《2018学年八年级物理全册5.3科学探究：物质的密度第2课时测量物质的密度课件新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年八年级物理全册5.3科学探究：物质的密度第2课时测量物质的密度课件新版沪科版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 测量物质的密度,1.测量物质的密度所依据的原理是 ；所需的测量器材主要是 和 。 2.形状规则的物体，可先用刻度尺测出棱长，再用体积计算公式求出其体积；形状不规则的物体和液体的体积可以用 或 来测量。,量筒,天平,量筒,量杯,3.量筒中液面呈凹形时，读数时视线要与 保持 ，俯视时读数会偏 ，仰视时读数会偏 。 注：测固体密度时应先测质量后用“排水法”测体积，若顺序颠倒，先测体积，由于固体上沾有水，再测质量时会使测量值偏大，计算出的密度比物体实际密度大。,相平,高,低,1.学习质量和密度知识后，小柯同学想用天平、烧杯、量筒和水完成下列实验课题：测量牛奶的密度；鉴别看上去像是纯金的戒指；
2、鉴别铜球是空心的还是实心的；称出一堆大头针的数目。你认为能够完成的实验有( ) A. B. C. D.,D,2.下列各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是( ) A.刻度尺、细线、烧杯、水 B.天平和砝码、量筒、细线、水 C.溢水杯、天平和砝码、烧杯、水、细线 D.刻度尺、天平和砝码,A,3.小萱同学在做测量小石块密度实验中，下列操作正确的是( ) A.水平台上的托盘天平已经调节好，搬到另一地方直接使用 B.在称量小石块的质量的过程中，发现指针偏左，她向右调节平衡螺母 C.先在量筒中倒入适量的水，再直接将小石块投入到量筒内 D.她觉得如果先量体积，再称质量，会使测量的密度偏大,D,4.以下是
3、某同学测定煤油的密度的一些实验步骤： 用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；在矿泉水瓶里装满煤油，用天平测出它们的总质量m1；计算煤油的密度；用天平测出矿泉水瓶和剩余煤油的总质量为m2；倒一部分煤油于量筒中读出煤油的体积V。要求测量煤油的密度误差较小,这些混乱的步骤中可省去的是( ) A. B.或 C. D.,A,5.在“测量液体密度”的实验中，液体的体积(V)及液体和容器的总质量(m总)可分别由量筒和天平测得。某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图像，在图中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是( ),B,6.某同学在“测液体的密度”的实验中，测得的数据如下表。 (1)该液体的
4、密度是 g/cm3； (2)表中的m值是 g。,0.8,42,7.为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量，根据下表中的数据回答下面的问题：,(1)分析表中的实验次数1与2(1与3、2与3)或4与5(4与6、5与6)，可以归纳出结论： 。 (2)分析表中的实验次数1与4(或2与5、3与6)可以归纳出结论： 。 (3)分析表中的数据，我们可以归纳出结论： 。,8.实验室里有一杯浓盐水和一杯纯水，其标签已模糊不清。现有天平、量筒、烧杯、刻度尺、小木块，不能把它们区分开的器材组合是( ) A.天平、量筒 B.天平、
5、烧杯、刻度尺 C.烧杯、小木块、刻度尺 D.量筒、烧杯、刻度尺,D,9.实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图5-3-3所示，量筒内原来水的体积为V0，只浸入重物时，量筒内水与重物总体积为V1，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒水面所示总体积为V2。已知蜡块的质量为m，则蜡块的密度为( ),B,10.小明测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2；将烧杯中植物油倒入量筒中，测出植物油的体积V；计算出植物油的密度。,(1)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据的表格。请根据如图5-3-4所示的信息将表格中的数据填写完整。
6、,33.4,0.92,(2)小明按上述实验操作得到的密度值比实际值 (选填“偏大”或“偏小”)。 (3)小阳把小明的实验步骤的顺序进行了合理的调整，减小了实验误差，你认为合理的测量植物油密度的步骤顺序是 (用小明的实验序号排列)。,偏大,11.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。,(1)将托盘天平放在 桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图5-3-5甲所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。,水平,左,(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码
7、和标尺上的游码位置如图5-3-5乙所示，则柑橘的质量是 g。若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为 kg/m3。,220.8,0.96103,(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)，其原因是 。,偏大,柑橘表面沾有水使测得的质量偏大,(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是 。 (5)小明在思考小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是 。,将小烧杯放在溢水口处，借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测出小烧杯中水的体积即为所测柑橘的体积,
