《高一语文上册 2.5《合欢树》课件5 华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文上册 2.5《合欢树》课件5 华东师大版（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合 欢 树,史 铁 生,合欢树,关于合欢树，还有一个凄美的传说。 这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像
2、一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢而晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。,史铁生,“当代中国最令人敬佩的作家之一。” “他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。” “他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”,史铁生,读了史铁生作品之后，谈生是一种奢侈，论死是一种矫情。,生平介绍： 史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年
3、史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。因双腿瘫痪于1972年回到北京。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。 后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。,2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。享年59岁。 代表作品： 我的遥远的清平湾（小说） 我与地坛（散文）
4、命若琴弦（散文） 病隙碎笔（散文） 务虚笔记（长篇小说）,爱 与 愧疚,不理解 到 理解,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 史铁生秋天的怀念,史铁生 我与地坛 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见
5、她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。,残疾人的母亲，她们比平常的母亲更为痛苦，更为不易，她们注定是没有回报的，她们是一辈子的苦役，所以她们的爱更加无私，更为崇高，因而也更具有人格美，人性美，是人间爱的极致，美的极致。,(史铁生)他说：“母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只
6、是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻 ”,孟郊：游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 母爱是一种巨大的火焰。罗曼.罗兰（法） 母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察洛夫(俄罗斯) 妈妈，你是母亲、知己和朋友的完美结合。 泰戈尔（印） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁（意大利）,情感基调：,合欢树,对母亲从不理解到理解，深深怀 念又深深愧疚,情感内容：,忧伤,思考： 一、文章写了作者跟母亲的几件事情？ 二、根据文章内容对比一下，我10岁和20岁时，母亲有什么不同。 三、对比母亲生前与死后我的一些事，体会作者所表达的
7、情感。 四、文中写合欢树的文字并不多，为什么文章取名为合欢树？“合欢树”有什么象征意义？,1、我作文比赛得奖,引来母亲对儿时作文的表白。,2、我腿残废，母亲帮我寻医问药。,3、我想写作，母亲鼓励“我”，并为我借书， 还推“我”去看电影。,写作顺序:时间顺序,一、作者跟母亲的几件事情:,三、对比母亲生前与死后我的一些事，体会作者所表达的情感？,形象特点： “年轻” “聪明” “好看” 爱美 爱生活 对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励,十岁 作文竞赛获奖时,母 亲,我,“扫兴” “故意笑” “装作” 倔强 好强 怄气,不理解母亲的苦心,“别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写） “我倒没太害怕，心想死
8、了也好，死了倒痛快”（心理描写）,“我”对母亲的态度 ：,不理解母亲的苦心 对于治病丧失信心 对生活感到绝望,20岁“我”双腿残废后,母亲对“我”的态度：,母亲“虔诚地抱着希望”是在困境中寻找出路，而等待这争强好胜的母子却是一次又一次的“失望”，已经十分令人痛心了，偏偏此时又有烫伤的故事，两人的反映都很强烈。作者：“到没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”，这是经历了难以忍受的痛苦之后的激愤之言。母亲：惶恐了几个月，幸亏伤口好了起来，不然她非疯了不可，她的痛苦比作者更甚。后来她对于治好我的腿也终于“绝望”. “母亲每一回都虔诚地抱着希望，然而对于我的腿，有多少回希望就有多少回失望。” 然而在这绝
9、望之中，在母亲的始终地支持下，作者又燃起了新的“希望”。,母亲为了我的腿，头上开始有了白发 母亲的全副心思全放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方 “再试一回，不试你怎么知道会没用？”他说，每一回都虔诚地抱着希望。 她到处去给我借书 顶着雨或冒了雪推我去看电影,几件小事-看到了母亲的伟大,无私，执著，坚定，宽厚，仁慈,母亲对“我”的态度：,外貌,心情,性格,10岁,20岁,“承认她是世界上长得最好看的女的”,头上开始有了白发,她正给自己做一条蓝底白花的裙子， 充满情趣，热爱生活,母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。,还年轻，还不够成熟，甚至还有点孩子气，争强好胜,为
10、了给“我”治病，时时想着“我”，处处为着“我”，对“我在绝望悲苦中所表现的不耐烦，总是隐忍退让,二、我10岁和20岁时，母亲有什么不同？,通过对比： 凸现出母爱的无私、博大和深沉。,30岁 “我”小说发表，获奖成名时,母亲,因操劳而早逝,理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚（子欲养而亲不待）。,我,“可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”-史铁生秋天的怀念 史铁生母亲因太过劳累得肝癌
11、去世。享年49岁。,子欲养而亲不待,乡 愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头,作者小说发表获奖后的心理： 通过对比，表达出“我”的悲伤和思念之情， 而“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。 “母亲已不在人世”这是作者最大的遗憾，如果能够让她看到这些，也许会得到一些安慰。作者心烦之时躲到安静的树林里所想，正是这种痛苦心理的表现。“风正在树林里吹过”形象地表现了此时的惆怅，这些往事都过去了，没有留下一点痕迹。,我听见回答：“她心里太苦了上帝看她受不
12、住了，就招她回去了,对于母亲，儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的,有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。 史铁生,思考：通过这些细节，我们可以了解到母亲是一个什么样的人？,乐观、坚强、执著 聪明 美丽 善良 热爱生活,孟母三迁 欧母教读 岳母刺字,母亲的颂歌,带着下面的问题，审读合欢树7-12段：,文章何处开始出现“合欢树”？ “合欢树”有什么象征意义？,合欢树,母亲,借写树来忆人、写情,象征的手法：也就是托物言志，借物写人的手法。,阅读课文,作者为什么要写“
13、合欢树”？ 合欢树是触动作者思念母亲的物。 它是母亲活在人世的见证。作者的 绵绵情思将永远与之共存。 为什么我后来到院子里想去看，又不去看合欢树？ 合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。母亲为他付出太多太多，牺牲了一个正常女人所追求的事业、生活和爱情。如果自己不残疾的话，母亲的生活会是另外一种样子。,可以去时不愿去，后来想去时又去不了，“挺后悔”表现了怎样的思想情感？ “后来又想去”是因为我在作文上取得了成功，想去看看合欢树，以告慰母亲的在天之灵。并且作者从内疚中走了出来。而想看时看不了，很后悔。 这里表明作者对母亲的思念与日俱增。,因为合欢树是母亲亲手栽种的，在合欢树中融入了母亲的辛勤、
14、母亲的慈爱、母亲的希望。母亲虽然去世了，但那合欢树还在。所以，合欢树是母亲的物化，是母亲活在人世的见证，是无私母爱的象征。,合欢树的象征意义1：是母爱,合欢树的象征意义2： 象征着作者自己,因为合欢树的经历与我的经历极其相似。所以合欢树象征着我，象征着事业的成就，象征着生命的顽强，意志的坚定。 合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。,对合欢树的态度： 妈妈从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处 合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉 第三年，合欢树长出了叶子，母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头 她有时念叨，不知道这种树几年才开花,妈妈： (儿子)
15、,希望之树：寄托了母亲对儿子的美好期盼,在母亲眼里，树木的枯荣预兆着儿子的沉浮，在树木的成长中看到了儿子的希望，树成了儿子的象征。,弱小，误认为是“含羞草”,残疾、不健壮,没发芽，仍舍不得扔,母亲对我也不会绝望,长出叶子，茂盛,从事写作，对生活充满希望,参天大树,作品发表，获奖，事业有成,合欢树是母子共同抗争命运的象征，合欢树成了一段生命过程的见证。 ,由此可见，合欢树不是一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。,合欢树的象征意义3：,总结：合欢树象征意义： 1、是母子情的象征。 2、是作者个人命运的写照。 3、寄托了母亲对儿子的美好期盼 和儿子对母亲的深深愧疚和怀念。,合欢树的象征意义,
16、“亦母亦子合欢树， 一枝一叶总关情”。,3、文中三次提到那“不哭不闹”的孩子，有何用意？ 孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿 哪儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿 有一天哪个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿,用意： 母亲种下的树不仅仅是儿子感情的寄托，也泽被他人。那个孩子长大了，会想起童年的事，想起那些晃动的树影儿，会想起他的妈妈，也会想到妈妈对他的爱。这是一个母爱的传递过程。 母爱是普遍的，又是独特的，天下所有的孩子都在母亲的庇护下才能幸福的成长，生活。,思考：怎么理解“悲伤也成享受”的含义,母亲的去世让人悲伤。 合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人事代谢的无奈之感。 但真挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者， 感伤过后对生活充满更坚定的信念。
