《八年级物理上册 5.3 密度知识的应用 第2课时 生活中的密度知识课件 粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 5.3 密度知识的应用 第2课时 生活中的密度知识课件 粤教沪版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 我们周围的物质,第二课时 生活中的密度知识,5.3 密度知识的应用,名师导学,新知1 利用密度知识判断物体是空心还是实心 判断物体是空心还是实心是应用密度知识的一类典型题，综合性特别强，一般方法是首先假定它为实心，然后利用三种方法来判别： （1）比较密度. （2）比较质量.（3）比较体积.,名师导学,例题精讲 【例1】铝球的体积为400 cm3，质量为810 g，那么该球是空心的还是实心的？（铝=2.7103 kg/m3） 解析 此题综合性、灵活性强，全面考查了密度公式 及其变形公式m=V、 的应用. 判断物体是否是空心的，可用求密度、求体积、求质量三种方法中任一种.,名师导学,解 方
2、法一 比较密度法： 球的密度 因为m球，即1 080 g810 g，所以此球为空心的.,名师导学,方法三 比较体积法： 设球为实心的，则质量为810 g的实心铝球的体积为： 因为VV球，即300 cm3400 cm3，所以此球为空心的.,名师导学,举一反三 1. 用密度为2.7103 kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体，要求它们的边长为0.1 m、0.2 m和 0.3 m. 制成后经质量检验员称得它们的实际质量分别为 3 kg、21.6 kg和54 kg. 质量检验员指出：有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品. 则_为合格品，_为次品,_为废品.（均填
3、“甲”“乙”或“丙”）,乙,甲,丙,名师导学,2. 学校物理兴趣小组的同学，为了判断一个铝球是否是实心的，他们对铝球进行了测量，实验数据如下： （铝=2.7103 kg/m3） 求：（1）该铝球是空心的还是实心的？ （2）若铝球是空心的，空心部分的体积是多少？ （3）若在空心部分注满水，球的总质量是多少？,名师导学,（1）空心 （2）5 cm3 （3）32 g,名师导学,新知2 密度与社会生活 1. 风的形成 生活中的风就是空气在受热时膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风. 2. 密度与温度 温度升高时，大部分物质的密度会变小，这种规律我们称之为热胀冷缩
4、 .在我们常见的固、液、气三种状态,名师导学,的物质中，气体的密度受温度影响最大，固体的密度受温度的影响最小. 3. 密度与物质的鉴别：对于同一种物质，一般来说，它的密度是不变的；人们通过测量物质的密度来鉴别物质的组成.,名师导学,例题精讲 【例2】从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是 （ ） A. 质量和密度 B. 质量 C. 体积 D. 密度 解析 铁块的体积和温度有关，根据“热胀冷缩”，可以知道在温度降低的时候，铁块的体积是减小的，而质量是物体的一种属性，和温度无关，铁块的质量不变，所以铁块的密度是变大的. 故选D. 答案 D,名师导学,举一反三 1. 夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图5-3-4所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度_（填“变大”“不变”或“变小”）.,变大,名师导学,2. 建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤.这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体 ( ) A. 温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方 B. 温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方 C. 温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方 D. 温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方,D,
