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1、机 械 能,知识回顾,1.功的概念及计算公式 2.功率的概念及计算公式 3.你怎么理解功的原理？ 4.机械效率的概念及计算公式,教学目标,（1）了解什么是能量 （2）结合实际生活认识什么是动能、势能和机械能 （3）知道影响各种能量大小的因素,一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。符号是_，单位是 _用字母_表示,E,焦耳,J,这个物体的能量就越大，它能够做的功就越多。,一个物体能够做的功越多，这个物体的能量就越大。,一、能量,问题引导下再学习,1.具有能量的物体，一定正在做功 2.正在做功的物体，一定具有能量,注：判断物体是否具有能，只看物体还能否做功，与其已经做过的功无关，没有做功并
2、不代表不能做功。,关于能的概念，下列说法正确的是（） A.一个物体能够做功，就说这个物体具有能 B.用细线悬挂着的小球，没有做功，所以没有能 C.一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多 D.一个物体做了功，说明这个物体具有能,例题,A,二、动能,物体由于运动而具有的能量,行驶的车辆在什么情况下易发生交通事故？,?,影响动能大小的因素,想想议议：,1.同一车辆，不同速度 2.相同速度，空载与满载的车辆,探究:动能的大小与什么因素有关,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能,大,大,实验2：探索动能与质量的关系,速度相同时，质量的物体
3、能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,试试小身手,增大,减小,减小,快跑,1.一辆汽车加速运动，它的动能 。 2.火车进站时做减速运动，它的动能 ； 3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 4.某同学慢跑和快跑时： 动能大。,三、势能,1、重力势能,哪块大石头对你造成了危险的感觉？,物体由于被举高而具有的能,?,影响重力势能大小的因素,设计实验方案：,实验：,归纳结论：,1.质量相同时,物体被举得越_重力势能越大,2.被举高度相同时,物体的质量越_重力势能越大,高,大,1、判断下列几种情况下物体的动能、势能是否变化？是增大还是减小？ （1）汽车沿着斜坡匀速上行 （2）电梯上升得越
4、来越快 （3）皮球在空中下落 （4）汽车在平直马路上匀速前进 2、自行车下坡时，不蹬踏板速度也会越来越快，在此过程中，自行车的动能逐渐_，自行车的重力势能逐渐_,动能不变 势能增大,动能增大 势能增大,动能增大 势能减小,二者均不变,增大,减小,练一练,一物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( ) A动能增加，势能减小 B动能、势能都减小 C动能不变，势能减小 D动能、势能都增加,C,2、弹性势能,拉弯的弓和变形的网球具有的能量是因为什么？,发生弹性形变,物体由于弹性形变而具有的能。,?,影响弹性势能大小的因素,弹性形变：有弹性的物体，在被外力改变外形时会产生一个弹力来对抗这种改变,影响物体的弹性势能
5、大小的因素？,归纳结论,弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大,一物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( ) A动能增加，势能减小 B动能、势能都减小 C动能不变，势能减小 D动能、势能都增加,C,在物理学中，我们将动能和势能统称为机械能。,四、机械能,单位是焦耳,变小,变小,课堂练习-判断机械能的变化,变小,B,A势能不断减少，动能不断增加，机械能不变 B势能不断减少，动能不断增加，机械能减少 C势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少 D势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变,C,跳伞运动员在“中华第一高楼”上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在下落过程中，运动员和降落伞的 （ ）,达标训练,小结,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,作业：百分百 P80-82,再见,
