋转对称图形-,例如:线段、等边三角形、平行四边形、圆都是旋转对称图形.,60,该图形绕圆心旋转60或_,或_ 或_或_后，都能与自身重合.,120,180,240,300,如图,(1)它是不是旋转对称图形？ (2)旋转中心在何处？ (3)该图形需要旋转多少度后， 能与自身重合？ (4)该图形是轴对称图形吗？,(1)
3、这个图形是旋转对称图形； (2)如图所示，点O为旋转中心； (3)该图形需要旋转90度后，能与自身重合； (4)该图形不是轴对称图形。,O,如图,(1)它是不是旋转对称图形？ (2)旋转中心在何处？ (3)该图形需要旋转多少度后， 能与自身重合？ (4)该图形是轴对称图形吗？,(1)这个图形是旋转对称图形； (2)如图所示，点O为旋转中心； (3)该图形需要旋转180度后，能与自身重合； (4)该图形是轴对称图形,有两条对称轴.(如图),O,A,A,C,B,C,B,ABC 旋转后得到ABC.,当堂检测:,1、正三角形、正方形、等腰三角形、线段中，不是旋转对称图形的是( ) (A)正三角形. (B)正方形. (C)等腰三角形. (D)线段.,2、如图所示的五角星绕哪一点旋转多少度后能与自身重合？,2.答：将如图所示的五角星绕中心旋转72、 144、216、 288后都能与自身重合.,72,答(1)将图形绕圆心旋转60、 120、180、 240、 300后都能与自身重合.,(2)将图形绕中心旋转90、 180、270后都能与自身重合.,3、如图所示的图形绕哪一点旋转多少度后能与自身重合？,答：将如图所示图形绕中心旋转40、 80、120、 160 、200、 240、 280、 320后都能与自身重合.,40,4、如图所示的图形绕哪一点旋转多少度后能与自身重合？,课堂小结,
