《2018年七年级语文上册 第一单元 第1课《诗三首》纸船课件1 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级语文上册 第一单元 第1课《诗三首》纸船课件1 北京课改版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,谁言寸草心，报得三春晖，母爱是世界上最无私、最伟大的爱。然而在上个世纪的20年代，我国有一位著名的作家，她却离开了自己20多年从未远离过的母亲，孤身一人，踏上了异国他乡的旅途, 在茫茫的大海上，独坐舟中，她流下了思念的泪水，她能做的唯一的事情，就是折出一只一只很小的纸船，抛在苍茫的大海上,任凭风吹浪打一天，她竟然因思念母亲而小病于舟中。当晚，她梦见了自己至爱的母亲，来到了她的床头，手里端着药杯，伸手摸她的额头。第二天，她的病竟奇迹般的好了。这位作家就是被称为“感动了整个中国的”、“最具爱心、夜一般温柔的”作家冰心！也就是在这段孤独的旅程中，冰心写下了一篇含义隽永感人至深的优美短诗纸船
2、！今天我们就来学习这首诗，一起来感受一下这份伟大的母爱！,纸船,学习目标,1.知识与技能 指导学生把握诗歌的感情基调，有表情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 理解纸船的象征意义。 2.过程与方法 培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。 师生同赏、同析、同悟、同写。 3.情感态度与价值观 体味人间至深至爱的亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德和健康的审美情趣。,重 点： 1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 2.培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。 难 点：深入品味诗句所蕴涵的思想感情，培养学生鉴赏诗歌的能力。,作者简介：,冰心（19001999），原名谢 婉莹，是我国著名的现代散文 家，
3、小说家，诗人，儿童文学家。 1919年她首先以“冰心”为笔名发 起创作。著有主要诗集包括 繁星、春水。本篇小诗 也收录在她的繁星集中。,摄于1923年,1923年8月乘船 前往美国留学,1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号游船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了10天，于27日创作的。,诗人第一次出门远行，该诗字里行间饱含着对母亲的深切思念。,纸 船 寄母亲 冰心 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希
4、望有一只能流到我/要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求载着她的爱和悲哀/ 归去。,请读准下列字音,妄弃 wng 抛下 po 载着 zi 倘若 tng 吹卷 jun 叠 di 沾 zhn,解词,妄弃：轻易地丢弃。 倘若：连词，表示假设。 万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 无端：没有来由地；无缘无故地。,黎明：天快要亮或刚亮的时候。 子夜：半夜。 缓缓：慢慢。,诗歌描绘了三幅图画，请分别用一句话概括图画的内容。,一叠 二抛 纸船 三梦,第一小节,（1）这一节主要写“我”在干什么？ （2）哪些词语突出“
5、我”的感情？ （3）这些词表达了一种什么感情？感情怎样？ （4）“叠成一只一只很小的船，一只一只说明了什么”？,（5）如果把“我不肯妄弃了一张纸”中“妄弃”改为“丢弃”好不好? （6）“叠成一只一只很小的船儿”中“一只”叠复删去一个好吗?,1.一节主要写“我”在干什么？（抓住两个动词理解“叠”、“抛”纸船。） 2.哪些词语突出了“我”的感情？ （“从来、不肯、妄弃、总是、留着留着”，这些词语说明冰心对母亲的爱由来已久；） “一只一只、抛” 说明作者的心情迫切，深切地思念着自己的母亲。）,这些词表达了一种什么感情？感情怎样？（思念、执着）,4）“叠成一只一只很小的船，一只一只说明了什么”？ 说明
6、感情很珍贵，船很小，感情却很深，愿望之强烈。,“叠成一只一只很小的船儿”中“一只”叠复删去一个好吗? “一只一只”表示数量之多，表明对母爱的思念很深。,第二节,（1）这一节写什么？ （2）哪些词再次强调“我”的执着？ （3）“不会心地每天叠着”这样写有什么作用？ （3）这一节在整首诗中有什么特殊作用？,这一节写什么？（继续叠、抛纸船） 哪些词再次强调“我”的执着？（不灰心、总、仍、每天） “不会心地每天叠着”这样写有什么作用？ （愿望能实现，这对诗人是否寄托思念，排解孤独忧伤的唯一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。）,这一节在整首诗中有什么特殊作用？（为下文直接抒情
7、和“托梦”作铺垫。）,第三节, 这一节的神来之笔指什么？ 诗的最后一行为什么要用一个“求”字，表达了作者什么感情？ 把作者的感情推向高潮的句子是？ “求他载着她的爱和悲哀归去”中“她”能不能改为“我”?, 这一节的神来之笔指什么？（纸船入梦） 诗的最后一行为什么要用一个“求”字，表达了作者什么感情？ （表明女儿渴望之切，希望纸船不管路途有多遥远，风浪有多大，也要将“我”的思念带给母亲的情怀。）, 把作者的感情推向高潮的句子是？ （“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。”） “求他载着她的爱和悲哀归去”中“她”能不能改为“我”? （诗中“她”可以泛指诗人和天下所有思念
8、母亲的儿女)。,纸 船 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。,从时间上表明了作者对于母亲的思念由来已久！,从纸船数量上表现出了作者对于母亲的思念由来已久！,将诗人对于母亲的爱淋漓尽致的表现了出来！,写出了作者的坚持不懈，对爱的执着！,作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？,（“含着
9、泪”：邮轮颠簸在陌生的国度，不知何时能够重新回到母亲的怀抱；远离母亲，以前钝化了的对母亲的情感突然间变得鲜明起来；女性纤柔敏锐的心灵难堪重负，灵魂难以得到解脱等等）,（1）诗人赋予“纸船”什么含义，又是如何将至极的思念告诉给母亲的？ （2）作者为什么要借纸船来抒发自己对母亲的思念之情？,（1）诗人赋予“纸船”什么含义，又是如何将至极的思念告诉给母亲的？ （纸船象征诗人漂泊无依的孤独感，象征思念母亲的一颗心；诗人将象征孤独和思念的纸船送入母亲的梦里，以表达怀念母亲的感情。）,（2）作者为什么要借纸船来抒发自己对母亲的思念之情？ （冰心以孩子般的天真和纯洁，在儿童的游戏的世界中找到了寄托母爱的情感
10、中介物）,纸船,诗人纯洁美好的心灵 思念母亲、祖国的一颗心 漂泊无依的孤独,象 征,托物言志、借物抒情,所谓“托物言志“，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，也就是说将作者个人的志趣意愿依借用这个“物”来表达的更为巧妙充分，也更具有感染力。 在本首诗中，作者借用“纸船”这个物象来表达作者思念母亲的一种情志。,总结中心思想：,在这首诗歌中，诗人以纸船为题，托物言志，赋予了纸船特别的含义。纸船象征着作者的孤独无依，象征着作者思念母亲，眷恋祖国的一颗赤子之心。希望我们通过今天的学习，能够获得一把欣赏研读诗歌的金钥匙，同时，也在诗人的博大情怀中提升自己的审美情趣。,纸 船 泰戈尔 我每天把纸船一
11、个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这条船，知道我是谁。 我在园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。 我投我的纸船在水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天天有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。,扩 展 延 伸,1.自己折一只小小的纸船,上面写上最想对妈妈说的一句话,然后送给妈妈. 2.仿照诗的最后一小节,写一段小诗.,细品小诗,母亲，倘若有一天我无奈选择离开 请您不要为我伤怀 这是您挚爱的女儿一生的信念 万水千山 多年后我会载着对您满腔的爱与热血一同归来！,愿普天下所有父母永远幸福、健康！ 愿普天下所有儿女永远热爱自己的父母！,谢谢观赏！,
