《5.1《在萧红墓前的讲演》课件 沪教版九年级上 (8).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1《在萧红墓前的讲演》课件 沪教版九年级上 (8).ppt（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在萧红墓前的五分钟讲演,郭沫若,作者简介,郭沫若（18921978）原名开贞。现、当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，是我国卓越的无产阶级文化战士。四川乐山人, 代表作诗集女神、星空；历史剧屈原王昭君蔡文姬等。,一代才女萧红,萧红原名张乃莹，黑龙江呼兰人。1928年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学。尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。1932年与萧军一起结识不少进步文人，参加过宣传反满抗日活动。1933年与萧军出版第一本作品合集跋涉。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作生死场(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文
2、孤独的生活、长篇组诗砂粒等。l940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说马伯乐和著名长篇小说呼兰河传。1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港和九龙。重病的萧红，陷落在九龙，最后在一所临时医院里逝世。这时，她只有三十一岁。,萧红作品：,研读课文第一部分：,这篇讲演是怎样开头的？这样开头有什么好处？ 讲演者先说作“五分钟”的讲演而感到困难;接着又对自己的本来设想“请大家沉默五分钟”加以否定;然后通过赞扬某先生讲的话，很自然地引出要论述的“年轻人”的话题。这样妙趣横生的开场白，能收到吸引听众的效果。,感知课文：,朗读课文，要求边读边思考: (1)讲演要面对听众讲话，请找出文中最能体
3、现这一特征的语句。,文中最能体现这一特征的语句是“年轻的朋友们”。,读了本文后，你觉得你最难忘、最需要学习、最需要发扬的是什么？它的实质是什么？它的特征是什么？特征的各自侧重点是什么？,一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。,年轻精神,实质,是真理的追求者,是博爱的实践者,是勇敢的战士,如何理解讲演的结尾“使自己年轻，使中国年轻”？,“使自己年轻”是对年轻人自身的要求，要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者、勇敢的战士。这讲的是“修身” “使中国年轻”是要年轻人明确“修身”的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆脱帝国主义、封建主义、官僚资本主义的三座大山的压
4、迫，建立自由民主的新中国，并使新中国繁荣昌盛，屹立于世界民族之林。这一句是鼓励年轻人要树立远大的理想。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球美哉我少年中国，与天不尧！壮哉我少年中国，与国无疆！ 梁启超,雷锋（1940-1962）,李洪志（1952-）,自己,诺贝尔（1833-1896）,请你评价下列人物是否属于“年轻人”：,课外延伸：,1.你知道哪些赞颂“年轻精神”的名言警句？,古来成大功立大业者、惟刻苦自励，勤于作事，以耐久之精神为之。 管绿荫 勇气是处于逆境时的光芒。 沃夫拿格（法） 顽强的毅力是可以征服世界上任何一座高山。 狄更斯（英）,年轻真好！,
