(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件

上传人:san****019 文档编号:86536171 上传时间:2019-03-21 格式:PPT 页数:18 大小:2.78MB
返回 下载 相关 举报
(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件_第1页
第1页 / 共18页
(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件_第2页
第2页 / 共18页
(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件_第3页
第3页 / 共18页
(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件_第4页
第4页 / 共18页
(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(安徽专用)2018年中考语文一轮复习 第1篇 积累与运用 第3课时 句子的修辞与仿写课件(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第3课时 句子的修辞与仿写,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考情分析,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,拟人,排比,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,如果是小草,就不要羡慕大树的

2、伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,解析 本题考查仿写,根据原句,用“如果是就不要你依然可以”的句式,并要与后面的句子构成排比。,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽应考策略,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应

3、考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,随堂达标演练,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,B,解析 “我”是因对土地爱得深沉而“常含泪水”,表达了“我”对祖国的热爱之情。,第3课时 句子的修辞与仿写,A,解析 句中只有两个短句在结构和语意上意思相近,不能构成排比。这句话主要运用了拟人的修辞手法。,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,雄鹰在蓝天翱翔,是为了探寻奋斗的目标。,第3课时 句子的修辞与仿写,安徽考向探究,安徽考情分析,安徽应考策略,随堂达标演练,大地的幸福,是能让万物茁壮成长,第3课时 句子的修辞与仿写,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号