《2018学年度八年级语文下册第三单元13花儿为什么这样红课件苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年度八年级语文下册第三单元13花儿为什么这样红课件苏教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说明文,花儿为什么这样红,13,大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文花儿为什么这样红。,3. 激发探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、 用科学的意识。,了解事理说明文的基本特点，了解课文从不同角 度介绍了有关花朵为什么呈现红色和 其他颜色的科 学知识。,学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，以及从 多角度说明事理的方法。,（重点）,（难点）,贾祖璋（19011988），浙江海宁人。贾祖璋先生是著名的生物学科普作家。他一生出
2、版了鸟类研究鸟与文学生物素描碧血丹心生命的韧性等科学小品集和科普读物26种，其中他的花儿为什么这样红被选入初中语文课本。,20世纪80年代，中国科协、国家出版局。中央广播事业局和中国科普创作协会联合举办全国“新长征优秀科普作品”评选活动，老一辈生物学家，著名的科普作家贾祖璋写作了花儿为什么这样红一文，文章于1979年7月11日在光明日报上发表后，受到人们的交口称赞，并获得此项活动一等奖。,说明要有顺序，这是说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右等。逻
3、辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序很难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，便于体现事理的内部联系。,说明文常见的说明顺序,花青素是一种水溶性色素，可以随着细胞液的酸碱改变颜色。细胞液呈酸性则偏红，细胞液呈碱性则偏蓝。花青素是构成花瓣和果实颜色的主要色素之一。花青素为植物二级代谢产物，在生理上扮演重要的角色。花瓣和果实的颜色可吸引动物进行授粉和种子传播。常见于花、果实的组织中及茎叶的表皮细胞与下表皮层。部分果实以颜色深浅决定果实市场价格。,花青素,魔法记忆： 含“数”可先用语体辨音法，在书面
4、语中读“”，表示“屡次”，如“数见不鲜”；再用词性辨音法，作名词时读“”，如“数字”；作动词时读“”，如“数星星”“数一数”。,三棱镜 萎谢 蜜腺 分泌 花卉 靛色 数,lng,wi,xin,m,hu,din,sh,花蕊,橙色,chng,ru,zhu（ ）伤 花（ ） tu（ ）色 并d（ ）,灼,萼,褪,蒂,1.烂漫： 颜色鲜明而美丽；坦率自然，毫不做作。 2.充沛： 充足而旺盛。 3.万紫千红： 形容百花齐放，颜色艳丽。也比喻事物丰富多彩或事业 繁荣兴旺。文中形容花的颜色丰富。例句：我们的人生 不应只绽放一种颜色，应是万紫千红，绚丽多姿的；我 们的人生不应只品尝一种味道，应酸甜苦辣，一应俱
5、全。,4.萎谢： （花草）干枯凋谢。 5.灼伤： 火烧伤。文中指被强烈的阳光晒伤。 6.分泌： 从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。 7.杰作： 超过一般水平的好作品。,导思1.本文主要运用了哪些说明方法？,导思2:文章运用了什么样的说明顺序？从哪些方面说明花儿为什么这样红？,说明方法,说明顺序,导思3.课文是按照什么样的结构来安排材料的？,说明结构,关键词: 内因与外因,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 花儿为什么这样红课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句
6、）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,第一部分（）：,第二部分（）：,以抒情的笔调赞叹花朵的红色，提出说明的中心“花儿为什么这样红”。,从不同角度说明“花儿为什么这样红”。,第三部分（11）：,概括花儿红的原因，总结全文。,作者在课文中多以“花儿为什么这样红”作为段落的第一句，它出现过几次？是以什么形式出现的？为什么这样写？有什么好处？ 【答案】 “花儿为什么这样红”这个句子在文中出现了七次，以它作为段首句，能明确提示文章说明的中心。“花儿为什么这样红”多是以设问的形式出现。除第一段是总提，后面几段都是分别设问，能起到提示说明角度及内容的作用；这样写既能引发读者阅读的兴趣，又能把文章的
7、层次说清楚，步步深入。,2. 第2-7自然段、第8-10自然段分别采用了什么样 的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这 样红的? 【答案】第2-7自然段采用逻辑顺序。从物质基 础、物理学原理、生理需要、进化观点等角度 说明“花儿为什么这样红”。第8-10自然段采 用时间顺序，从自然选择、人工选择等角度说 明“花儿为什么这样红”。,3. 本段最后一句中“一般”“大都”“渐渐”能否删 去？为什么？ 【答案】均不能删去。“一般”“大都”是从范围 上加以限制，表明特殊的花除外，删去后句意就变 为所有的花，不符合实际，体现了说明文语言的准 确性。“渐渐”是在程度上限制花色的变化，表明 由深到浅的过程
8、是逐渐的，删去后句意就变为突然 褪色，不符合实际，体现了说明文语言的准确性、 严密性。,重点品析第10段,4. 本段主要运用了哪些说明方法？有何作用？ 【答案】作比较、举例子、列数字。本段画线部分将自然选择与人工选择作比较，突出说明人工选择时间短、成果显著的特点。列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例分别从时间长短、形状色泽、品种等方 面，将自然生长的花同人工培育的花进行比较，突出说明了人工选择的优越性。其中，对大丽花的人工培育成果采用了列数字的说明方法。,阅读方法解密,作比较作用分析法。 作比较说明方法的标志词为“而、比、相对于”等。作用是突出强调被说明对象的特征（地位、影响等）。答题模式为：
9、运用作比较的说明方法，将和作比较，突出说明了特征（地位、影响等）。,5. 为什么说花儿为什么这样红要归功于人工选择？ 【答案】花儿的进化离不开自然选择和人工选择， 而人工选择在加速花色变化进程中起着重要作用。 大自然的功劳是伟大的，人类改造自然的伟力更 是巨大的。,重难点小结,共举三例：牡丹、大丽花、虞美人。这三个例子各有代表性，缺一不可。举牡丹的例子，是为了说明人工选择使之具有各种不同的形态及颜色；举大丽花的例子是为了说明其形状更多，颜色也不同，二者一国内一国外的例子；举虞美人的例子侧重说明蓝色虞美人的培育经过。这三个例子的共同点是突出了人工选择对花的颜色的作用。其不同点在于它各代表了从古至
10、今、从国内到国外的不同时间不同地域的人工选择成果，说明了人工选择的普遍性。,6. 结尾段有何作用？,【答案】内容上概括了-自然段“花儿为什么 这样红”的原因，结构上照应开头。,【答案】示例：如有些白花，例如菊花，萎谢之前微 呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色 的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是 白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三 变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后 来渐渐褪色。,1.【手法探究】本文语言准确严密，你能从文中试举几 例来分析吗?,（本段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红） 有些限制白花，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；
11、特殊修饰例子，表示添色木芙蓉是极个别的；一般修饰花，表示特殊情况除外。,【答案】本文虽然介绍了各种花色的成因，但它是以 花朵呈现红色为重点内容的，介绍其他花色的成因 是为了从多角度、多方面对红色的成因进行补充说 明，以突出花朵呈现出红色的原因或条件。另外， 文中多处出现“花儿为什么这样红”这一句，也突 出了文章说明的重点。所以本文的说明对象是花儿 这样红的原因，而不是各种花色形成的原因。,2.【难点探究】本文的说明对象是各种花色的形成原 因吗？,分析 原因,花儿为什么这样红,提出问题（总）,概括原因（总）,（分）,内在原因,外在原因,物质基础 物理学原理 生理需要 进化观点,自然选择 人工选择
12、,逻辑顺序 内 外 主 次,这篇事理说明文从不同的角度介绍了各种花色的成因，科学地说明了花的颜色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。,1.结构严谨，条理清晰。从全文看，作者紧扣标题，按“设疑（总）解释（分）小结（总）”的方式分别安排材料。主体部分按逻辑顺序说明，条理清晰。 2.综合运用多种说明方法。本文综合运用举例子、作比较、列数字、引资料等说明方法，在说明过程中起到了重要作用。 3.语言准确、严密。文中恰当运用一些修饰、限制性的词语，准确而严密地说明了事理。,花儿为什么这样红 为什么这样红 哎 红得好像 红得好像燃烧的火 它象征着纯洁的友谊和爱情 花儿为什么这样鲜
13、为什么这样鲜 哎 鲜得使人 鲜得使人不忍离去 它象征着纯洁的友谊和爱情,（电影冰山上的来客主题曲）,赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【注释】妖：艳丽，妩媚。格：品质，格调。芙蕖：莲花。情：情趣。国色：原指一国中容貌最美丽的女子，这里指牡丹花姿卓绝，艳丽高贵。动：惊动。,【赏析】诗人下笔并没有开门见山去形容牡丹的花色、花形，而是将牡丹置于百花园中，与“庭前芍药”“池上芙蕖”这些花中的佼佼者相比，认为庭前的芍药过于艳丽而格调不高，池中的莲花过于洁净而缺少情趣。评价完芍药、芙蕖，作者表明了自己的观点：百花园中只有牡丹最为美丽，花开的季节引得无数的人竞相欣赏，甚至惊动了整个京城。整首诗构思巧妙，表达精练、到位。,
