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1、第14课 理性之光,知识点一,知识点二,知识点三,启蒙运动的兴起 1.背景:资本主义经济的迅速发展。 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。 3.运动中心:法国。 自主思考启蒙运动兴起于17世纪的英国,但在法国形成高潮。法国为什么能够成为启蒙运动的中心? 提示:(1)法国是欧洲各国中封建专制最为典型的国家,社会危机严重,为启蒙运动出现提供了社会基础。 (2)法国资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量的日益加强,为启蒙运动的兴起提供了阶级基础。 (3)近代科学的兴起和英国革命的成功,为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验。,知识点一,知识点二,知识点三,启蒙
2、运动的主要代表人物,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一,知识点二,知识点三,自主思考如何理解歌德所说的“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代”? 提示:伏尔泰极力赞扬英国的君主立宪制,而卢梭已经敏锐地看到了君主立宪制的缺陷,他认为真正保障人民的自由与平等权利的,是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光。,知识点一,知识点二,知识点三,启蒙运动的历史意义 1.启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 2.丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的
3、高度。 3.不仅为资产阶级革命做了舆论准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。,探究点一,探究点二,启蒙运动的影响 史料导入 史料一 科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。 美罗伯特E.勒纳西方文明史 史料二 正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。 王养冲18世纪法国的启蒙运动,探究点一,探
4、究点二,互动探究(1)根据史料一,探究分析启蒙运动的起因。 (2)指出史料二中关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识,试从政治、思想两方面加以说明。 提示:(1)起因:科学与知识进步促成启蒙运动。 (2)看法:开启民智。说明:推动法、美等国的资产阶级革命;丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。,探究点一,探究点二,名师精讲 启蒙运动的影响 (1)继智者运动、文艺复兴后的又一次思想解放运动,是资产阶级在意识形态领域里的反封建的思想文化运动。 (2)从对资产阶级革命时代的影响来看:启蒙思想家崇尚理性,抨击天主教会和封建制度,提出以法制反对君主专制和神权专制,提倡社会契约和人民主权学说,传播科学知识以开
5、启民智,为未来的资本主义社会提出了一套伟大的政治构想,描绘了未来“理性王国”的蓝图,即建立一个法制社会,为欧美资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。 (3)对19世纪以后的亚洲国家有很大影响:许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,鼓励了那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,启蒙运动对人文主义思想的发展 史料导入 他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面,卢梭在其主要政治著
6、作社会契约论(1762年)一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。 摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史,探究点一,探究点二,互动探究(1)史料反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动?该运动的核心思想是什么? (2)根据史料,探究概括该运动对人文主义思想的新发展。 提示:(1)运动:启蒙运动;核心:理性主义。 (2)发展:在经济领域主张自由放任;在政治方面主张社会契约论和
7、人民主权,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度;在宗教方面主张信仰自由。,探究点一,探究点二,名师精讲 启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展 (1)在批判对象上,文艺复兴运动将矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。 (2)从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。 (3)从批判形式上看,文艺复兴借助复兴古典文化的形式来表达自己的反封建思想。启蒙运动摆脱了宗教外衣,直接批判封建专制制度。 (4)从思想特点上看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,
8、而把理性作为判断是非的唯一标准,提倡理性的思考和判断。,探究点一,探究点二,【例题2】 在文艺复兴和宗教改革的推动下,西欧人文精神不断发展。到17、18世纪,欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为( ) A.追求个性解放 B.重视现世生活 C.提倡生而平等 D.构建“理性王国” 解析:启蒙运动、文艺复兴与宗教改革相比,最大的进步就是集中力量批判专制主义和教权主义,并对未来社会提出了构想,即建立“理性王国”。 答案:D,2,3,4,5,1,1.西方现代哲学的开创者尼采曾在快乐的科学中借疯子之口喊出了“上帝死了”,疯子接着承认,是“我们”杀死了他。这里的“我们”是指( )
9、 A.文艺复兴文学家 B.宗教改革家 C.启蒙运动思想家 D.智者学派 解析:启蒙思想家认为判断是非的唯一标准是自己的“理性”,把斗争矛头直指封建专制制度及其宗教思想体系,因此题干中“我们”是指启蒙思想家,正确答案为C项。 答案:C,2,3,4,5,1,2.在法国的国家图书馆里,有一个精致的小盒子,里面装着他的心脏,盒子上写着:“我的心脏在这里,但到处却是我的精神。”“他不只是一个人,而是整整一个时代。”雨果如是评价他。他是( ) A.伏尔泰 B孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德 解析:伏尔泰的思想对18世纪的欧洲影响巨大。 答案:A,2,3,4,5,1,3.一位思想家说:“启蒙是人们摆脱自我受制状
10、态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。请鼓起勇气来!去利用自己的理智!”该思想家是( ) A.苏格拉底 B.彼特拉克 C.马丁路德 D.康德 解析:题干中的“启蒙”“理智思考”说明是启蒙运动时期的思想家,选项中只有康德是启蒙运动时期的思想家。 答案:D,2,3,4,5,1,4.在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时,有学者指出:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指( ) A.摧毁蒙昧和宗教势力 B.建设工业文明国家 C.弘扬理性和科学思想 D.创立民主共和国家 解析:结合启蒙运动的核心内容和影响,可知启蒙运动
11、彻底地反对封建主义和宗教势力,依靠理性主义和科学精神构建未来资本主义制度的大厦。 答案:C,2,3,4,5,1,5.图文探究: 这幅图画反映了18世纪上半叶法国等西欧国家的一个历史画面。当时,在法国等西欧国家,一些优秀的知识分子不顾政府和教会的禁令,以各种各样的方式宣传“科学”“自由”和“平等”的思想,越来越多的人不再盲从教会的说教,他们学会用自己的头脑思考问题。 (1)欧洲兴起了什么运动使人们“学会用自己的头脑思考问题”? (2)结合图文探究,说明该运动在打破宗教神学思想禁锢方面有何贡献。,2,3,4,5,1,参考答案:(1)启蒙运动。 (2)弘扬了理性精神,推动了思想解放,更加彻底地摆脱了宗教神学思想的束缚。,
