《8.1 燃烧和灭火 课件 （人教版八年级全册）1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.1 燃烧和灭火 课件 （人教版八年级全册）1.ppt（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课题1 燃烧和灭火,图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。,利用燃烧加工食物,古埃及人利用燃烧冶炼铜,燃烧的条件: 步骤：在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。,着火点参考信息：着火点是物质燃烧达到 最低温度。 白磷 40 红磷 240,A,B,C,分析： 1、A与B的温度谁高 ， 2、 A与B都接触空气吗？ ， 3、 A与B有什么不同？ ，,50,
2、一样,是,着火点不一样,物质能够产生燃烧的条件之一： 温度必须达到该物质的着火点,燃烧条件示意图,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件： （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,练习： 1、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因： ,水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下,2、保存白磷的方法是将白磷放到水中，原因是： ,白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝,蜡烛的燃烧现象为什么不同,步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象
3、： 分析原因：,A,B,C,A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭。,A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。,根据燃烧的条件推论灭火的原理？,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。,讨论：,活动与探究,空气,CO2越来越多,试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器,工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶 药品：食醋、发酵粉 做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一个小孔，具体方法如上图。,家庭小实验,1、炒菜的油锅中油不慎着火 盖上锅盖 2.堆放的杂务的纸箱着火了 用水扑灭 3.森林着火 有效方法之一是把大火蔓延路线前的一段树木砍掉,
