《山东省牟平第一中学高中生物 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省牟平第一中学高中生物 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）课件 新人教版必修2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？”,趣味故事:,质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？,1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时,学习目标,1.通过阅读课本，能准确叙述两对相对性状的杂交实验过程和结果； 2.通过对杂交实验分析图解的书写，总结遗传因子组成和性状表现之间关系的规律。 3.理解验证孟德尔第二定律的方法。 4.通过对杂交实验的学习，能用说出自由组合规律的实质。,自主学习1：（阅读P9-10） 说出杂交实验过程？提出哪些问
2、题？,进一步分析： (1)黄色与绿色、圆粒与皱粒中，谁是显性性状？如何判断？ (2)F2中与亲代相同的类型占的比例是多少？ (3)每一对相对性状是否符合分离定律？,一、自由组合定律的发现过程,1、两对相对性状的杂交实验：,自主学习2： （阅读P10） 孟德尔如何解释自由组合现象？试用遗传图解来表示。,2、对自由组合现象的解释：,YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,F1配子,棋盘法,拓展引申： 找出下列遗传因子的组成及数量？,1,2,1,yy
3、rr,YYRR YyRR YYRr YyRr,YYrr Yyrr,yyRR yyRr,双显性（黄圆Y R ）：,（黄皱Y rr）：,双隐性（绿皱yyrr）：,（绿圆yyR ）:,单显性,归纳练习：,两对相对性状的杂交实验中F2有： _种组合方式，_种遗传因子组成 ， _种表现型，分离比为_。 纯合子占总数_ 能稳定遗传的占总数_ 双显性纯合子占总数_ 单显性个体占总数_ 双杂合子占总数_ 单杂合子占总数_ 双隐性纯合子占总数_,16,9,4,9:3:3:1,1/4,1/16,3/8,1/4,1/4,1/2,1/16,自主学习3： 描述孟德尔演绎推理的过程，并用遗传图解来表示。,3、演绎推理,测
4、交亲本：,配子,测交后代,YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 绿色皱粒,YyRr,yyrr,1 1 1 1,4、测交检验,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的；在形成配子时，决定 的成对的遗传因子 ，决定 的遗传因子,互不干扰,彼此分离,自由组合。,同一性状,不同性状,5、得出结论自由组合定律,二、孟德尔实验方法的启示,阅读归纳（P11“思考与讨论”）： 回顾分离定律与自由组合定律的探索历程，思考孟德尔获得成功的原因？,三、孟德尔遗传规律的再发现,自主学习： 1.再发现历程？ 2.什么是基因？表现型？基因型？等位基因？,拓展思考： 1.A与a的关系？A（a）与B（b）的关系？ 2.A与A、a与a、B与B、b与b的关系？,15,课堂练习：,1、下面是对基因型和表现型关系的叙述，其 中错误的是（ ） A.表现型相同，基因型不一定相同 B.基因型相同，表现型一定相同 C.在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同,C,16,2、下列各基因中，属于等位基因的是（ ） AAA BAB CAb DAa,D,
