《重庆市2018年中考语文 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第7篇《邹忌讽齐王纳谏》（战国策）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2018年中考语文 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第7篇《邹忌讽齐王纳谏》（战国策）课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读,第七篇 邹忌讽齐王纳谏 (战国策）,一、重点词语积累 1. 重点实词 (1)邹忌讽齐王纳谏 讽:_ _ 。 纳: 。 (2)邹忌修八尺有余 尺: _ _ 。 (3)形貌昳丽 昳EJ: 。 (4)旦日 旦日: 。,知识梳理,讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝,接受,战国时期的一尺等于现在的23.1厘米,美丽,第二天,(5)明日徐公来 明日: 。 (6)四境之内 四境: 。 (7)王之蔽甚矣 蔽：_ _。2015B (8)群臣吏民能面刺寡人之过者 刺: 。 (9)谤讥于市朝 市朝: 。 (10)时时而间进 时时: 。 间: 。 (11)期年之后
2、 期年: 。,第二天,全国范围,受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明,指责,公共场合,不时，有时候,间或、偶然,满一年,2. 通假字 (1)邹忌修八尺有余F 通 ,意思为 。 孰视之EJ 通 ,意思为 。,有,又,用于整数和零数之间,孰,熟,仔细,3. 古今异义 (1)邹忌修2015B八尺有余 古义: ，指示代词今义: 。 (2)窥F镜而自视 古义 ，义: 。 (3)私2015B我也 古义: ，今义: 。,长,修理,照,偷看,偏爱,自私,(4)今齐地方F千里 古义 ，今义: 。 (5)宫妇左右F莫不私王 古义 ， 今义: 。 (6)谤讥于市朝 古义 ，今义: 。 古义 ，今义: 。,土地方圆,地
3、点,处所,国君身边的近臣,方位名词或表示范围的副词“大概”,公开议论、指责,诽谤,恶意中伤,批评指责,讽刺,4. 词类活用 (1)名词用作动词 朝服2015B衣冠 原意为 ,在文中意思为 。 (2)形容词的意动用法 吾妻之美我者,私我也 原意为 ,在文中意思为 。,衣服,穿戴,美丽,认为美,(3)名词作状语 能面刺寡人之过者 原意为 ,在文中意思为 。 (4)动词的使动用法 闻寡人之耳者 原意为 ,在文中意思为 。,面前,当面,听见,使听到,4. 一词多义 朝服衣冠 。 于是入朝F见威王 。 我孰F与城北徐公美 。 孰EJ视之,自以为不如 。,早晨,朝廷,谁,通“熟”，仔细,徐公不若F君之美也
4、 。 门庭若F市 。,及，比得上,好像,乃下F令 _ 。 受下F赏 。,（4）下,颁布，下达,下等,受上F赏 。 上F书谏寡人者 。,上等,呈上，进献,二、关键句子翻译 1. 谓其妻曰:“我孰与城北徐公美？”(2014鄂州、2013安顺) 问他的妻子:“我与城北徐公比美，谁更漂亮？” 2. 暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也。”(2014南宁、 南充,2013泸州、衡阳,2012衢州,2011绵阳) 晚上躺着想这件事，说:“我妻子认为我漂亮，是偏爱我。” 3. 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。”(2013抚顺、 郴州) (邹忌)于是上朝拜见威王,说:“我确实知道自己不如徐公 美。”
5、,4. 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2014黄冈、 沈阳,2013泸州、遂宁、天水,2012辽阳,2011绵阳、 眉山、雅安、岳阳,2010张家界) 能够在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里 的，可得下等奖赏。 5. 令初下,群臣进谏,门庭若市。(2015深圳,2014广东、 黔东南、揭阳,2011达州) 命令刚刚下达，群臣都来进谏，宫门外和庭院内像 集市一样。,6. 期年之后,虽欲言,无可进者。(2015大庆,2014齐 齐哈尔、来宾、黔东南,2013聊城、安顺,2012鞍 山、阜新、铁岭、青海、贵阳,2011宁夏,2010赤 峰、荆门,2009烟台、广安、黔西南、新疆自治 区
6、、兵团) 满一年以后，即使(就是)想进谏，也没有什么可 说的了。,三、内容探究 1. 邹忌讽齐王纳谏一文在写法上很有特点,它是由多个 “三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。 (2014苏州) 答:示例一:面对邹忌“与徐公孰美”的问题,妻、妾、客 的“三答”,语意相同,句式、语气各不相同,生动地写出 了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。 示例二:把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期 年之后”三个阶段,写出了齐王纳谏的不同情况及效果, 表现了齐王的从谏如流。(如答“三问”“三思”“三赏” 等,言之成理即可),2. 这篇短文在写作上采用了设喻说理的方法,请结合 短文
7、内容,作简要分析。(2014鄂州) 答:邹忌以自己和徐公比美这件事设喻,来说明君王 易于受蒙蔽的道理,由己及君,由家事到国事,具有 很强的说服力。,四、拓展延伸 1. 齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们有什么借鉴意义？请结合你身边的事例简要谈谈你的看法。 答:一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人的批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己的缺点,不犯或少犯错误。,2. 俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,本文中邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是
8、错了？你怎样看待这一问题？ 答:那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,忠言未必逆耳。,3. 邹忌进谏齐王,出师表中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？(2011重庆) 答:邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。 启示:说话时要看对象;要讲究说话的方式。,金题演练,一、(2015重庆B)阅读邹忌讽齐王纳谏一文,完成14题。(15分) 1. 解释下列加点词语。(4分
9、) (1)邹忌修八尺有余( ) (2)朝服衣冠 ( ) (3)私我也 ( ) (4)王之蔽甚矣 ( ),长或:“身高”“高”,穿戴,偏爱,受蒙蔽、被蒙蔽(或:“因受蒙蔽而不明”,2. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)君美甚,徐公何能及君也？ 您美极了，徐公怎能比得上您呢？ (2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(注:鄂版教 材为“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏”。) 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的， 可得上等奖励。(或:众百姓官员能够当面指责我的 过错的，受到上等奖赏。),3. 下面对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A. 邹忌与徐公比美,不因妻、妾、
10、客的赞美而自喜,并 从中悟出直言不易的道理,关键在于他有自知之明 B. 听了邹忌的谏言,齐威王仅仅说了一个“善”字,凝练 传神,其纳谏的态度和决心跃然纸上。 C. 妻、妾、客的回答,虽然同为赞扬,但态度语气明显不 同。妻是热情的,妾是逢迎的,客是畏怯的 D. 这篇文章在写作上采用设喻说理的方法,以小见大, 道理由浅入深,具有极强的说服力。,【解析】联系文中“臣之妾畏臣”“臣之客欲有求于臣”来看，妾的态度是畏怯的，客的态度是逢迎的，故C项错误。,【答案】C,4. 文中齐威王的故事,蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。(4分) 【解析】此题考查拓展延伸的能力。首先分析题干，题干要求分析齐威王的故事蕴含了什么道理，,并谈谈自己的认识。然后明确故事内容，这篇文章主要讲的是齐威王广泛听取“群臣吏民”的意见，使齐国“战胜于朝廷”。再分析故事蕴含的道理，结合所学课文内容我们能知道，齐威王的故事告诉我们管理国家政务的人要广泛听取大家的意见，这样才能使政治清明，国家强盛。最后结合现实谈自己的认识，这样的道理提醒我们在学习、生活中要多听别人的意见，这样才能取得优异的成绩、不断进步。,【答案】示例:为政者只有广纳谏言，才能使政治清明，国家强盛。在学习、生活中接受老师、同学的建议，可以改进学习方法，增强学习效果。(道理2分，联系实际2分),
