《2018年中考政治第二部分八年级第11课时公共利益复习课件教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考政治第二部分八年级第11课时公共利益复习课件教科版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课时 公共利益,第11课时公共利益,考点聚焦,考点拓展,考点探究,考法详析,知识体系,知 识 体 系,公共服务,国际安全,相互依赖，相互包含,有力保障,所有,公共利益,守护者,法律,行政,举足轻重,公德,奉献,社会,考 点 聚 焦,考点聚焦,考点拓展,考点探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点1 共同的需要,考点聚焦,考点拓展,考点探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点2 公私之间,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识
2、体系,第11课时公共利益,考点3 公共利益的维护,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考 点 拓 展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,1 如何正确认识破坏公共设施的行为？对此，青少年应该如何应对？ 破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的谴责，也要受到法律的追究。因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或
3、管理以供公众使用的设施。建设公共设施的主要目的是造福于人民，为人们的生活提供便利。 作为青少年，我们要敢于与不道德的行为作斗争，可以采取下列方式：好言相劝，让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性，使其自觉终止自己的错误行为；拨打“110”报警；想办法告知政府部门，因为他们是公共设施的主要提供者。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,2 请结合你所在社区(乡村或学校)的实际情况，说说你能为创建文明社区(文明乡村或文明学校)做些什么。 (1)积极参加社区(乡村或学校)组织开展的创建活动(公益活动)。 (2)爱护社区(乡村或学校)花草树木，绿化美化社区(乡村
4、或学校)环境。 (3)讲究清洁卫生，不乱扔果皮纸屑。 (4)讲究文明礼貌，树立良好风气。,1 2017成都2016年在财政支持下，我国高速铁路投产里程超过1 900公里。新建改建高速公路6 700多公里。新增第四代移动通信用户3.4亿。这表明公共利益最大的提供者与守护者是( ) A政府 B政党 C企业 D个人,考 题 探 究,探究1 公共场所与公共基础设施,A,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,教你解题本题考查公共利益的相关知识。公共利益是指集体利益，是指国家和全体人民的利益，同时也指人们所在集体的全体成员的共同利益。题干描述表明政府是公共利益最大的提供者与
5、守护者，所以A符合题意；B、C、D与题意不符。故选A。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,例2 据教育部、国家统计局、财政部联合发布的2015年全国教育经费执行情况统计公告显示， 2015年国家财政性教育经费为26 420.58亿元。国家通过税收方式集中大量资金，大力发展教育、医疗等公益事业。国家发展公益事业，实现公共利益的最终目的是( ) A最大限度谋求公共利益最大化 B调节不同行业间收入分配差距 C保障所有社会成员的共同幸福 D完全满足各族人民的利益需求,探究2 公私之间,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,C,教你解题
6、 本题旨在考查公共利益与个人利益之间的关系。依据题干材料可知，国家发展公益事业，实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福，选项C符合题意；A、B、D都不符合题意。故选C,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,例3 2017济宁海军某舰载航空兵正营职中队长张超，在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发故障。危机关头，他尽最大努力保住战机，但推杆无效后被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。你从“感动中国”2016年度人物张超的事迹中得到的感悟是( ) 要不言代价与回报，勇于承担社会责任 生命的价值在于永不放弃生的希望 只有献出自己的生命，才能延伸生
7、命的价值 当个人利益与国家利益发生矛盾时，以国家利益为重 A B C D,探究3 个人利益与公共利益,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,C,教你解题 本题考查个人利益与公共利益的关系。材料中张超表现出了强烈的社会责任感，珍爱他人生命，在奉献中实现了人生价值，自觉做到了以国家利益为重，观点正确；观点错误，生命的价值在于创造和奉献；观点错误，创造和奉献体现在日常生活中。故选C。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,例4 2017广州共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。从责
8、任的角度看，这些使用者( ) 割裂了承担责任的代价与回报 没有正确处理好利己与利他的关系 没有随环境改变坚持角色 不变 没能在法律监管缺失时自觉承担责任 A B C D,探究4 公共利益的维护,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,C,教你解题本题考查维护公共利益的知识。积极履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神是社会责任感的集中表现。题干中的这些使用者的行为是缺乏责任感的表现，割裂了承担责任的代价与回报，没能在法律监管缺失时自觉承担责任。正确；不符合题意。故选C。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,考 法 详 析,考点
9、聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,|宣传标语类试题的解题规律|,例题 某小区，一些居民把楼道当成自己的家，长年在楼梯拐角处堆放很多杂物，如腌菜的缸和坛子、废旧的花盆、纸箱和煤炉等，使得原本就狭窄的楼道变得更窄。其中最让人头疼的问题是在楼道内停放自行车。楼道内本来不该摆放自行车，但有些居民为图方便，往往把自己的自行车停放在楼道内或楼梯口下面，有的甚至长年不骑也放着。一到傍晚，一个楼道口会停上10多辆自行车，居民上楼需侧着身子才能通过。 (1)你是如何看待材料中这些居民的行为的？ (2)假如你是该小区的居民，你应怎样做？ (3)为了让社区居民的公共利益意识深入人心，
10、居委会准备张贴一些相关的宣传标语，请你撰写两条。,答题策略 一、如何审题 1辨性质 本题是一道材料分析题。第(1)问属于评析类试题，第(2)问属于措施类试题，第(3)问属于标语口号类试题。 2审要点 解答此题，要注意问题中的限定词语“居民”“公共利益意识”。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,二、如何答题 1析思路 第(1)问：首先，读材料，找出材料中的主人公发生了哪些行为。其次，判行为，判断主人公的行为是否合法，是否正确。然后，找依据，回归教材，找出与此行为相关的知识点或法律条款。正面侧重于说意义，反面侧重于说危害。最后，析行为，导做法，指出正确的做法。
11、第(2)问：从维护他人利益和公共利益的角度组织答案即可。 第(3)问：写好标语口号，符合题意即可。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,2写答案 (1)这是不文明的行为，是满足了个人利益、妨碍了他人利益和公共利益的自私自利的行为，会受到他人的谴责。 (2)不在楼道摆放物品；向乱摆放物品的居民讲明道理，劝其搬走；向小区所在的居委会等有关部门反映，寻求解决方案。 (3)小区是我家，和谐靠大家；爱护小区就是关爱自己。,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,解题规律 (1)标语要符合题意，明确主题，把握主题，切忌不着边际、含糊不清，切不中主题主旨，不能用回答“谈看法”“提建议”的思路来写。 (2)标语内容要具有针对性和号召力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。 (3)标语形式尽量要简洁明快，言简意赅，可以是一句简洁的语言，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量用最简练的语言，不可拖沓冗长。 (4)标语创作的角度要合理，力争做到既立意深远、突出主题，又能写出新颖、时尚的语句。 (5)注意收集平时所见到的一些富有感染力、语言优美的口号标语，进行选择或加以修改。 温馨提示请完成作业手册课时训练(十一)(作25),考点聚焦,考点拓展,考题探究,考法详析,知识体系,第11课时公共利益,
