2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人

上传人:小** 文档编号:86522984 上传时间:2019-03-20 格式:PPT 页数:34 大小:1.01MB
返回 下载 相关 举报
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 _第1页
第1页 / 共34页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 _第2页
第2页 / 共34页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 _第3页
第3页 / 共34页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 _第4页
第4页 / 共34页
2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 _第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

《2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1:第2课 湘夫人 (34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、湘夫人,屈原,( )自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传颂的诗篇正是从这里得到了启发。在这里我们仍看见“木叶”是那么突出地成为了诗人们笔下钟爱的形象。 林庚说“木叶”,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,屈原(约公元前339年约公元前278年),名 ,字 ,战国时期楚国人。楚怀王时任左徒、三闾大夫。对内主张举贤授能,修明政治。对外主张联齐抗秦。被谗,遭放逐。楚襄王时再遭谗毁,迁于江南多年,后见楚国政治腐败,无力挽救,怀着深沉的忧愤,自沉于汨罗江。,平,原,知人论世,1953年,屈原还被列为世界“四大文化名人”之一,受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。

2、,一、作者生平,屈原的人格理想和影响,1、砥砺不懈、特立独行的节操 2、在逆境中敢于坚持真理,敢于反抗黑暗统治的精神,3、以其卓越人格力量和深沉悲壮的情怀,鼓舞并感召后世志士仁人,培养中国士人主动承担历史责任的勇气 4、屈原精神发展成为安顿历代士子的痛苦心灵的家园,举世混浊而我独清, 众人皆醉而我独醒。,路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。,:是带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古代文学史上最长的一首 风格的政治抒情诗。 是一组抒情诗的总称,共九篇。 是在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌,共十一篇。 是古今罕见的奇特诗篇,它以问语一连向苍天提出了172个问题,涉及了天文、地理、文学、哲学等

3、许多领域。 此外,其代表作还有招魂大招等。,离骚,浪漫主义,九章,九歌,天问,作者作品,(1)是战国后期在南方产生的具有楚文化独特风采的新诗体。 (2)以六言、七言为主,长短参差。灵活多变。 (3)多用语气词兮,自有舒缓,摇曳多姿。 (4)篇幅加大加长,便于抒情,宜于描写,宜于咏叹宜于表现深曲复杂的心理变化和广阔的生活内容。 (5)想象奇妙,比喻生动,描摹细腻,形象鲜明,感情深厚,语言瑰丽。 (6)标志着诗歌由集体创作为主转入诗人独立创作的新纪元的开始。,楚辞的特点,文题解说,九歌中的湘君、湘夫人是屈原根据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材,再加工创作而成的两篇抒情诗。湘君和湘夫人是湘江的配偶神。

4、湘君是湘水神,湘夫人是帝女,居于洞庭之山。因为湘水与洞庭湖相距甚近,所以民间传说这两个神有恋爱关系。,二诗的具体内容是描写神灵在爱情生活中的遭遇与追求,并且通过一种祭礼仪式表现出来,然而作者却是把人间的恋爱生活寄托在神灵的形象上。古代的祈神赛会活动,正是人们借以交往、娱乐的好机会,更是青年男女寻求伴侣和发展爱情的大好时机。作为祭歌的“二湘”,名为娱神,实为娱人。诗中抒写男女相恋之情,主要通过一次赴约失约的过程表现出来。 湘夫人是楚辞九歌组诗十一首之四,诗题虽为“湘夫人”,但诗中的抒情主人公却是湘君。,九歌,屈原根据楚国民间祭歌的形式创作的一组清新优美的抒情诗 九歌者,屈原之所作也。昔楚国南郢之

5、邑,沅、湘之间,其俗信鬼而好祠。其祠必作歌乐鼓舞以乐诸神。 王逸九歌序,渚(zh) 眇(mio) 薠(fn) 罾(zng) 蘋(pn) 芷 (zh) 澧(l) 澨(sh) 潺湲(chnyun) 葺(q) 荪 (sn) 橑(lo) 楣(mi) 薜荔(b l) 擗(p) 櫋(min) 庑(w) 嶷(y) 袂(mi) 遗(wi) 褋(di) 搴(qin) 汀(tng),湘君湘夫人,湘水配偶神的祭歌 通常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神,他们彼此深深地眷恋,却不知什么原因,总是爱而无因,见而不得,只能互相幻想着对方,无望地追寻、失望。在他们之间,永恒地隔着迷惘的水域。,湘夫人降临在北洲之上, 极目远眺啊

6、,使我惆怅。 萧瑟的秋风啊,徐徐地吹拂着, 洞庭湖扬起微波啊,落叶飘零。 站在长满白薠的地方啊,纵目远望, 我与佳人相约啊,今晚张设罗帐。 鸟雀啊,为何聚集在水草之处? 鱼网啊,为何挂结在高高的树梢之上?,课文串讲,帝子降兮北渚, 目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风, 洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望, 与佳期兮夕张。 鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上?,沅水有白芷啊,澧水有幽兰, 思念湘夫人啊,却不敢明讲。 神思恍惚啊,放眼远眺, 只见那流水啊,缓缓流淌。,沅有芷兮澧有兰, 思公子兮未敢言。 荒忽兮远望, 观流水兮潺湲,麋鹿为何来到庭院觅食? 蛟龙又为何在水边游荡? 清晨,我策马驰骋在江边高地, 傍晚,却

7、又渡过西面的水湾。 我听说湘夫人啊,在召唤我来相聚, 我将飞快的驾车啊,与她同行远去,麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔? 朝驰余马兮江皋, 夕济兮西澨。 闻佳人兮召予, 将腾驾兮偕逝。,筑室兮水中, 葺之兮荷盖。 荪壁兮紫坛, 播芳椒兮成堂。 桂栋兮兰橑, 辛夷楣兮药房。 罔薜荔兮为帷, 擗蕙櫋兮既张。,构筑宫室啊,在那绿水之中, 修盖屋顶啊,用那翠绿的荷叶。 荪草装点墙壁啊,紫贝铺砌庭坛。 撒满香椒啊,用来装饰厅堂。 桂木作栋梁啊,兰木为房椽, 辛夷装饰门楣啊,白芷装饰卧房。 编织薜荔啊,做成帷幕, 剖开蕙草做的幔帐啊,也已支张。,用白玉,做成镇席的宝器, 散栽石兰啊,让其四处撒播芳香。 再把白

8、芷覆盖在荷叶屋顶, 又把杜衡缠绕在屋顶四方。 汇集各种花草啊,布满庭院 建造芬芳馥郁的门廊。 九嶷山的众神啊,纷纷出来迎接湘夫人, 神灵们一齐降临啊,如云彩满天。,白玉兮为镇, 疏石兰兮为芳。 芷葺兮荷屋, 缭之兮杜衡。 合百草兮实庭, 建芳馨兮庑门。 九嶷缤兮并迎, 灵之来兮如云。,捐余袂兮江中, 遗余褋兮澧浦。 搴汀洲兮杜若, 将以遗兮远者。 时不可兮骤得, 聊逍遥兮容与。,我把那衣袖啊,抛到江中, 又把你赠我的单衣啊,扔到澧水旁。 我却又到平坦的小洲啊,采摘杜若, 将把它馈赠给远方的人。 见面的机会啊,不可轻易得到, 我姑且悠闲自得地徘徊游逛。,袅袅兮秋风, 洞庭波兮木叶下,融情入景,以

9、景染情 秋水的绝唱 被誉为“千古言秋之祖”,写景如画,仿佛一幅秋风图,湘湖洞庭秋景如在目前,作者妙在以可见之水波、木叶,写出不可见之袅袅秋风,写风而有画意。 凄清杳茫的秋景,构成了一个优美而惆怅的意境。,“袅袅兮秋风,洞庭波兮落叶下” 瑟瑟秋风、浩渺的秋水、萧萧落叶使湘君的心情更加惆怅万分。 这种写法启发了无数的后来人,如杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”等等。,第三段,铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。 先写筑室建房、美饰洞房,再写彩饰门廊、迎接宾客,极尽排场,百般美化,物色华丽,情调欢快,充分显现出湘君对理想爱情生活的执著追求。,爱而

10、不见,怎一个“愁”字了得,鸟何萃兮萍中,罾何为兮木上 麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔,因情造景,象征寓意 以不可能存在的假想景象,来自我比况和烘染自身的尴尬处境和懊恼心情,暗示了失望的必然结果。,第四段,写湘君离开约会地点的行为和心境。,捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦,这衣袖、单衣本不是湘君自己的,而是湘夫人送给湘君的信物。因此,湘君把他它珍爱的穿在身上来赴约,但想不到湘夫人没有来赴约。因而湘君心里对湘夫人有些抱怨,一气之下就把这些信物抛弃了。 那为什么他又要拔取杜若送给湘夫人呢?这是因为抱怨是一时的,挚爱才是根深蒂固的。所以他很快就回心转意了。,从湘君期约难遇、可望难即的悲剧情景,我们是否可以联想到

11、屈原一再被楚王疏远、流放的遭遇? 相君在沅江、澧水两岸徘徊、追寻的身影,是否有时会叠印着屈原“行吟江畔”的“上下求索”形象?,相君对真挚爱情、美满生活的执著追求,是否寄托着屈原对政治理想、复兴事业的至死不渝? 相君在无可奈何情况下的“逍遥容与”,是否融进了屈原在人生偃蹇路途中的宽解自慰?,九歌中大多数诗篇都包含有神与神或人与神相恋的情节。这些恋爱,在诗中又都呈现会合无缘、彷徨怅惘的状态,透出对生命的执着追求,和追求不得的忧伤怀疑。这里面也许包含着屈原自己人生失路、孤独凄凉的心情。 章培恒、骆玉明主编中国文学史,中心思想,写湘君约湘夫人但最终未得见面,表达了对湘夫人刻骨铭心的思念之情。,等待、期盼 寻觅、幻想(向往) 失望、气愤、平静,动作:目眇眇-登白薠-夕张-远望- - 观流水,景物:秋风、木叶、流水,人与物相感,情与景合一,急切的寻觅,幻想如愿相会的情景,赋、比兴,动作:捐、遗、容与,1、以景现情,寓情于景。把周围景物环境气氛和人物的心理融合在一起构成美妙的情景交融的意境。 2、用赋的铺陈手法反复叙写。 3、用高洁的事物做比兴,以此歌颂纯洁的感情 4、刻画人物的内心世界,笔触细腻而含蓄 5、诗歌语言单纯自然,有民歌风格,也不失精炼典雅 6、语气词“兮”字的运用,富有节奏感。,艺术特点,谢谢观看,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号