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1、,第二框 享受学习,知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 孔子,1.通过本节课的学习,让同学们认识学习,感受学习,从而领悟学习带来的快乐,能够喜欢学习.先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐,进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐. 2.从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲,体会学习的快乐.,教学目标,调查分析,在几年的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是： A、学习很苦 B、很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这 样的 C、学习是愉快的 D、苦中有乐,众说纷纭话苦乐,结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么?曾体验过什么样的乐趣？,基础知识不够扎实,上课
2、不认真,缺乏毅力,学习方法不对,能力有限,缺少学习兴趣,学习中出现困难的原因,取得成绩,解决难题,感到学习快乐的原因,拓展知识面,有趣的故事情节,帮助消除疲劳,帮助消除烦恼,学习,苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。,乐：我们在学习的过程中，不 断地发现自身的潜能，获得了一种不 断超越自己的快乐。,小调查：你有厌学情绪吗？,1、你爱上学吗？,2、你爱听老师讲课，还是爱上自习？,3、如果每周六下午或星期日要补课，你愿意吗？,4、如果明天学校因故停课一天，你的心情会怎样？,当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、金钱；或 者在网络游戏中尽情厮杀时；当我们高呼:无聊时；你是 否会想起
3、下面这些人,这个孩子14岁，却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜是因为小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。,替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童,因口粮不足，父母是智障，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。,面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情与感受。,畅所欲言,同那些小小年纪就失去了上学的机会,就要为生活而忧愁的孩子相比,我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。享有学习权利和机会本身就是一种快乐。,1、并非所有的少年儿童都有上学的机会。,2、父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易。,3、国家创造了许多良好的
4、条件。,上学的机会来之不易!,教育法对青少年的学习权利和义务的规定,第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。,第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。,1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习态度。 2、充分认识到学习的重要性，珍惜现在的学习机会。 3、探索世界奥秘、培养学习兴趣。,我们应怎样珍惜学习的权利和机会？,讨论与交流,你知道下面这些奥秘吗？,为什么水总是往低处流呢？ 苏武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？ 金字塔为何四千年不垮呢？ 夏威夷群岛是怎样形成的？,探索世界的奥秘,阿拉斯加上空的彗星与极光,神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空,探索世界的奥秘,火山奇观,探索世界的奥秘,探索世界的奥秘,武夷山悬棺之谜,探索世界的奥秘点拨,当我们在了解世界奥秘中使好奇心得到满足时，当 我们通过学习发现自己的潜能时，学习的快乐就洋溢在 我们的心中。我们要把握好初中三年的学习，树立终身 学习的观念。,收获平台,通过今天的学习，你收获了什么？,学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。,收获,Thank you!,
