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1、章末整合提升,第3章 基因的本质,内容索引,梳理知识 构建纲要,整合重点 提升技能,梳理知识 构建纲要,_；_；_；_； _；_；_；_； _；_。_；_。,返回,答案,主要,遗传效应,4种,反向平行,外侧,稳定性,特异性,双螺旋,模板,酶,半保留,遗传信息,整合重点 提升技能,方法一 巧解同位素标记噬菌体 典例1 有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程。设计实验如图：,一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是( ),解析答案,解析 病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中
2、培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸多数含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。 答案 D,方法链接,1.噬菌体的结构：噬菌体由DNA和蛋白质组成。,2.噬菌体侵染细菌的过程,3.噬菌体的标记方法 (1)标记细菌：用含有32P或者35S的培养基培养细菌，获得含32P或者35S的细菌。 (2)标记噬菌体：让噬菌体侵染含32P或者35S的细菌，从而获得含32P或者35S的噬菌体。,1.下列关于“噬菌体侵染细菌的
3、实验”的叙述，正确的是( ) A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的 保温培养 C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不 充分所致 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是 遗传物质,迁移训练,解析答案,解析 噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误； 实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检
4、测到32P，B项错误； 35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确； 本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，D项错误。 答案 C,方法二 巧解DNA分子结构的计算 典例2 某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是( ),解析答案,解析 A项，无论DNA分子的一条单链中(AC)/(TG)的值为多少，整个DNA分子中(AC)/(TG
5、)都等于1； B项，由于双链DNA分子中A与T配对、G与C配对，故一条单链中(AC)/ (TG)的值与其互补链中的(AC)/(TG)的值互为倒数； C项，由于双链DNA分子中A与T配对、G与C配对，故一条单链中(AT)/ (GC)的值与整个DNA分子中(AT)/(GC)的值相等； D项，由于双链DNA分子中A与T配对、G与C配对，故一条单链中(AT)/ (GC)的值与其互补链中(AT)/(GC)的值相等。 答案 C,方法链接,碱基互补配对原则是核酸中碱基数量计算的基础。可推知以下多条用于碱基计算的规律。,2.已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链
6、碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的( ) A.34%和16% B.34%和18% C.16%和34% D.32%和18%,解析答案,迁移训练,解析 设该DNA分子的两条链分别为1链和2链，双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，则AT占66%，又因为双链DNA分子中，互补配对的两种碱基之和占整个DNA分子比例和每条链中的比例相同，因此A1T166%，G1C134%，又因为T1与C1分别占该链碱基总数的32%和18%，则A166%32%34%，G134%18%16%。根据DNA分子的碱基互补配对关系，所以T2A134%，C2G116%。 答案 A,
7、方法三 巧解DNA复制的有关计算 典例3 某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述中，错误的是( ) A.在第一次复制时，需要(mA)个 B.在第二次复制时，需要2(mA)个 C.在第n次复制时，需要2n1(mA)个 D.在n次复制过程中，总共需要2n(mA)个,解析答案,解析 DNA复制n次是指DNA连续复制了n次，产生的子代DNA分子为2n个，形成的脱氧核苷酸链有2n1条。第n次复制是指DNA复制了n1次，已产生子代的DNA分子继续进行第n次复制。两种复制情况下所需的脱氧核苷酸的数目是不同的。在计算DNA分子在第n次复制过程中所
8、需含某种碱基的脱氧核苷酸数目时，要先计算出n次复制时所需要的该种脱氧核苷酸数，再减去(n1)次复制过程中所需要的该种脱氧核苷酸数。该DNA分子含胞嘧啶数目为(mA)个，复制n次需胞嘧啶脱氧核苷酸数目为(mA) (2n1)个。 答案 D,方法链接,1.DNA复制n次所需的某种游离脱氧核苷酸数m(2n1)，其中m为所求脱氧核苷酸在亲代DNA中的含量，n为复制次数。如下图所示：,2.DNA第n次复制所需的某种游离脱氧核苷酸数m2n1。 3.用15N标记的DNA分子复制n次后，含15N标记的DNA分子数是2个，含15N标记的DNA单链数也是2个。,3.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有
9、胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是( ) A.含有15N的DNA分子占1/8 B.含有14N的DNA分子占7/8 C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D.复制结果共产生16个DNA分子,解析答案,迁移训练,解析 由于DNA的复制是半保留复制，经过四次复制形成16个DNA分子都含有14N，有2个DNA分子中一条链含有15N，另一条链含有14N，其余14个DNA分子两条链全部含有14N，该DNA分子中含有胞嘧啶60个，由此计算出含有鸟嘌呤60个，腺嘌呤和胸腺嘧啶各有40个，复制4次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为40(241)600(个)，选项A、C
10、、D正确，B错误。 答案 B,方法四 巧辨基因、DNA与染色体之间的关系 典例4 下列叙述中正确的是( ) A. 细胞中的基因都在染色体上 B.细胞中每条染色体上都只有一个DNA分子 C.在体细胞中，基因和染色体一般成对存在 D.非等位基因在形成配子时都是自由组合的,解析答案,解析 基因与染色体的行为虽然存在着明显的平行关系，但基因实质上是位于DNA上的，除染色体上有DNA外，细胞质中的线粒体、叶绿体等细胞器内也含有DNA，其上面也有基因(称为细胞质基因)，所以A项错误； 细胞中的染色体经过复制后，每条染色体上含有两条染色单体，即两个DNA分子，所以B项错误； 减数分裂过程中，发生自由组合的基
11、因是位于非同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的非等位基因不发生自由组合，故D项也错误。 答案 C,方法链接,右图是一对染色体，其中一条染色体来自母本，另一条来自父本。它们都含有相同的基因，而且这些基因都按照相同的顺序从染色体的一端排到另一端。在一对染色体上同一位置的基因都相同吗？这些基因与染色体呈现出何种关系？,科学家观察到基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，通过类比的方法，推断出基因位于染色体上并得到证明，且测定出了基因在染色体上的相对位置，在染色体上呈线性排列。每种生物的体细胞含有一定数目的染色体，真核细胞中DNA主要存在于细胞核内，少量存在于线粒体、叶绿体中。前者DNA位于染色体上，复制前每条染色体上有1个DNA分子，复制后每条染色体上有2个DNA分子；而后者DNA是裸露的。每个DNA分子上含有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。,4.用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基，则四者的关系是( ),迁移训练,返回,解析答案,解析 基因是有遗传效应的DNA片段，两者的基本组成单位均为脱氧核苷酸，每一分子脱氧核苷酸又是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成的。 答案 D,返回,
