《河北省邢台市临西县第一中学八年级语文上册 第一单元 4《当代诗两首》乡愁课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省邢台市临西县第一中学八年级语文上册 第一单元 4《当代诗两首》乡愁课件 冀教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,乡 愁,余光中,乡土情结是人类最古老的情结，乡愁是永恒的文学主题。乡愁诗是表达远离故乡的人对家乡的思念、对故土的眷恋、对家乡亲人怀念的古今诗歌。,1.诵读诗歌，感受诗歌蕴含的情感。 2.提高品读诗歌的能力。,学习目标：,朗读诗歌 感受乡愁,语调深沉，节奏舒缓。,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的 坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的 海峡 我/在这头 大陆/在那头,小时侯 乡愁/是一枚/小小的 邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的 船票 我/在这头 新娘/在那头,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928生于南京，抗战期间几经辗转来到重庆
2、;12岁时离开父母，就读于寄宿学校；21岁离开大陆；26岁和妻子结婚后，他又独自三次赴美求学讲学；28岁慈母去世；由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，漂流孤岛的他产生 了浓郁的思乡怀国之情。1972年1月 21日，44岁的余光中在台北市厦门 街家里，写下了乡愁。余光中先 生说：“虽然只用20分钟写出来， 这种感情却在我心中酝酿了20年。,朗读诗歌 感受乡愁,语调深沉，节奏舒缓。,读出悠远的思绪。,细读诗歌 理解乡愁,作者是借助哪些事物表达乡愁的？,乡愁之“愁”有两种：前三节写的是亲人生离死别后的愁怀，末节所写的是对故乡祖国的愁怀；因此乡愁之“乡”有“家国”之意，全诗鲜明地表现出家国之思。,
3、这首诗四个小节之间的顺序能否改变，为什么？,细读诗歌 理解乡愁,思家恋国,感情层层递进 主题由浅入深,时空转换,烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土。 -余光中,当我们变得成熟、睿智和豁达的时候，这首诗的乡愁也变成对包括地理、历史和文化在内的整个国家大陆的眷念。由此，这乡愁其实也是一种“国愁”，所以才有了厚重万分的分量。,你认为乡愁这首诗在表达上有什么美妙之出呢？ 提示：可从炼字、修辞、句式、结构、画面美等赏析。,品读诗歌 美析乡愁,乡愁美在： 炼字美 音乐美 结构美 意向美 画面美 ,在未来 乡愁是一条长长的桥梁 你来这头 我来那头,续写诗歌 再话乡愁,如果我们续写乡愁，那么第五小节应该是：“将来啊（未来啊或在未来）”,醉汉 台湾 飞马 把短短的巷子 走成一条曲折/回荡的/万里愁肠 左一脚/十年 右一脚/十年 母亲阿 我/正努力/向您/走/来,当堂检测：,1.这首诗的朗读应是语调（ ），节奏（ ） 2.这首诗表达了作者怎样的情感？ 3.这首诗四个小节之间的顺序能否改变，为什 么？,当堂检测：,1.语调深沉，节奏舒缓。 （3分） 2.思家恋国。 （3分） 3.不能，因这首诗是按照时空转换，感情层层递进，主题由浅入深的顺序写的。 （4分）,推荐阅读： 乡愁四韵 （余光中） 听听那冷雨（余光中）,
