(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1

上传人:san****019 文档编号:86590387 上传时间:2019-03-21 格式:PPT 页数:16 大小:1.96MB
返回 下载 相关 举报
(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1_第1页
第1页 / 共16页
(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1_第2页
第2页 / 共16页
(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1_第3页
第3页 / 共16页
(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1_第4页
第4页 / 共16页
(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(同步精品课堂)2018-2019学年高中生物 专题3.3 细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、必修1第3章第3节,细胞核系统的控制中心,(1)两种美西螈的核移植: 实验方法:黑色美西螈胚胎细胞的细胞核 白色美西螈去核卵细胞 美西螈全是黑色,发育,移入,一、细胞核的功能,1.探究实验分析细胞核功能,该实验不完善,该如何修改?,该实验无对照组,对照组可设置为 白色美西螈胚胎细胞的细胞核 黑色美西螈去核卵细胞 美西螈全是白色,移入,发育,通过上述两个实验对照得出的结论才具有说服力,即细胞核控制美西螈皮肤颜色的遗传。,(2)横缢蝾螈受精卵和将变形虫切成两半实验:,分析:上图中的为相互对照,图中为自身的前后对照。在实验中的存在就可以保证实验结果和结论的可靠性,而的存在是对实验的一个补充。,(3)

2、伞藻嫁接和核移植实验,为什么还要进行核移植实验?,伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用,从而证明细胞核控制伞藻“帽”的形状。,细胞核控制着细胞的分裂、分化和生物体形态结构。,资料1:,美西螈 核移植实验,结论:美西螈肤色的遗传是由细胞核控制的,资料4:,伞藻嫁接与核移植实验,结论:生物体形态结构的建成与细胞核有关,资料2:,蝾螈的受精卵横缢实验,结论:没有细胞核,细胞就不能分裂、分化,资料3:,变形虫去核及核移植实验,结论:变形虫的生命活动受细胞核控制,一、细胞核的功能,细胞核控制着细胞的代谢和遗传,是细胞的“大脑”或控制中心 。,1.下列有关细胞核功能的叙述中,错误的是 ( ) A.是细

3、胞新陈代谢的主要场所 B.是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C.是遗传物质贮存和复制的场所 D.保证遗传物质稳定传给下一代,【典型例题】,A,点拨:细胞质基质是代谢主要场所。,DNA主要在细胞核染色质上,控制细胞的遗传和代谢。,2.科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是( ),A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同,点拨:嫁接实验缺对照组乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根。,C,假根含有细胞核和其他物

4、质,还要核移植实验来说明核为调控中心。,细胞质也有少量DNA控制遗传,而且性状受环境影响。,二、细胞核的结构,核膜,核孔,核仁,染色质,双层膜,,核孔:控制RNA、蛋白质等大分子物质出入核的通道。 实现核质间频繁的物质交换和信息交流。,核仁:与核糖体RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关。,染色质:由DNA和蛋白质组成,是同种物质在细胞不同时期的两种形态。,把核内物质和细胞质分开,控制小分子物质进出核。,核膜:,分裂间期,分裂期,螺旋化、变粗、变短,解螺旋,染色质 丝状,染色体 杆状,染色质,DNA,遗传信息,亲代传给子代,保证亲子代间遗传性状的一致性,遗传,生命活动“蓝图”,控制,物质

5、合成,能量转换,信息交流,代谢,细胞核,遗传信息库,控制中心,细胞核功能,【典型例题】,1.(2014全国高考大纲卷改编)下列有关细胞核的叙述, 错误的是 ( ) A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能 D.染色质和染色体为同一物质在不同时期的两种存在形式。,C,点拨:染色质和染色体的主要成分都是DNA和蛋白质,染色质 存在于细胞分裂间期,染色体存在于细胞分裂期。,大分子如蛋白质和RNA也可以通过核孔。,2.如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述正确的是( ) A.属于生物膜系统,把核内物质与细胞质

6、分开 B.是遗传物质DNA和RNA的载体 C.与蛋白质的合成直接有关 D.有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质,A,点拨: 染色质是DNA的主要载体。,核仁与RNA的合成和核糖体形成相关,蛋白质合成在核糖体。,DNA很稳定,在细胞核染色质控制细胞代谢和遗传,不进入细胞质。,(1)如果你是这位生物学家,你怎样解释表1中的数据?_,细胞无核部分全部死亡,是因为没有细胞核,生命活动就不能进行。,有细胞核的细胞随培养的进行大部分能存活。,细胞的正常凋亡 ; 人为因素对细胞造成了伤害致死。,【技能训练】,(2)表2数据说明了_ (3) 表2中,有很多细胞有核部分也死亡了,其原因可能是,课堂小结:,细

7、胞核 系统的控制中心,功能,1.是遗传信息库。 2.是细胞代谢和遗传的控制中心。,核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。 染色质:由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体。 核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。,结构,三.模型构建: (1)含义:为了某种特定目的而对认识对象所作的一种_ _的描述。 (2)三种类型 (3)过程:确定_确定材料用具确定实施过程和 具体分工完成模型制作模型_表达交流。,简化的,概括性,物理模型,数学模型,模型种类,检查修补,概念模型,【典型例题】,下列关于模型的描述中,错误的是( ) A.模型是人们为了某种特定目的对认识对象所作的一种简化的 概括性的描叙 B.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等多种形式 C.以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征的模型是概念模型 D.DNA双螺旋结构模型就是物理模型,C,点拨:以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征的模型是 物理模型,如DNA模型,细胞模型。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号