2017-2018学年高中语文第三专题第11课美美与共课时跟踪检测苏教版必修

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1、美美与共一、语言表达专练1下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()A会议要求,各单位要继续狠抓落实,正确认识绿色工业,立足发展实际,既不好高骛远,也不妄自菲薄,做好招商引资等各项相关工作,推动工业不断向前发展。B广泛地学习是提高艺术水平不可或缺的,练琴也是这样。在苦练的同时,应该多到现场听听音乐会,并通过网络看看知名钢琴家的演奏录像,千万不要做井底之蛙。C要实现中华民族的伟大复兴,必须发扬56个民族心连心、手拉手的优良传统。只有守望相助,才能促进各民族之间和睦相处、和衷共济、和谐发展。D随着城市现代化进程的日益加速,历史街区保护、自然环境保护与城市经济开发如何相得益彰也越来越为人们所重视。

2、解析:选DD项,相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。语境不是双方而是多方。A项,妄自菲薄:过分地看轻自己。妄,胡乱地。菲薄,小看,轻视。B项,井底之蛙:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天,比喻见识狭小的人。C项,和衷共济:大家一条心,共同渡过江河,比喻同心协力,共同克服困难。2(全国卷甲)下列各句中,没有语病的一句是()A自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来,我国的航天事业取得了巨大的突破。B国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们

3、开展跨区域经营。C职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。解析:选C本题从成分残缺或赘余、结构混乱等角度考查对病句的辨析。A项,结构混乱,可将“成功发射”提到“自从我国”后。B项,成分残缺,可在“提出不再核准新增食盐定点生产批发企业”后加“的要求”,在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的规定”。D项,结构混乱,一面对两面,可将“的雄厚”去掉,并在“当地”后加“的”。3依次填入下面一段文字横线处的语句,

4、衔接最恰当的一项是()在摆脱野蛮进入文明阶段后,中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。_;_。_,_。_。_,并且具体表现为文化区域的造就,经济重心的形成,政治中心的变迁。从而在文化上表现为多样性,经济上表现为不平衡性,政治上则表现为追求统一性经过凝结升华后,又从中原散发到东、西、南、北各方位于是,中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题正是这种持续的文化交流,推动中华文明不断丰富文化、经济和政治的表现不一,便不断酝酿出种种社会矛盾各地先民创造出绚烂的文化,随后从西到东、从南到北传播,进而汇聚在中原ABC D解析:选D中的“又从中原”承接中的“进而汇聚在中原”;“这种持续的文化交流”指代内

5、容,所以在其后;中的“从而”承接句,由“便”“于是”两个关联词可以确定顺序。故正确顺序为。4在下面文段末尾的横线处补写一句话,做到前后语意贯通,不超过15个字。由某一种文化教化出来的人,因为对“他文化”不习惯,出现这样那样的误解、曲解,对“他文化”产生偏见应该说是一种正常的现象。但作为一个研究者,则必须具备更高的见识、更强的领悟力,能够抛弃这种偏见。我特别提到一个“悟”字,这个字在跨文化的研究中显得特别重要,它不仅要求研究者全身心地投入到被研究者的生活当中,乃至他们的思想中,能设身处地地像他们一样思考;同时,又要求研究者能冷静、超然地去观察周围发生的一切。在一种“进得去,出得来”的心态下,去真

6、正体验我们要了解的“跨文化”的感受。我认为,在讨论全球化和不同文明之间的关系时,具体的研究方法等技术因素,并不是最重要的,。参考答案:最要紧的还是研究者的心态5阅读下面的漫画,按要求作答。(1)给漫画拟一个恰当的标题,不超过10字。答:(2)给漫画配一段文字,以彰显漫画的主题。要求:精练蕴藉,至少使用一种修辞手法。答:解析:读图是解题的关键。图中二人对门而居,把门前公共地段一分为二,用“楚河汉界”隔开,各守自己的地盘。看清画面上的这些要素,自然会想到“老死不相往来”的名言。答第(1)题,点出邻居之间不相往来之意即可,第(2)题,在准确表达画意的基础上,要讲究修辞手法的运用,可用比喻,也可用对偶

7、等。参考答案:(1)老死不相往来(2)邻居是两座避风港比邻而居,不是两军隔河对峙。(或“楚河隔断邻居情,汉界破坏和谐意”)6每年7月的第一个星期六是联合国国际合作社日。请以“合作”为主题词写两句话,表达你的愿景。语言要有文采。(不超过50字)答:解析:主题词的基本特征是语言简洁,具有概括性。要做到语言简洁,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用,以及句子的逻辑等。具体说,句式简洁、字数较少、表情达意准确是其基本要求。参考答案:合作是沟通的桥梁,让陌生人成为知心朋友;合作是温暖的港湾,让远航的帆船安全泊岸。二、阅读理解专练阅读下面的文字,完成710题。东方智慧和西方智慧的比较人们常说一个

8、民族有一个民族的智慧,当然不同的民族对智慧的理解也有所不同。中国人所代表的东方智慧观念,与洋人的西方智慧观念有很大差距。西洋人心目中的智慧人物,无非亚里士多德、牛顿、爱迪生、爱因斯坦等理论家、发明家、创造家之流。中国人心目中的智慧人物是谁?大家会不约而同地说:“诸葛亮。”诸葛亮有什么发明?没有;有什么创造?也没有;提出过什么理论?更没有。那么中国人把诸葛亮视为最高智慧代表人物的理由在哪里?因为诸葛亮玩计谋、搞诈术的水平中国古今第一。按照东方的智慧标准,牛顿、爱迪生、爱因斯坦不过几个书呆子而已。牛顿遇到诸葛亮,肯定被诸葛亮玩得像如来佛手心里的软糖一样,谁敢在诸葛亮面前谈天才?而按西方的智慧标准,

9、诸葛亮不过是一个擅长计谋的政治人物而已,连一个高等数学方程式都解答不了,谁敢在牛顿面前谈智慧?美国前国务卿基辛格之类擅长计谋的政治老腕,不会被列入西洋天才人物的行列。中国有一个数学家叫陈景润(现在的年轻人知道的不多了),一天到晚鬼迷心窍地搞什么“112”的数学猜想。当时周围的人都把陈景润视为呆子、怪人,要不是洋人抬举了陈景润,他一直会被认为是智商接近弱智者的痴愚人物。陈景润的论文登出后,中国的反应如同石沉大海,洋人却兴奋起来:“你们中国有个天才的数学家陈景润!我们要请他去讲学。”洋人给陈景润的痴愚平反摘帽,但仍有许多中国人不以为意:“不就是一个怪才嘛。”西方认为人类最高的智慧体现在对宇宙自然的

10、理解上,智慧的高低是“与自然斗争”能力的大小,把天才的美称授予那些揭示自然法则的理论家、巧妙利用自然力量的发明家。东方则认为人类最高的智慧体现在对“人”的理解控制上,智慧的高低是“与人斗争”能力的大小。中国的聪明人标准是:精于为人处世,老谋深算,随机应变,讨好上级,拉拢平级,利用下级。西方哲人的智慧体现在抽象思维上。与孟子同时代的古希腊学者亚里士多德,首创研究无生命物质世界的构造、运动和原因的物理学,并提出自然科学中一系列最基本的概念:“物质”“空间”“时间”“运动”。后世的牛顿在此基础上总结出著名的“力学三大定律”,这标志着宏观力学的基本成熟,而以量子力学为代表的微观力学又开辟了物理学的新时

11、代。可以说没有“力”的抽象概念,就没有今天的自然科学。而东方哲人的智慧体现在感性思维上。东方哲人虽不擅长提出抽象概念和创立法则定律,但却善于讲故事,把深刻的人生哲理用浅显的文学方式表达出来,中国古代哲学都寓于名人的教诲和故事般的寓言中。比如“守株待兔”“掩耳盗铃”等。东方和西方测试个人智慧的方式也有所不同。西方大学的入学考试,都是以测试学生的推理、想象、创造能力为主。而古代中国则通过科举考试既不考应试者的逻辑推理和想象创新能力,也不考应试者掌握知识的数量和准确程度只用文章来评价一个人的智慧程度。而考文章又主要考应试者的“文采”。但文采却无一个客观的标准,所以中国的科举考试不像西方大学考试有一个

12、客观的分数。尽管废除科举引进西学以后,中国人的智慧观有所改变,但中国仍然是诗的国家,人们喜欢比喻和夸张,喜欢中国画那样诗般的意境,对西洋追求真实的科学和追求写实的艺术,总是敬而远之。中国极少会有人不是为了应付考试,不是为了写毕业论文,而单纯出于兴趣去读亚里士多德物理学那样缺乏文采的论理文章。东方的智慧也有其闪光之处,在研究人性的缺点并加以利用方面,远远走在西方前面。西方无数的军事学家、将帅参谋,打了几千年仗,却从来没有想出过“空城计”这样的绝计。7诸葛亮与爱迪生的智慧差异表现在什么方面?答:参考答案:前者玩计谋、搞诈术中国古今第一,后者发明创造世界第一。8东方和西方在智慧方面的差异性具体表现在

13、哪些方面?请你用对比方式分项说明。(写出三点即可)答:参考答案:西方以发明创造为智慧标准,而东方则以玩计谋、搞诈术为标准;西方认为人类最高智慧体现在对宇宙自然的理解,而东方则认为人类最高的智慧体现在对“人”的理解控制;西方人的智慧体现在抽象思维上,而东方人则体现在感性思维上;西方以测试学生的推理、想象、创造能力为测试智慧的方式,而东方则以文章尤其是文采为测试智慧的方式。9读了这篇文章,作为一个中国人,你有什么感想?答:参考答案:每个民族都有自己的传统和智慧,都有自己的审美标准,也都有自己的人生价值观。我觉得诸葛亮并没有什么不好,他足智多谋,擅长带兵打仗,是个很难得的军事家。东方人注重感性思维也不是什么先天性不足,在处理一些问题时,感性思维效果可能比理性思维更好。当然我们也不能认为我们完美无缺,我们也要善于吸收西方人的智慧,这样我们的民族才能真正成为一个智慧的民族。10根据本文所阐述的思想观点,分析作者举“陈景润和诸葛亮”“美国国务卿基辛格和爱因斯坦”这两组例子说明了什么。答:参考答案:在西方人看来,陈景润比诸葛亮更富有智慧;而在东方人看来,擅长计谋的政治老手美国国务卿基辛格比爱因斯坦更聪明。- 5 -

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