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1、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案（新人教版九上）27第一课时学习目标：1、掌握本文作者的有关知识及写作背景，积累生字词，有感情地朗诵课文。2、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。学习过程：环节一：掌握本文作者的有关知识及写作背景。（5分钟）（学生先自行查找资料，教师进行补充）1、课文导读纪念伏尔泰逝世一百周年的演说这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕，高潮迭起，既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。全篇演说精彩语句，俯拾皆是，极富鼓
2、动性和感染力。2、关于伏尔泰先生伏尔泰（16941778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士维克多?雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。3、走近作者维克多?雨果（18021885），是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精
3、彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年等。环节二、检查预习，识记生字生词。（5分钟）（组长检查评比，然后小组识记，完成好的小组加10分）1、给下列加点的字注音：陨落（ ） 诅咒（ ） 弥留（ ） 灵柩（ ） 侮辱（ ） 深邃（ ） 睿智（ ） 恪尽职守（ ） 轻薄（ ） 媚上欺下（ ） 浩瀚（ ） 喝彩（ ） 2、解释下列词语：睿智： 媚上欺下：登峰造极： 恪尽职守：3、指出下列句子所用的修辞手法。、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（ ）、既然黑夜出自王
4、座，就让光明从坟墓里出来! （ ）、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（ ）4、填空。、伏尔泰是_国启蒙思想家、_家、_家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有_和形而上学论等。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是_国文学家_。、他_，坚定不移。他以_战胜暴力，以_战胜专制，以_战胜宗教的自以为是，以_战胜顽固，以_战胜愚昧。环节三：听录音，然后朗诵课文，品析课文。（15分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试完成的正确率酌情加分，满分为10分）5、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？6、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请找出文中能
5、够表现伏尔泰形象的句子。7、雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。在雨果看来，伏尔泰“是一个新纪元的到来”。请学生思考其原因。8、从“人“和”公民”、 “权力”和“职责”人手，理解“做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守”这句话的含义。环节四：双基训练，当堂检测（15分钟）（学生先独立完成课时达标第13-14页的习题，然后展示。试完成质量酌情给分）环节五：课堂小结（5分钟）（师生共同梳理，小组指名展示。）第二课时学习目标：1、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 2、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他“斗
6、士”和“智者”形象。学习过程：环节一：复习，听写课后生字词。（5分钟）（每组抽一位同学上黑板前听写，其他同学在下面听写，互批互改，以准确率计分，满分为10分。然后订正错误字词后朗读记忆。）环节二：精读课文（20分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试完成的正确率酌情加分，满分为10分）一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇
7、大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一个使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。1、给下列加点的字准确注音。陨落（ ） 诅咒（ ）（ ） 灵柩（ ） 2、本段文字的中心意思是什么？3、开头一句用什么方法来说伏尔泰的逝世？类似这种说法的你还读到哪些？请写出一两句4、“他受到诅咒、受到祝福地
8、走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”一句中的“过去”和“未来”分别指什么？为什么说“受到过去的诅咒”也是“荣誉的美好的形式”？4、用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么。环节三：拓展阅读，完成习题。（15分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试完成的正确率酌情加分，满分为10分）要紧的是“中国人”三字“今天给我的奖，说是第一名中国人得此奖。我说，要紧的是中国人三个字，这个中国人，应该包括中国成千上万为此作出贡献的人。”这是我国著名物理学家钱学森教授最近在国防科工委和中国科协祝贺他获得“小罗克韦尔奖
9、章”的座谈会上讲的一段简单朴素而又十分精彩的话。笔者常常咀嚼这句意味深长的话语，越嚼越觉得滋味无穷，越嚼越觉得有发感慨的必要。其实，钱老的这段话，最有嚼头的还是“要紧的是中国人三个字”。此话虽寥寥几字，其内涵极为丰富。我猜测，他在说这句话时，至少有这么两层意思。其一是说，我是中国人，不是外国人。这体现了他热爱中华，为“中国人”争光的崇高的爱国主义精神。被誉为中国导弹之父的钱学森，早年去美国。1955年9月2日，他冲破种种阻力，偕妻子蒋英领着两个孩子，远涉重洋，回到祖国。当人们问他为什么要这样做时，他斩钉截铁地说：“因为我是中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”30多年来，他正是牢记自己是中
10、国人，辛勤工作，无私奉献，为我国火箭技术、航天技术和系统工程理论做出了重大贡献。现在，他被授予“小罗克韦尔奖章”和“世界级科技与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”称号。在最高奖赏和荣誉面前，钱老仍然没有忘记自己是个“中国人”。可见他的爱国之心多么赤诚。其二，他说的这个“中国人”，指的是一个整体。即自己创造出的成绩，应归功“成千上万为此作出贡献的人”；奖赏和荣誉，应归于祖国和人民。钱老的言行，自然是对那些自称“中国精英”而鼓吹资产阶级自由化、出卖中国国籍，投靠外国，搞动乱和暴乱的那些人的有力一击，也是对我们每个人的深刻教育和启迪。现在，社会上不是常碰到这样的人吗？他们总觉得外国的月儿圆，提起
11、自己是中国人就矮人三分，甚至于嫌弃自己的祖国。我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。作为世界名人的钱学森，对我国的科学技术事业贡献如此之大，却把成绩和功劳记在“成千上万为此作出贡献的人”身上。然而，看看我们周围，却有一些现象同钱老的风格有天壤之别：有了成绩归于自己，出了问题责难于群众；荣誉和奖赏争着抢，吃苦和奉献很少讲；也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是“我的”，而极少说“我们的”。这些，都是缺乏群众观点的表现。我们的事业是千千万万“中国人”的系统工程。个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。英雄来自于群众之中。因
12、此，不仅在困难时需要团结群众一道努力，在取得成绩时，更不可忘记群众。奖赏和荣誉属于“千千万万的中国人”。有了这些观点和认识，我想我们的事业必定会成功。1本文作者的观点是什么？_2“要紧的是中国人三个字”中的“中国人”，作者认为至少有两层意思，请问：有哪两层意思？这体现了钱老什么精神品质？_3请你找一处运用对比论证的语段，并说说运用这种论证方法的好处。_4文中说：“我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。”你还能举出一个像钱老一样有爱国赤心的人的事例吗？_5请你仿照例句：“个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。”再造一个句子。_
13、环节四：课堂小结（5分钟）（师生共同梳理，小组指名展示。）06 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学案参考答案1、略。2、略。3、暗喻 排比 借喻4、法 教育 哲学 哲学通信 法 雨果 不屈不挠 微笑 嘲笑 讥讽 坚毅 真理5、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献； 、以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。6、文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。 明确：如：第八段中“他孤军奋战”、 “具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。7、伏尔泰把自由的精神和民主的思想带到人们中间，引起人们思想彻底的变化。8、作为人，我们有追求自由和民主的权力；作为公民，我们有遵守法律的职责。 第二课时：1、 yn zzhu ji2、高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的贡献)。3、比喻。举例略4、
