《广东（秋季版）七年级语文上册 第五单元 19《动物笑谈》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东（秋季版）七年级语文上册 第五单元 19《动物笑谈》课件 新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文人教版七年级,第五单元,19* 动物笑谈,1. 背景解读 动物笑谈节选自所罗门王的指环。作者康德拉劳伦兹是动物行为学的先驱。所罗门王的指环是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物的故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事，“你必须和活生生的动物建立亲密关系,如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获”。正是凭着这种对自然生灵的敬意和同情，他和周围的动物像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为他的野生动物朋友作出巨大的牺牲，所以才能完全无
2、需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事”。,2. 内容梳理 动物笑谈中写了动物行为学家劳伦兹的许多“怪诞不经”的行为，表现出科学家进行科学考察时那种专注忘我的精神。文风冷静、深情、写实、活泼。 第一部分（1）：指出研究高等动物行为时，逗笑的主角是观察者自己。 第二部分（210）：写学水鸭叫驯服其他小鸭。 第三部分（1119）：写欣赏大鹦鹉“可可”的恶作剧。,阅读,六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非
3、常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？,我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它
4、，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？,不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。 又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。我虽然很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个
5、大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。,“我的天啊，你是不是病了？” “没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” 我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。,这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干
6、什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎么也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。 (节选自动物笑谈),5. 选文写了哪几件事？请用简洁的语言概括。_ _ _ _ 6. 选文第段画线部分是一个感叹句，两个反问句，这些句子反映了此时“我”怎样的心理？ _,第一件：“我”在车站学黄冠大鹦鹉的叫声把它叫到身边
7、；第二件：黄冠大鹦鹉把“我”父亲裤子上的扣子全咬掉并整齐地排在地上；第三件：黄冠大鹦鹉把毛线缠在整棵树上。,见到可可时的惊喜、意外又焦急不安的心理。,7. 选文第段主要描写了“我”学鸟叫前的心理活动。经过反复的思想斗争之后，“我到底还是叫了”，请说说“我”为什么“还是叫了”和叫了之后的心理。_ _ _ _,当时的情况下，可可有可能飞走迷路，“我”对鸟儿的关心盖过了自己的尊严和难为情的心理，所以“我还是叫了”。“我”叫了之后鸟儿回来了，“真是谢天谢地，我总算松了一口气”，反映了“我”喜悦、安心的心理。,8. 文章语言诙谐幽默，请举例分析。 _ _ _ _ _ _ _,示例一：第段第一句“我跑到犯罪现场一看”。“犯罪现场”一词本来是写人类社会场景的，现在大词小用，煞有其事地形容可可恶作剧的场景，把鸟写得像个人，而且是个搞恶作剧的人，让人忍俊不禁。 示例二：“也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧”这句同样以人的心理来调侃鸟儿，体现人与鸟之间亲密的关系，诙谐风趣。,
