《八年级物理上册 第4章 第3节 平面镜成像说课课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第4章 第3节 平面镜成像说课课件 （新版）新人教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,平面镜成像,平面镜成像,第一块 教材分析,教材分析,教学目标,知识目标 1 了解平面镜成像的特点。 2 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3 理解日常生活中平面镜成像的现象。 4 初步了解凹面镜，凸面镜及其应用。 过程与方法目标 通过实验分析培养学生的语言表达能力及解决实际问题的能力 情感价值目标 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度,重点：探究平面镜成像的特点,实验探究,动手折纸,第二块 学情分析,改变过分强调知识传承的倾向,让学生在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度探索精神，实践能力及创新意识.,第三块 设计理念,1 引导发现法 2 实验探究法 3 理论联系实际法
2、,教法：,第四块 教法和学法,1 实验探究法。 2 讨论归纳法。,学法：,第五块 教学程序,第一步创设情境，引入新课,水中不灭的蜡烛,第二步师生互动，探索新知,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,得出结论,探 究 过 程,第二步师生互动，探索新知,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,得出结论,探 究 过 程,猜想与假设,(1）像和物大小可能相等 （2）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能相等 （3）像与物的连线与镜面可能垂直 （4）可能是虚像 （5）像与物可能左右相反,第二步师生互动，探索新知,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,得出结论,探 究 过 程,设计实验,3实验器材：
3、平板玻璃、刻度尺、2支等长蜡烛、火柴 4实验方法：等效替代法,1、为什么用玻璃板代替平面镜？ 2、如何确定像的位置？,实验表格,第二步师生互动，探索新知,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,得出结论,探 究 过 程,1.像与物的大小相等,2.像与物到镜面的距离相等,3.像与物的连线与镜面垂直,平面镜成像的特点,交流合作、总结规律,4.平面镜成的像是虚像,第二步师生互动，探索新知,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,得出结论,探 究 过 程,即兴小品：照镜子,平面镜所成的像和物是以镜面为对称轴 的轴对称图形。,平面镜成像的原理,S,平面镜成像的原理,S,平面镜成像的原理,S,平面镜成像的
4、原理,S,S,它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。,第三步交流讨论，反思总结,探究程序,研究方法,科学知识,等效替代法,平面镜成像特点 1 像和物等大 2 像和物到平面镜 的距离相等 3 像和物的连线与 镜面垂直 4 平面镜成虚像,1 平面镜所成的像是 ，像和物体到镜面的距离 ，像与物体大 小 ，像与物的连线与镜面 。 2 身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离 是 ；当他向镜面移近.5米时，像也向镜面移近 ；像的高度是 。,3 一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗
5、？ 她看到的是 ，那水中的云朵距离水面有 远。,4 如下图所示作出平面镜中AB的像。,第四步练习反馈，巩固新知,（2）成像；,第五步应用实践，拓展延伸,（1）改变光路；,潜望镜,穿衣镜,化妆镜, 展示柜台后面的镜子,球面镜,平面镜成像的原理：,光的反射定律,平面镜：,反射面是平面的镜叫平面镜,第六块 板书设计,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,平面镜在现实生活中的应用,以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。 唐朝李世民 愿同学们利用好生活中的各种镜子，每天都有新的进步,再见,第五块 教学程序,第一步 创设情境，引入新课 第二步 师生互动，探索新知 第三步 交流讨论，反思总结 第四步 练习反馈，巩固新知 第五步 应用实践，拓展延伸,第一块 教材分析,平面镜成像是光现象这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个概念，后面又将学到凸透镜成像。所以，它既是重要的基础知识，又具有承上启下的作用。,平面镜成像的原理,S,S,它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。,
