《2018学年八年级物理全册第六章第三节弹力与弹簧测力计课件新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年八年级物理全册第六章第三节弹力与弹簧测力计课件新版沪科版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 熟悉而陌生的力,第三节 弹力与弹簧测力计,1弹力 (1)定义：发生弹性形变后的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生的条件： 物体间有直接接触； 接触处有相互挤压或拉伸。,(3)弹力的方向：支持面的弹力方向总是与支持面垂直，细绳的弹力方向总是沿着绳绷紧的方向，且与使它们发生形变的方向相反。 (4)物体受力后会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性叫做弹性。物体形变后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。,2弹簧测力计 (1)作用：测量 的大小。 (2)构造：弹簧、挂钩、指针和刻度盘等部分(如图6-3-1所示)。
2、(3)原理：在弹性范围内， 弹簧受到的拉力越大， 弹簧 。,伸长量就越长,力,3正确使用弹簧测力计 (1)了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量超过其 的力； (2)明确分度值：了解弹簧测力计的刻度，知道 表示多少牛， 表示多少牛(分度值)；,量程,每一大格,每一小格,(3)校零：测量前要使指针对准 线，如果有偏差，要调节到 为止； (4)测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向 ，弹簧不要靠在刻度盘上。,零刻度,两者对齐,在一条直线上,例1 关于弹力，下列说法正确的是( ) A不互相接触的物体间也会产生弹力 B拉力不属于弹力 C压缩弹簧能产生弹力 D推力不属于弹力,知识点1 弹力
3、,C,1下图所示的各力中，不属于弹力的是( ),C,2如图6-3-2是运动员在撑竿跳时的情景，此时撑竿对手施加的力叫 力；当运动员到最高处放手后，撑竿恢复到原来的形状，这说明此撑竿具有 。,弹,弹性,例2 弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。下列关于它的说法中不正确的是( ) A称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程 B称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上 C只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计 D弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比,知识点2 弹簧测力计及使用,C,3在实验室使用弹簧测力计时，下列说法中错误的 是( ) A弹簧测
4、力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否在零刻度线上 C使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测力计的范围,A,4小明使用弹簧测力计前发现指针指在04N处，他没有调节就直接用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的读数为25N，则手拉弹簧测力计的力的大小是( ) A21N B25N C27N D29N,A,知识点3 探究弹簧伸长与受到拉力的关系,例3 为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力的关系”，所用的器材是一个铁架台、一根一端有钩的弹簧(能承受的最大拉力是4N)、重力为05N的钩码若干。 (1)该实验还需要的器材是 ；,刻度尺,(2)记录的实验
5、数据见下表，根据表中的实验数据，在图6-3-4甲中的方格纸上画出弹簧的伸长量L与拉力F的关系图像。弹簧原长L0=200cm。,(2)如图6-3-4,(3)根据图像，可得出的探究结论是在弹性限度内， ； (4)如图6-3-3乙所示是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹簧测力计，则测力计的指针应安装在 点。,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大,b,5(2016绍兴)为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想： 猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。 猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。 猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。,他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究
6、对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉，下表是实验数据记录。,(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度 (选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。 (2)要证实猜想一，需比较 两组弹簧的数据。 (3)在弹性限度内，同一弹簧 与它所受的拉力成正比。,小于,甲和丙,伸长量,1下列各种情况中，不属于弹性形变的是( ) A撑竿跳高运动员起跳时，撑竿的形变 B人坐在凳子上，凳子发生的微小形变 C将铝桶砸扁，铝桶发生的形变 D杯子放在桌子上，桌子发生的形变,C,
7、2下列关于弹力的说法中正确的是( ) A相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用 D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比,C,3弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。下列说法中正确的是( ) A弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大 B弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号 C弹簧测力计可以竖直拉，也可以水平拉，但不能倾斜拉 D拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值,D,4(2016枣庄)如图6-3-5所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的
8、 是( ) A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确,B,5取一长塑料尺，在其中心处粘一重物(如图6-3-6所示)，使其从水平方向逐渐抬起过程中，发现尺对应的形变情况如图中虚线所示。在尺逐渐抬起过程中，重物对尺的压力( ) A变大 B变小 C不变 D无法确定,B,6体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫 力；握力越大，握力计的 越大。 7物体受到外力作用会发生形变，不受外力作用时能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ，放在桌上的苹果 (选填“会”或“不会”)发生形变，苹果对桌面的压力实质是 。,弹,弹性形变,弹性,会,弹力,8如图6-3-7所示为
9、“用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力”的实验，所用弹簧测力计的分度值为 N，此时的示数为 N。,02,22,9如图6-3-8所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从此现象可推测 发生了形变，这个实验采用的方法是 法。,上升,瓶子,转换,10下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是( ),D,11在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量， k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为
10、5N时，弹簧长度可能为( ) A10cm B15cm C20cm D25cm,B,12一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( ) A测量值比原来的测量值大 B测量值比原来的测量值小 C测量值与原来的测量值相同 D以上三种情况均可能出现,B,13(2017安徽模拟)为了研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图6-3-9甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据画出的图线如图6-3-9乙所示。,(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重为6N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。,12,6,(2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。(选填“A”或“B”),B,A,(3)将本实验中相同的两根橡皮筋A并联起来可以制成量程更大的弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N。,20,
