《2018-2019学年高中语文 第三单元《荀子》选读课件 新人教版选修《先秦诸子选读》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年高中语文 第三单元《荀子》选读课件 新人教版选修《先秦诸子选读》(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、成才之路 语文,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 先秦诸子选读,荀子选读,第三单元,单元目标 1掌握文中的重要实词、虚词及句式等,准确翻译选文。 2学习和借鉴荀子散文中运用铺排和比喻进行论述的手法。 3体会荀子对天人关系的思考,理解其朴素的唯物主义观念,并从中借鉴其立身处世的方法。,荀子是先秦儒家的最后代表人物,同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。在宇宙观方面,荀子认为自然界的存在不以人的主观意志为转移,但人类可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它,以趋吉避凶。他提出“制天命而用之”的思想。在认识论方面,他认为人认识客观事物,首先要通过感觉器官与外界事物接触,强调“行”对于“知”的必要性
2、和后天学习的重要性,有朴素的唯物主义思想。在政治上,他针对孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口号,主张应该适应当时的社会情况去施政,要选贤能,明赏罚,兼用“礼”“法”“术”实行统治。,他的许多思想为法家所汲取。在人性问题上,他不同意孟子的性善论,主张性恶论,认为后天环境可以改善人的恶的本性,所以他主张“明礼义而化之”。他重视教育的作用,强调教育功能的重要性。 荀子既是思想家,又兼长于文学,在战国诸子中,他与孟子、庄子对后世影响最深。,内容提要 本单元内容只有一节,主要涉及荀子对天人关系的思考。荀子认为,天地四时对人世间的安定与混乱没有决定作用,星坠木鸣之类的天地之变并不可怕,真正可怕的是“人祅”,也就是由人事导致的种种反常现象;他提出人最应该执著的东西是“君臣之义、父子之亲、夫妇之别”,在天面前,应该“错天而思人”,也就是说不应该放弃自己应该付出的努力,而沉溺于对天的思慕当中。,