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1、活动一；人与环境类春天的变奏曲主备课人；一：、设计理念综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，深入采访，勤于思考，勇于创，并提出自己的见解。东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天
2、，他们义有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，从多角度了解春天，走进春天开始了。二、活动目标:1、知识与能力。引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。2、过程与方法。通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。3、情感态度、价值观。 通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。三、教学重点难点使学生了解春天，认识春天，热爱春天四、课时安排（四课时）五、活动过程设计：(一)、主题确定(二)、方案修定(三)、收集资料第一课时
3、、主题确定 1、确定主题： （1）老师给你们带来一幅画(出示春天的景色画)。大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?（2）学生回答。（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是走进春天。(出示活动主题：走进春天)2、讨论确定子课题（1）春天到了，大自然发生了很多变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。(学生回答)学生边回答教师边展示(有植物的有动物的)。A、同学们提出了许多关于春天景色的问题。比如：春天什么树先绿(柳树)?有那些动物开始活动(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鸟
4、(小鸟、燕子、喜鹊)?春天在田间播种些什么(农民在种地的场面)?有哪些花开(迎春花、油菜 花、桃花、杏花)?春天的雨是什么样子的?春天的风?等等B、随着大自然的变化，人们的生活有那些变化?人们喜欢吃什么蔬菜和水果(蔬菜、水果)?穿什么样的衣服?喜欢做什么样的运动(跑步、踢毽子、打羽毛球)?C、春天是个美丽的季节，谁想对春天赞美一番呢?(学生说出来好多成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等)有这么多赞美春天的成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等你们想不想知道更多?能不能象老师这样提出问题呢?比如：师先说一个“赞美春天的成语有那些?”，学生接着说“春天的诗”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的
5、舞蹈”、“春天的绘画”。（2）看来大家的问题真不少，老师为你们准备了板题，你们小组同学在一起先讨论一下，把你们认为有价值的问题写下来，贴到题板上，看看哪组同学最爱动脑筋。（3）老师总结，这些问题集中了全班同学的智慧，那么你们看黑板上有什么问题吗？ (太乱，应该把他们分一分类?)对，先看一看，再归类?(把属于同一类问题的放在一起)（4）出示子课题 A、春天的诗歌B、春天的节日 C、春天的画D、春天的文学 对剩余问题的处理：这些问题有兴趣的同学可以和你的小伙伴、你的爸爸妈妈在课余时间去研究，本次活动我们重点研究上面的几个问题。3、分组活动你们喜欢研究哪个问题就研究哪个问题，请同学们自己组成小组(师
6、指定5个课题的位置)，但要注意一点，喜欢哪个问题就坐到与问题同颜色的牌的位置上去。学生挑选坐下，教师随机调整小组，组成活动小组。4、制定活动计划(1)选小组长共同的爱好坐到了一起，每组选出一个组长，每个小组自己取一个好听的名字。(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。(3)总结：老师相信你们，发挥大家的聪明才智，一定会做出一份完整的活动计划。板书设计：课后追记：第二课时；方案修定 1、完善活动计划表 2、修改活动计划各个小组把自己的活动计划表向大家汇报，让大家帮助修改。(1)师：上次活动同学们根据自己的兴趣自愿组成了学习小组，每个小组制定了相应的学习计划，今天我们就每个小绀的活动
7、安排展示给大家，并且让大家帮助你们修改，重点活动过程，提出活动中可能遇到的问题，然后把你的活动方案再修改。(2)小组成员来到前面每人讲，其他人提意见。课后追记：第三课时 、汇报活动成果：A、春天来了，春姑娘踏着轻盈的步子走来了。你们发现了吗?从哪儿可以看出春天来了?你们瞧，“春之色彩”组的同学为我们带来了美丽的图片。 B：“春之诗词”组的同学汇报活动情况： 师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请“春之诗词”组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。生诵：春晓早春咏柳村居绝句游园不值忆江南等。师：春天是希望的季节。春天
8、给山林、河湖、城市田野、花草树木、百鸟虫兽带来了生机，春天更让与万物一同生长的少年儿童蓬勃向上。同学们在春天里生活学习，嬉戏玩耍，与春天融为一体，是多么幸福呀！同学们，谁能根据自己的体验，以赞美春天景象为中心，写一段话呢？ C、冬去春来，和风送暖，鸟语花香，春趣盎然。春天是一首首优美的诗，春天是一幅幅美丽的画。请 “春之绘画”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图.春天在你们的笔下变得如此斑斓，你们的版面设计也如此别致，真让我们大饱眼福啊！D、“春之常识”组春天不仅美丽，而且包含着许多知识。相信听了“春之常识”组的同学的介绍，你们一定有很大的收获。E、绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我
9、们带来了快乐，带来了希的歌，男、女生轮唱、合唱春天在哪里，边唱边自由做动作。拓展延伸A、春天是美丽的，可也是易碎的。我们应该怎样保护它呢？B、通过这次综合实践活动，同学们有什么收获呢？总结升华： 这次，我们从不同角度感受了春天、赞美了春天，春天是美好的。一年之计在于春，我们要珍惜这大好的时光，发奋学习，开拓进取，让我们的未来象春天一样美好！希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！最后让我们随着春的脉膊，在歌曲少年，少年祖国的春天中结束这节课！板书设计：课后追记：第四课时调查探究春季多发病一、同学们自己交流自己的资料二、教师讲解补充资料呼吸道疾病： 春季是呼吸系统疾病
10、的多发季节，这个时期由于天气忽冷忽热变化无常，尤其是老人和小孩机体抵抗力及免疫力低下，稍有诱因即可发病。呼吸系统最常见的疾病有上呼吸道感染、流行性感冒、急性气管-支气管炎、肺炎、慢性支气管炎、肺气肿、肺心病等。预防：1.要少到人群密集的地方；2.每天一定要通风至少半小时，保持室内一定湿度；3.要戒烟戒酒，勤换内衣，保持大便通畅，保证每天饮水在1000毫升左右；4.饮食搭配要合理，如早餐吃饱；午餐要营养丰富，蔬菜和肉合理搭配；晚餐以稀饭为主，避免吃得太饱；5.适当进行有氧运动以提高抵抗力，如散步、打太极拳、骑车、打门球、乒乓球等；6.保持平稳乐观的心态。花粉过敏：对于花粉过敏的人来说，春暖花开时
11、美丽的花朵就像带刺的玫瑰，因为春季各种花粉传播很广，人们出去游玩不经意间就会被花粉袭中，花粉过敏者就会出现眼痒、鼻塞、打喷嚏、流鼻涕、流泪等症状，春天最多见的季节性鼻炎就大多与花粉有关。 预防：过敏人群应少去花草茂盛的地方，也可到医院进行粉针注射。若待在某处身体出现皮痒、全身发热、咳嗽、憋气等不适症状时，应马上离开此地，症状较轻者服用脱敏药物，严重者则应该到就近医院诊治。春季对付过敏可以常备三类药，一是开瑞坦等抗组胺药。二是过敏反应介质阻释剂。三是糖皮质激素等，但这类激素药物仅供外用，而且不应长期应用。哮喘： 在春天最容易发生的就是花粉引起的过敏性哮喘，花粉作为一种刺激物，会使过敏性哮喘患者发
12、生支气管痉挛，导致哮喘病复发，甚至可危及患者的生命。 预防：要采取相应的预防措施，最大限度地减少花粉吸入：中午日晒最强，花粉的释放量最多，此时患哮喘的朋友最好不要外出，外出一定要戴口罩。 此外，要预防哮喘发作应谨慎起居，劳逸适度，减少剧烈运动；保持精神愉快；调节饮食，选择适宜食品，宜多吃富含蛋白质的食物。如果出现花粉过敏性哮喘，应该到相关医院找专科医师诊治。三、学生交流心得板书设计：课后追记：二、自我发展类零食与健康主备课人：一、教学目标：让学生认识食品安全的有关知识和吃零的危害，懂得合理选择,食用零食的方法。二、教学重点：让学生认识到吃零的危害三、课前准备:果冻等零食四、课时安排：三课时五、
13、教学过程第一课时一、引言：近来同学们吃零食的现象比较严重，在这里和大家探讨一下经常吃零食的危害。首先我们对同学最喜欢吃的零食进行调查：（1）果冻 吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基本成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。所以，你不要指望用它来“增加营养”。（2）薯片 薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和热量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。（3）话梅、话李 含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。（4）方便面 脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。（5）饼
14、干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。（6）泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。 （7）膨化小食品 含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。我们正处于长身体的特殊时期，整天零食不离口，会使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，必然影响健康。 再者，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是“随手拈来”，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。为了你们的身心健康，让我们来认识一下吃
15、零食的危害吧。二、食品安全基本知识提问学生：食品安全基本知识的认识教师总结：1、了解无公害食品、绿色食品、有机食品的安全性能。目前，国内外食品通常可分为常规食品、无公害食品、绿色食品和有机食品。广义的无公害食品是有机食品、生态食品、绿色食品、无污染食品、健康食品等的统称。绿色食品目前在市场上很受欢迎，但怎样辨别绿色食品的真伪呢？绿色食品标志编号形式发下：LB- 标志代号 产品分类 批准年度 国别 省区 产口代号 产品分级绿色食品有统一标志，由三部分组成：即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；标志图形为正圆形，意为保护、安全。颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。整个图形描绘了明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉绿色食品正是出自纯净、
