《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第18讲 欧姆定律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第18讲 欧姆定律（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十八讲 欧姆定律,2019中考物理第一轮复习 考点梳理,【例1】(2018天津)如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列说法正确的是( ) A两个电流表的示数都变大 B两个电流表的示数都变小 C电流表A1示数不变，电流表A2示数变大 D电流表A1示数不变，电流表A2示数变小,D,【针对训练1】(2018达州)如图所示电路，电源两端电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列判断正确的是( ) A电压表V1示数与电流表A的比值变大 B电压表V2示数与电流表A的比值不变 C电压表V1示数的变化量大于电压表V2示数的变化量 D电压表V1示数的
2、变化量小于电压表V2示数的变化量,D,【例2】(2018福建)如图电路中，闭合开关S1、S2，电流表和电压表均有示数，若断开S2，则( ) A电流表示数变小，电压表示数变小 B电流表示数变小，电压表示数变大 C电流表示数变大，电压表示数变小 D电流表示数变大，电压表示数变大,A,【针对训练2】(2018北京)小海设计了一种测定油箱内油量的模拟装置，如图所示，其中电源两端电压保持不变，R0是定值电阻，R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片P跟滑杆的一端连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着一个浮子。油箱中的油量减少时，浮子随油面下降，带动滑杆使变阻器的滑片P向上移动，从而引起电流表的示数发
3、生变化。下列说法中正确的是( ) A电流表示数变小时，表明油箱中的油量减少 B电流表示数变小时，电阻R0两端电压变大 C当油箱中的油量减少时，电流表示数变大 D当油箱中的油量减少时，变阻器R连入电路的电阻变小,A,【方法归纳】(1)开关通断引起的动态电路分析： (2)实际电路中的动态电路分析：,【例3】(2017淮安)如图所示电路，电源电压恒定， R120 ，R210 ，当S1闭合，S2、S3断开时， 电流表的示数为0.6 A，电源电压为_V； 当S2闭合，S1、S3断开时， 电流表示数为_A； 当S1、S3闭合，S2断开时，电流表示数为_A。,6,0.2,0.9,【针对训练3】如图所示电路，
4、R2为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P从b端移动到a端的过程中，电流表和电压表示数变化关系如图乙所示，则电源电压为_V，滑动变阻器R1的最大阻值为_，电阻R2的阻值为_。,4,15,5,【方法归纳】利用欧姆定律解题的一般步骤： (1) (2)画电路图：在图中标出已知量的符号、数据和未知量的符号。 (3)电路分析：寻找已知量与未知量的关系，抓住电路中不变量(例如：电源电压恒定、定值电阻)和变化的量。 (4)根据串、并联电路特点及欧姆定律列方程求解。,D,实验 探究电流与电压、电阻的关系(必做实验) 【探究方法】控制变量法 【电路设计】,【注意事项】 (1)连接电路、更换电路元件时，开
5、关应当断开； (2)在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到最大； (3)电流表应当串联在电路中，电压表应当与测量对象并联。 【实验设计】 (1)在“研究电阻一定时电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流，从而改变定值电阻两端的电压； (2)在“研究电压一定时电流与电阻关系”的实验中，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端电压不变。,【实验结论】 (1)在电阻一定时，电流与电压成正比； (2)在电压一定时，电流与电阻成反比。 【实验小变式】 在探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，通过改变电压的方法研究，电压的改变可通过更换电源或调节滑动变阻器来实现；在探究电流与电阻的关系
6、时，则保持电压不变，通过改变电阻的方法研究，在更换电阻后，要注意调节滑动变阻器使电阻两端的电压回到原来的值。,【例1】某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，已知电源电压为4 V保持不变。 (1)根据电路图把实物电路连接好。 (2)连接电路时，开关应_。按如图电路，闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_(选填“A”或“B”)端。,断开,B,(3)小军总结了同学们在实验中出现的故障，请你帮同学们找出故障的原因。 现象：电流表示数为0，电压表示数近似电源电压， 产生原因：_。 现象：电流表示数不为0，电压表示为0，产生原因：_。 现象：电流表和电压表都有较大的示数，移动滑
7、片两电表示数不变， 产生原因：_。 现象：电流表和电压表都有很小的示数，移动滑片两电表示数不变， 产生原因：_。,定值电阻断路,定值电阻被短路,滑动变阻器同时接了上边的两个接线柱,滑动变阻器同时接了下边的两个接线柱,现象：电表指针向左侧无刻度处偏转(会将指针打弯)， 产生原因：_。 现象：电表指针向右侧偏转超出刻度处范围(会烧坏电表)， 产生原因：_。 现象：电表指针向右侧偏转角度较小，最大示数仍小于较小的量程， 产生原因：_。,电表的正负接线柱接反了,电表所选的量程太小,电表所选的量程太大,(4)探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”的实验数据记录如表(一)。 第1次实验的电流表示数如右
8、图所示，为_A；,0.10,根据表中的数据，可得出结论： _。 为了使上述实验结论更具有普遍性， 你认为还应进行下列的哪一项操作？答：_。 A换用电压不同的电源再做实验 B换用阻值不同的电阻再做实验 滑动变阻器在实验中的作用是保护电路和_。,在导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比,B,改变定值电阻两端的电压,根据表中的数据可知，该电阻的阻值为_。 此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究， 理由是_。,10,灯泡电阻随温度的变化而变化，不是定值,(5)实验小组继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5 和20 的电阻进行实验，得到的数据如表(二)所示。 通过分析表中的数
9、据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是： _。,没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变,滑动变阻器在实验中的作用是保护电路 和_。 完成表(一)中数据后，将电阻换为5 的电阻，闭合开关后，发现电阻两端的电压_(选填“大于”“小于”或“等于”)2 V，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“A”或“B”)端移动，直至_。,保持定值电阻两端的电压不变,小于,A,定值电阻两端电压为2V,正确操作后，记录实验数据可得表(三)。 根据表中的数据，可得出结论： _。 小红把5 的电阻换成20 的电阻后，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器_。,导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比,最大阻值太小了,(6)某同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，使用的电源电压恒 为4.5 V，滑动变阻器规格为“20 1 A”，可供选择的定值电阻的阻值为5 、10 、15 、20 、25 和30 ，实验中保持定值电阻两端的电压为2 V，该同学还想多测几组数据， 但他不能选用的定值电阻是_。他若要求所有定值电阻都能完成实验，滑动变阻器的最大阻值要不少于_。,20、25和30,37.5,
