2018七年级语文下册第六单元口语交际-综合性学习(六)习题课件语文版

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1、口语交际综合性学习(六),一、你说我说 1某动画制片公司,要根据黔之驴制作一部动画片,编创人员设计了几种“黔驴”的形象,前来征求同学们的意见,希望大家各抒己见,帮忙出点子。(漫画见语文书第165页) 示例:我们认同A形象,A形象能表现课文中虎“稍出近之”“驴一鸣,虎大骇”的内容,驴的脖子伸得很长,嘴张得很大,能让人感觉到声音大,对老虎有威慑力,能让老虎在不明真相的情况下很惧怕。不过,我们总感觉到这头驴美中不足的是有点太肥了,不太像驴。,二、戏剧天地 2下面是根据黔之驴一文改编成的一篇小戏剧,请根据具体的语境在横线上补上恰当的内容。 (幕启)(一个商人模样的人牵着一头驴上) 好事者:(我花大价钱

2、从外地带了一头驴到这里,本指望卖个好价钱,谁知无人识货,卖不出去,只好放在大山之中了。 (1)老虎:(胆怯地)_ (一天, 驴大叫一声,老虎害怕,跑远了,不久又慢慢靠前),这是个什么东西?个头这么大,这样威风,难道是神兽下凡?,(2)老虎:(试探地)_ (突然,驴大叫一声,并用蹄踢老虎) (3)老虎:(高兴地)_ (咬断驴的喉咙,吃光驴的肉,大摇大摆扬长而去了),我来来回回地试着接近它,观察它,咦,它好像没有什么本领啊,莫非是深藏不露?,哈哈!原来就这两下子啊!,三、漫画精华 3认真观察下面一幅漫画,按要求答题。,(1)给这幅漫画拟一个标题,6字以内。 老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、

3、发迹之后、“翻脸”不认友。 (2)这幅漫画讽刺了什么现象?请简要回答。 有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友,丧失了以前纯朴的品性。,四、综合性学习 4学校联手社区(村)开展“传统文化进社区(村)”的综合性学习活动,请你结合相关材料,完成下列任务。 (1)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中,一副对联难住了大家,请你帮忙填写完整。 上联:端午_祭屈原 下联:中秋赏月_,赛舟(吃粽),念亲人,(2)清明节期间,社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式,在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火,污染空气,不利于保护生态环境。对此,你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢?(至少写出

4、两条措施) 制作宣传画、标语等,张贴在社区(村)公示栏等显眼位置,提醒大家小心烛火,保护森林,文明祭扫。利用网络、广播,推荐新式的文明祭扫方式,如网上祭奠、鲜花祭奠等。,(3)近几年,广场舞成了小区大妈们的最爱,可是,住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习,正与大妈们争吵,假如你在现场,你会怎么劝阻呢?(只要写出对其中一方的劝阻即可) 劝大妈:大妈,你们好!跳广场舞娱乐又健身,本是好事。但影响到别人的学习和生活也不好。所以,请你们把音量调小点,好吗?_劝张大爷:张大爷,您好!孙女的学习受到了影响,让你情绪不好,可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区,大家互相谅解一下,好吗?,5下面是对某中学100名学生调查的结果,根据表内资料回答问题。,(1)从这份调查统计表中,你发现了什么? 知道父母生日的占一小部分,知道好友生日的占大部分,知道歌星偶像生日的几乎是全部。 (2)针对调查中存在的问题,你想对这些同学说些什么? 我们最应该关注的是父母,其次是好友,而对偶像歌星可不必迷恋。,

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