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1、XX初三语文教师下学期的工作计划【一】1.努力把主要精力用于备课，做到提前备好课，制作好电子教学设计和课件。2.坚持做到每节课必提前2-3分钟候课，做到准时下课，不拖堂。3.上课采用“先学后教，当堂训练”教学模式，注重高效、堂清。4.组织好课堂上学生的合作学习，培养“兵教兵”的能力。5.作业要亲自批阅，批改要及时，努力达到作业量的三分之一。6.做好课堂教学反思的记录和总结。7.积极参加每周2个小时的集体备课活动，围绕研讨主题踊跃发言，积极研讨。8.要积极观课、听课、议课，达到12节以上。9.抽时间到阅览室学习阅览，努力达到15小时。10.建设好自己的教学工作信息平台“个人空间”。11.及时阅读
2、学校的内网信息，目标是不误工作，做实工作，做好工作。12.做好模拟考试的质量分析工作和整改工作。13.做好中考备战工作。二、上好模式复习课。一、目的要求本期的教学内容包括两方面：1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市20xx年的中考精典为蓝本，今年的中考精典语文包括以下几部分：语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。三、学生情况分析1、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，改变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。2、多采用讨论式的教学方法，发动学生积极思考问
3、题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。3、精心备课，精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时批改学生作业，从严要求学生的作业。4、积极参加教研活动，学习他人的先进经验，改进教学方法。五、进度安排一、学生基本情况分析九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的
4、名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。教材分为三大块;整合优化单元、综合性学习、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合性语文学习提高学生的语文素养，在不断的语文实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作口语交际综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文，其中教
5、读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。名著导读：本册推荐三部名著：格列佛游记简爱及泰戈尔的诗歌。附录：谈谈散文谈谈戏剧文学三、教学措施本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间，中间还有“五一”长假。要完成九年级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复习，时间非常紧。因此，我对课文做了处理，有篇阅读课文要求学生在课外自读完成。第一阶段：从3月2日到3月27日，完成新课的教学，指导学生在学习新课的同时自己进行初步的全面的复习，并以每周小测的形式训练各类中考题型。第二阶
6、段：从3月30日到5月8日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。第三阶段：从5月11日到5月29日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。第四阶段：从6月1日到6月12日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。XX【四】忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以教改促教学，牢牢把握科研兴教的战略思想，大力推进素质教育。二、教学方面：教改是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有
7、的教学模式，变讲堂为课堂、变学会为会学。从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。四、转化学困生方面：恪守学校纪律，遵守考勤制度，服从领导。严格遵照教育法、教师法等法律法规，完成教育和教学工作，履行自己应尽的义务。【五】1、时间方面：初三教学时间紧迫，本学期要复习初中六册课本。2、学生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的学生上课气氛不够活跃，许多同学甚至学习程度好的同学也不能向老师大胆地提出自己的看法与见解，总的来说基础较差。二、教学设想1、精心备课，上好每一节复习课，用好复习导学案，力争夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯和
8、能力。2、采用“整体教学法”、“单元教学法”， “作业训练法”、“边教边复习法”等进行教学。本学期要按时完成全年的教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学。3、重视学生的阅读训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐渐得以提高。4、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中不断提高自己的能力。6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。四、教学总结及反思根据区教育局统一安排，进行三轮复习。总之，说得好不如做得好。如何提高两个班的语文成绩，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们教师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平时中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼，在今年的中考中成为最后的赢家，我有信心，更有决心，加油!
