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1、第三章 文学类文本阅读(表现手法)素材表现手法概念作用/实例分析(1)对比把对立的意思或把事物的两个方面放在一起做比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。如在鲁迅的小说故乡中,作者就特意把故乡的前后、少年闰土和中年闰土进行对比,从而突出主题。(2)伏笔对将要在作品中出现的人物或事件,先做提示或暗示,以求前后呼应。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。如莫顿亨特的走一步,再走一步中,“杰利看来好像有点儿不放心”就为下文写杰利带着父亲来解救“我”埋下了伏笔。(3)铺垫为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述
2、渲染、进行衬托的一种表现手法。渲染气氛,增强作品的吸引力;推动故事情节发展。如在鲁迅的孔乙己中,“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”一句通过对自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了,为下文写孔乙己的悲惨遭遇做铺垫。(4)衬托为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬,这种“烘云托月”的手法叫衬托。突出主要事物。如在周敦颐的爱莲说中,作者就用菊花、牡丹对莲花进行了衬托,从而突出了莲花的高洁品质。(5)象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意。有暗示作用,能引起读者联想,加深读者对文章感情和哲理的理解。如莲象往高洁,蜡烛象征舍己为人的精神等。(6)托物言志通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。能深入浅出地表明抽象的道理,使之生动具体。如爱莲说,作者通过咏莲来表达自己不与世俗同流合污的意思。(7)抑扬(欲扬先抑 / 欲抑先扬)在褒扬(或贬抑)前,先进行贬抑(褒扬),使所描述对象的某些方面前后形成反差。突出特点,强化感情;前后对照,造成悬念;形成曲折,增加情趣。如王安石的伤仲永,开始极言仲永的天赋之高,后写其“泯然众人”,先扬后抑,突出了后天学习的重要性。2