《（四川专用）2018年高考物理一轮复习 第5章 应用动力学观点和能量观点突破多过程综合问题能力课时7课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（四川专用）2018年高考物理一轮复习 第5章 应用动力学观点和能量观点突破多过程综合问题能力课时7课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、能力课时7 应用动力学观点和能量观点突破多过程综合问题,这类模型一般各阶段的运动过程具有独立性，只要对不同过程分别选用相应规律即可，两个相邻的过程连接点的速度是联系两过程的纽带。很多情况下平抛运动末速度的方向是解决问题的重要突破口。,突破一 应用动力学和能量观点分析直线、 平抛和圆周运动组合问题,例1 滑板运动是极限运动的鼻祖，许多极限运动项目均由滑板项目延伸而来。如图1所示是滑板运动的轨道，BC和DE是两段光滑圆弧形轨道，BC段的圆心为O点，圆心角为60，半径OC与水平轨道CD垂直，水平轨道CD段粗糙且长8 m。一运动员从轨道上的A点以3 m/s的速度水平滑出，在B点刚好沿轨道的切线方向滑入
2、圆弧形轨道BC，经CD轨道后冲上DE轨道，到达E点时速度减为零，然后返回。已知运动员和滑板的总质量为60 kg，B、E两点与水平面CD的竖直高度分别为h和H，且h2 m，H2.8 m，g取10 m/s2。求：,(1)运动员从A运动到达B点时的速度大小vB； (2)轨道CD段的动摩擦因数； (3)通过计算说明，第一次返回时，运动员能否回到B点？如能，请求出回到B点时的速度的大小；如不能，则最后停在何处？,答案 (1)6 m/s (2)0.125 (3)不能 最后停在D点左侧64 m处(或C点右侧1.6 m处),力学综合题中多过程问题的分析思路 (1)对力学综合题中的多过程问题，关键是抓住物理情境
3、中出现的运动状态与运动过程，将物理过程分解成几个简单的子过程。 (2)找出各阶段是由什么物理量联系起来的，然后对于每一个子过程分别进行受力分析、过程分析和能量分析，选择合适的规律列出相应的方程求解。,1方法技巧 传送带、滑块木板的问题是和实际联系较紧密且较难的物理模型，是高中阶段必须掌握的重要内容。解决此类问题的关键是对物体进行动态分析和终态推断，灵活巧妙地从能量的观点和力的观点来揭示其本质、特征，列方程联立求解。,突破二 应用动力学和能量观点分析传送带、 滑块木板模型,2解题模板,答案 (1)9 J 13.5 J (2)4.5 J,拓展延伸 在例2中，若木板与水平面间的动摩擦因数0.1，当铁
4、块与木板达相同速度时，木板、铁块以及水平面组成的系统因摩擦所产生的热量是多少？,变式训练 2滑块木板模型(多选)(2016江西九江一模)将一长木板静止放在光滑的水平面上，如图5甲所示，一个小铅块(可视为质点)以水平初速度v0由木板左端向右滑动，到达右端时恰能与木板保持相对静止。现将木板分成A和B两段，使B的长度和质量均为A的2倍，并紧挨着放在原水平面上，让小铅块仍以初速度v0由木板A的左端开始向右滑动，如图乙所示。若小铅块相对滑动过程中所受的摩擦力始终不变，则下列有关说法正确的是 ( ),A小铅块将从木板B的右端飞离木板 B小铅块滑到木板B的右端前就与木板B保持相对静止 C甲、乙两图所示的过程
5、中产生的热量相等 D图甲所示的过程产生的热量大于图乙所示的过程产生的热量,解析 在第一次小铅块运动过程中，小铅块与木板之间的摩擦力使整个木板一直加速，第二次小铅块先使整个木板加速，运动到B部分上后A部分停止加速，只有B部分加速，加速度大于第一次的对应过程，故第二次小铅块与B木板将更早达到速度相等，所以小铅块还没有运动到B的右端，两者速度就已经相同，选项A错误，B正确；根据摩擦力乘相对路程等于产生的热量，第一次的相对路程大小大于第二次的相对路程大小，则图甲所示的过程产生的热量大于图乙所示的过程产生的热量，选项C错误，D正确。 答案 BD,(1)物体从A运动到B共需多少时间？ (2)电动机因传送该物体多消耗的电能。,答案 (1)2.4 s (2)28 J,
