《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第6讲 质量与密度(共34张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第6讲 质量与密度(共34张PPT)（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六讲 质量与密度,2019中考物理第一轮复习 考点梳理,【例1】(2017枣庄)在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的_处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向_调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘放砝码，加减砝码并移动游码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图所示，则石块的质量为_g。,质量及其测量,零刻度线,右,74.4,【针对训练1】(2017株洲)如图，某同学用天平测量一块鹅卵石的质量，天平的读数为_g。当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值
2、_(选填“大于”或“小于”)实际值，为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺上的_位置，后向 _(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至天平平衡。,大于,右,72,零刻线,【方法归纳】用天平称量物体质量时，无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何，按照下面公式计算物体质量：左盘中物体的质量右盘中物体的质量游码对应的刻度值。,【例2】(2018安顺)小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的密度是_ g/cm3，容器的质量是_g。,密度及其计算,0.8,55,【针对训练2】(2017自贡)甲、乙
3、两种物质的mV图像如图所示，分析图像可知( ) A若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大 B若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小 C两物质的密度之比为41 D两物质的密度之比为14,C,易错清单,【例3】某瓶氧气的密度是5 kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_ kg/m3；容积是10 L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8103 kg/m3，则瓶内煤油的质量是_kg，将煤油倒去4 kg后，瓶内剩余煤油的密度是_kg/m3。,2.5,8,0.8103,【例4】有三个质量和体积均相同的小球，一个为铜球，一个为铁球，一个为铝球，则铜球、铁球一定为空心球，铝球可能为空心球。
4、 【易错辨析】因为铜铁铝，所以质量相同的铜球、铁球和铝球，V铜V铁V铝，而已知三个小球体积相同，则体积小的肯定为空心，体积最大的可能为空心。,实验 测量固体和液体的密度(必做实验),【实验设计】 (1)固体：先用调好的天平测量出石块的质量m0；在量筒中装入适量的水，读取示数V1；用细线系住石块，将其浸没在水中(密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法)，读取示数V2； (2)液体：在烧杯中装入适量的待测液体，用调好的天平测量出烧杯和液体质量m1；把烧杯中的部分液体倒入量筒，读取示数V；用天平测得烧杯中剩余液体和烧杯的总质量m2。,(2)误差产生的原因：操作顺序、测量仪器操作及读数误差等； (
5、3)减小误差的方法：按合理顺序操作实验、正确使用测量仪器并准确读数等。,【实验拓展】 1对特殊物质的密度测量的思考 (1)吸水性物质：可让其吸足水再测体积，并且注意其吸水性对实验结果的影响； (2)密度小于水的物质：可用针压排水法，使物体完全没入水中测得体积，注意使用的针要细；,(3)粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体积，颗粒状物质可用排水法测得体积； (4)易溶于水的物质：可用细沙代替水，然后用排“水”法测得体积。,一、测量固体的密度 【例1】小丽在实验室里测某种小矿石的密度：,(1)把天平放在_桌面上，在调节天平平衡前，小丽发现指针位置如图甲所示，于是她先把_调到零刻度线后，
6、发现指针仍向右偏转，此时应将右边的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调。 (2)在测量小矿石的质量时，多次增减砝码，当加入最小质量为5 g的砝码后，指针在分度盘中线右侧附近，但拿走5 g的砝码后，指针在分度盘中线左侧附近。此时她应_(选填“加入”或“拿走”)5 g的砝码，并移动_使横梁恢复平衡。,水平,游码,左,拿走,游码,(3)天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则小矿石的质量是_g。 (4)如图丙，在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；如图丁，将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积，则小矿石的体积为_cm3。 (5)“量筒中倒入适量的水”中的“适量”是指_。 (6
7、)由此可知，小矿石的密度_kg/m3。,62,20,石块能浸没在水中，并且石块浸没在水中时水和石块的总体积不能超过量筒的量程,3.1103,(7)若该矿石切掉一半后，它的密度将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (8)假若矿石略有吸水，则测出的矿石密度比实际密度值偏_。 (9)此实验中，若是先用量筒测出矿石的体积后，紧接着把矿石放到天平上，测出矿石的质量，则测出矿石的密度值与真实值相比_(选填“偏大”或“偏小”)。 (10)若实验中，不是用细线而是用非常粗的塑料绳子捆扎石头，则测出的密度值_(选填“偏大”或“偏小”)。,不变,大,偏大,偏小,(11)另一位同学按以下步骤测小石块的密度： A
8、在量筒中倒入适量的水并记下水的体积； B将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积； C把天平放在水平桌面上； D把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡； E将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。 则按此步骤，该同学所测的密度_(选填“偏小”或“偏大”)。 原因是：_。,偏大,矿石从量筒中取出时表面会沾有一些水，使测得的矿石质量偏大,(13)小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。 因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3； 用托盘天平已测得矿石的质量是175.6 g，则矿石的
9、密度是_kg/m3； 从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。,70,2.51103,偏小,二、测量液体的密度 【例2】四个小组的同学为了测量盐水的密度，进行以下实验。,甲小组：(1)在调节天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况如右图所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向_调。,左,(2)在测量盐水质量的过程中，小聪发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，增加一个最小的砝码后，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，这时要使天平平衡，他应该( ) A把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 B把横梁右端平衡螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝
10、码减少一些 D取下最小的砝码，再向右移动游码,D,(3)甲小组同学小聪将待测盐水倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量(如图甲所示)，由图甲可知天平标尺的分度值是_g，烧杯和盐水的总质量是_g。 (4)将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中(如图乙所示)，量筒中盐水的体积是_cm3。 (5)用已调节好的天平测量剩余盐水和烧杯的总质量(如图丙所示)，由此可知盐水的密度是_kg/m3。,0.2,72.4,40,1.125103,乙小组： (6)乙小组同学小方设计了另一种测量盐水密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量m2；然后把烧杯内的盐水全
11、部倒入量筒内，测出量筒内盐水的体积为V；盐水密度的表达式是_。,(7)按该实验方案测出盐水的密度偏_(选填“大”或“小”)。原因是_。为了尽量减少误差，你有什么建议？_。,大,把烧杯内的盐水全部倒入量筒时，烧杯壁内会附有少量液体，使测得的体积偏小,将步骤顺序改为：,丙小组： (8)丙小组同学小明的操作步骤为：将盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；将天平放在水平台面上，调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量m2；盐水密度的表达式是_。,(9)用该方法测得的密度比真实值偏_(选填“大”或“小”)原因是_。 丁小组： (10
12、)丁小组同学小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出盐水的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0； 将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； 用另一个烧杯_，用天平测出烧杯和盐水的总质量为m2； 则盐水的密度表达式_(已知水的密度为0)。,小,把量筒内的盐水全部倒人烧杯时，量筒壁内会附有少量液体，使测得的质量偏小,装满盐水,(11)小明针对(10)中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是_。如何改进？_ _。 (12)用托盘天平测烧杯和盐水的总质量，小华的操作情况如下图所示，请你写出其中三处错误是： _；_； _。,烧杯装满水，易洒出，不方便操作,可以先装适量的水并在水面处做记号，装盐水时液面也刚好到达记号处，这样盐水和水的体积也相同,添加砝码从小到大,用手拿砝码,左边放砝码、右边放物体,
