《5.1 茶馆 课件 语文版九年级上册 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1 茶馆 课件 语文版九年级上册 (2).ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老舍,第17课,学习目标,1、能通过剧情与人物语言掌握有关戏剧冲突的知 识，并能认识主要矛盾冲突及其实质。,2、反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、动作性特征，把握作品的语言特色。,3、仔细揣摩潜台词的深刻含意，理解其言外之意。,4、通过剧本提供的多方面信息剖析重要人物的内心世界，能够随着剧情的发展变化分析人物的性格发展变化，进而准确把握人物性格的主要特征。,写作背景,民国初年军阀混战时期，这时的裕泰茶馆渐趋衰落。清朝灭亡了，但是中国依旧在黑暗中。处于社会最底层的劳动群众，已经通过自己的切身经验，感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化，并不曾埋没社会固有的任何不合理的现象
2、。,作者简介,老舍(18991966)， 现代小说家、剧作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名，满族人。主要作品有：长篇小说骆驼祥子、四世同堂；戏剧茶馆、龙须沟等。,重点字词,1、给加横线的字注音,当日（ ） 玉帛（ ） 趿拉（ ）,答案： dng b t,2、根据拼音写汉字,文zhu zhu（ ）（ ） 珍xi（ ） 兵hung( )马乱,答案： 绉绉 馐 荒,3、根据意思写出相应的词语,（1）形容愉快和蔼的面容。（ ）,（2）形容人摆老资格，自以为了不起的样子。（或：形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。)（ ）,满面春风,老气横秋,感知课文,作者以高度概括的艺术手法，通过茶
3、馆这个窗口，在三幕戏中分别截取了三个时代的横断面，广泛地展现了整个社会面貌。“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人等，一个大茶馆就是一个小社会”。作品不拘泥于一人一事为主线的传统结构法，不追求完整的故事，而是用无数张人物速写组成的几十幅时代的剪影，形成一个个戏剧片断，把它们巧妙地编织起来，从而广泛地反映社会风貌，表现时代特征和社会心理。,问题探究,1、没有矛盾冲突，就没有戏剧。本文的矛盾冲突是什么？,特殊的戏剧冲突人民与旧时代的冲突。,2、什么是潜台词？课文结尾“将！你完了！”的潜台词是什么？,“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。 人们经常用
4、“潜台词”表达自己内心的不便明说的想法，而人们虽然听到了这个意思，却有苦难言。,黑暗腐朽、民不聊生的清王朝就要结束了，你们（庞太监等）的末日就要到了。,3、茶馆中出现的人物众多，说说下列人物各有什么特点。,王利发,常四爷,秦仲义,胆小、自私，又精明、干练、善于应酬,正直、倔强，敢作敢为，富于正义感，乐于助人,立志变革中国现实，又自视高人一头，跟大众无法沟通,4、课文反映了怎样的社会现实？,课文写的是民国初年军阀混战时期，这时的裕泰茶馆渐趋衰落。清朝灭亡了，但是中国依旧在黑暗中，处于社会最底层的劳动群众，已经通过自己的切身经历，感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化，并不曾埋没社会固有的任何不合理的现象，反映了民国时兵荒马乱，国无宁日的现实。,板书设计,茶 馆 主要情节 马五爷施威 康六卖女 常四爷骂洋货 鸽子之争 秦仲义梦想实业救国 秦庞交锋 茶客对话 常四爷被抓 庞太监买妻,拓展延伸,巧妙的衔接与穿插,利用人物特定身份和特殊情节形成交错穿插。如刘麻子与逃兵在茶馆做人口交易，这种见不得人的事被人发现，不得不停止，王利发与崔久峰的出现，作为茶馆中迎来送往的生意是完全正常的，因此，自然打断刘麻子的戏，等崔久峰下场后，宋恩子、吴祥子又上场敲诈逃兵。这种穿插使一个情节终止地恰到好处，又使剧情处于不断变化发展中。,Thank you!,
