《襄阳专版2018八年级语文下册第六单元写作学写故事课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《襄阳专版2018八年级语文下册第六单元写作学写故事课件新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西作寺航人生国有故事面精彩.故事可以听.可以读.更可以写。本次作文就来尝试写故事、如何写好故事.主耐注意三点:一.写故事一定要有头有尾.完整地叙述一件事。当然*这件事不能太简单.看了开下就能猪出结局:也不能平销真叙.平淡无奇.否则无法引起读者的阅淑兴惜在情节发展中设算一些个的惧增加一些没折箩居龚出人-笈等都春墙加故事趣显性的好办法。比如游松龄的狄史篇幅不长但不得一波世折.中间还设置了一些小的悬念.读来引人人胜。不妨再读一遍这篇文章,看看是不是有这样的特点。三.故事当中一般还婵有人物,这个人物婵有血有肉.形象丰漾,有趣显。比如在(孙权务说的故事中旷擎就是一个个性鲜明.形象生动的人。他由借口“军中
2、多务“不肯读书.到“乃始就学“.到“非复吴下阿祥.乃至令人“刮目相看“.表现丁他听从劝告、学有所成的进步过程.也体现出他志趣的发展变化。这样写.人物形象才更加丰窖多彩。、故事允诊有联想.想象的成分。在设定了故事情节后*可以选过适屹的聪想躬想豪表丰留纠节.使情节更加战折-人物更加。北如卖拱翁3中。作者对卖炼老人的外貌和心理做了细致的描绘.特别是“可怜身上衣正单.心忧炭贵愿天寒“一句.将老人的艰难处坂和矛盾心理制画得如此真奶.催人泪下。小溪的故事在大森林的深处有一条小溪.它没有一个朋友。弦独地生活着。有一天.它决定去旅行。一大早.小漫葛收拍好东西出发了。它想先绊到附近的山后观赏风景.然后再去荚原逊
3、逛.找几个好朋友.;小溪流到了出脲社,费IT书牛二虑二力络于绍过了它c幻好羔驯!小探发出丁一和感只。能蓝的天空.渍白的云朵,山上美丽的野花入速了。突然.小溪脚下一滑.从山上择了下来。它害悯地闭上丁眼普.心想:“完了.这回肯定没命了1它只览得身二绍叛飘的,突然一阵凉风途面而杂,意觉舒服松了。小溪性怪地睁开丁眯睹.啥!原杂它已经变成一个雄伟壮观的漾布了。后机.有许多人都来看它.小溪很高兴。又过了几天.它渐渐开始历烦这种生活了。于是.小滨香次踏上了旅程小漫滔着干枯的河床向前走去.它看见前面的河床上有一个小小的水块.凡条小鲜靠着仅存的一水生夺.水域旅边横七坂八地躺着一些快干死的小鱼,小溪超綦流丁进言,
4、浩水清进于均星.爻谦渐漫了出录.周国酝小鱼都得敏丁*安仕欢丿地在小溪中游来游去.感激地对小溪说:“谢谢你!是你敏了我们!小溪说:“这算不了什么,是我应该做的。对了.这里的河流为什么干枯了吱i“盛儿们说:“这里有一年没下雨了.有一部分河水熄发了.另一部分流到下游去了。听去过下游的鸟儿说.下游有个村庄.庄稼都死了.没有水.人们就要渴死、饿死“小鱼儿的诵还汪说完.小漫就如离弦之箱舫冲了出去.它要去敏那些人。在去下游村庄的路上,小溪看到了许多悲惨的情星:河流两岸的树木和植物都死了.土地根开了一条条缝.两三只鸟站在木根上为失去的拿阊呜叫莲。动物们为了寻找沥源纷纷离开了家园.小漫下决心要据放这里的生帛。北
5、鼻耗凡了自己竹聊有力蠢也不放弈1-正想着.它已机到了下游的小村庄。这里果然像鱼儿说的那样,十分荒3一个人望着枯死的庄稼,梆倒在地上。他不经意间回头一看,发现了小浸愕住丁.接着叉惊愕地接了接眠普.机确认作有没有看错。那个人从地上站起,跑过来,穹下腰,贪妍地喝了起机。他真的湖坏了。他喝完后.拙起头。用沙呸的嗓二朝村子喊道:“有水啦!大家快来!“不一会儿,律多人从村子里跑了出杂。当他们看见小溪的时候.眼普里充满丁惊奇、激动和喜悦.国着小溪喝起水束。随后.村民们用溪水浇田、流胸、做过了几天.溪迅的小荚铃出了小脑袒,这里又恢复于生办。活一切.小溪都看在眼里.看到自巳成动丁.它有一种说不出的高兴.但它明白,自己的生命已经真献给了这里.它就要枯端了!一天清晚.小溪用它最后一股清水渝润丁这片它所热爱的土地.自己邝怪忠消失丁孙二师志评_开篇点出小溪,它不满足于学独地.毫无价值地存在着。仅仅是被人欣赏,也不是小漫所追求的存在价值。换救了小鱼的生命,这是小漫追求的存在价值之一。同时.通过对话描写引出了下文。环境拈写_写后文生机啪勃的官象形成对比出开订滨对大类歆出的顺猷。志/伟超题。为人裘做率献,才是最标福的.哪怕是献出自己的生命。本文通过丰家的联想和想象,构思了一篇精彩的故事。
