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1、考点16 细胞的有丝分裂,考点17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,专题5 细胞的生命历程,高考考法突破,考法1 细胞周期及其表示方法,考法2 有丝分裂的过程和特征分析,应试基础必备,考点16 细胞的有丝分裂,考法3 有丝分裂过程中有关染色体、DNA的数目变化,考法4 （实验）关于根尖分生区细胞有丝分裂,应试基础必备,1细胞不能无限长大 (1)生物体生长的原因：细胞的生长和细胞的分裂。生物体的大小主要取决于细胞数量的多少。 (2)细胞不能无限长大 细胞体积越大，细胞的相对表面积就越小，物质运输的效率越低；细胞体积越小，细胞的相对表面积就越大，物质运输的效率就越高。 细胞核是细胞的控制中心，其控制
2、的细胞范围是有一定限度的。,2细胞周期 (1)条件：连续分裂的细胞。 (2)起点：一次分裂完成时。 (3)终点：下一次分裂完成时。 (4)特点：不同种类的细胞，细胞周期的时间不同，分裂间期与分裂期所占用的比例也不同。,3细胞通过分裂进行增殖 (1)真核生物细胞分裂的方式及意义 真核生物细胞分裂的方式,考点16 细胞的有丝分裂,应试基础必备,考点16 细胞的有丝分裂,应试基础必备,考点16 细胞的有丝分裂,返回考点目录,有丝分裂的特征及意义 a特征：在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。 b意义：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞
3、中去，由于染色体上有遗传物质DNA，从而使亲代和子代细胞中的DNA和染色体都保持稳定。可见，细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。,4无丝分裂 (1)过程：细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核；然后细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 (2)实例：蛙的红细胞的分裂。 (3)无丝分裂的特征：在无丝分裂中，核膜和核仁都不消失，没有染色体和纺锤丝的出现，有DNA复制，但不能保证母细胞的遗传物质平均分配到两个子细胞中去。,高考考法突破,考法1 细胞周期及其表示方法,角度2 细胞周期判断及其表示方法 1判断一个完整的细胞周期的方法 (1)细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。
4、 (2)分裂间期的时间远远长于分裂期。,考点16 细胞的有丝分裂,角度1 具有细胞周期的细胞的特征及种类 只有连续分裂的细胞才有细胞周期，不能分裂的细胞没有细胞周期。如受精卵、植物形成层细胞、根尖分生区细胞和动物皮肤生发层细胞都有细胞周期，哺乳动物成熟的红细胞不分裂，无细胞周期。如下图所示，图甲细胞无细胞周期，图乙细胞具有细胞周期,高考考法突破,2细胞周期的表示方法,3影响细胞周期的因素 (1)内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，间期和分裂期所占的比例也不同。 (2)外部因素：温度、pH、射线、生理和病理状况等通过影响酶的活性影响细胞周期。,考点16 细胞的有丝分裂,角度3 由细
5、胞周期可联系的知识 1联系基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生基因突变。 2联系染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，出现多倍体细胞。 3联系细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期，DNA分子不能复制，可抑制癌细胞无限增殖。,角度4 分裂间期的特征及加入某些药物对细胞周期的影响 1分裂间期的特征：间期分为G1期、S期、G2期，G1期进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备；S期合成DNA；G2期进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。 2加入某些药物对细胞周期的影响 (1)加入蛋白质抑制剂处理G1期细胞，可影响其进
6、入S期。 (2)用秋水仙素处理细胞，使M期的细胞比例增多。 (3)加入促进细胞分裂的药物，将使细胞周期缩短。,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,考点16 细胞的有丝分裂,考法2 有丝分裂的过程和特征分析 角度1 动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的辨别,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,角度2 细胞周期各个时期的特征分析 1根据柱形图判断细胞分裂的时期 ( 1)根据染色单体变化判断各时期：有染色单体为前期或中期(甲图)，无染色单体为后期(乙图)、末期(丙图)。 (2)根据比例关系判断各时期：,2根据DNA、染色体和细胞数目加倍的时期进行判断：间期由于DNA复制使DNA加倍；后期由于着丝
7、点分裂使染色体加倍。末期由于细胞分裂使细胞数目加倍，但形成的子细胞中DNA和染色体恢复到原来的数目。 3分裂前期的特征及应用：前期细胞内有同源染色体，但同源染色体不配对(这也是有丝分裂与减数分裂的区别之一)。用适当浓度的秋水仙素溶液或低温处理植物幼苗，可在前期抑制纺锤体的形成，进而抑制细胞分裂，使染色体数目加倍。 4分裂方式的比较：动物体内有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都可进行，如蛙的体细胞以有丝分裂增殖，红细胞以无丝分裂增殖，性原细胞通过减数分裂形成生殖细胞。,DNA染色体染色单体4N2N4N，为前期或中期(甲图)。 DNA染色体染色单体4N4N0，为后期(乙图)。 DNA染色体染色单体2N2
8、N0，为末期(丙图)。,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,角度3 与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用 1与细胞有丝分裂过程有关的细胞器及生理作用汇总,2有丝分裂过程中细胞器的分配规律 子细胞中的细胞器都是从原有细胞获得的，各种细胞器的增殖发生在细胞分裂间期。中心体在子细胞中是平均分配的；其他细胞器在子细胞中是随机分配的。,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,角度4 有丝分裂过程的图像识别 确定细胞种类及分裂方式的基本思路：首先判断细胞类别，是动物细胞、高等植物细胞还是低等植物细胞；其次确定分裂方式，是有丝分裂还是无丝分裂，如果是有丝分裂，根据染色体的形态确定细胞所属的分裂时期
9、。,1不同细胞的标志 (1)植物细胞的标志：有细胞壁，一般呈方形，分裂末期出现细胞板，无中心体；既有中心体又有细胞板的细胞为低等植物细胞。 (2)动物细胞的标志：没有细胞壁，最外层是细胞膜，一般呈圆形，有中心体，无细胞板，分裂末期通过缢裂方式分裂为两个细胞。 (3)原核细胞的标志：无细胞核，没有染色体，一般以二分裂方式进行增殖，不能进行有丝分裂。 2根据如下的特点之一判断有丝分裂各时期,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,考点16 细胞的有丝分裂,考法3 有丝分裂过程中有关染色体、DNA的数目变化,1DNA、染色单体、染色体、同源染色体对数、染色体组数的变化的总结(二倍体生物),2. DN
10、A、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量的变化曲线的比较,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,(1)ab、lm、pq变化的原因都是DNA分子复制。 (2)gh、no、rs变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。 (3)cd、rs的变化很相似但时期不同。 (4)染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。,3细胞周期中几种细胞结构的变化规律 (1)染色体形态变化,(2)纺锤体的变化：形成(前期)解体消失(末期)。 (3)核仁、核膜的变化：解体消失(前期)重建(末期)。 (4)染色单体的变化规律：形成于间期，出现于前期，消失于后期。,(5)中心体变化规律 复制分开移向两极
11、平均进入子细胞 (间期) (前期) (末期) 1个2个 2个 2个1个,(6)染色质与染色体的变化规律,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,考点16 细胞的有丝分裂,考法4（实验）关于观察根尖分生区细胞有丝分裂,2实验过程 (1)洋葱根尖培养：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长约5 cm时取用。 (2)解离：用解离液(将质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按11体积比混合)解离35分钟，目的是使组织中的细胞相互分离开。 (3)漂洗：用清水洗去解离液，防止解离过度。 (4)染色：用0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色35分钟，使染色体着色。 (5)制
12、片：制成临时装片。 (6)观察：先用低倍镜观察找到分生区细胞，再用高倍镜观察；首先找出处于细胞分裂中期的细胞，然后再找出前期、后期和末期的细胞。 (7)绘图：中期细胞绘图时要注意植物细胞形态近正方形、着丝点排列在赤道板上，有染色单体、纺锤体，无核膜、核仁和中心体。,角度1 “观察细胞的有丝分裂”实验 1实验原理 (1)高等植物根尖分生区的细胞，在有丝分裂各个时期染色体的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于哪个时期。 (2)细胞核内的染色体能被碱性染料(如龙胆紫、醋酸洋红)染成深色。 (3)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。,高考考法突破,考点16
13、细胞的有丝分裂,3注意事项 (1)观察顺序：在低倍镜下找到分生区的细胞，再换高倍镜；首先找出处于细胞分裂中期的细胞，然后再找出前期、后期和末期的细胞。 (2)使根尖细胞相互分散的方法：解离，盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分离；制片时用镊子捣碎；压片。 (3)显微镜下视野的寻找技巧：若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片从邻近的区域中找。显微镜下观察到的都是死细胞，不能看到细胞分裂动态变化。 (4)各个时期细胞数目多少的规律：在显微镜下观察到间期细胞数目最多，原因是间期历时最长；中期的时间最短，观察到的细胞数目最少。 (5)分生区细胞的特征：分生区的细胞呈正方形，排列紧密。,角度2
14、显微观察类实验归类总结,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,高考考法突破,考点16 细胞的有丝分裂,本考点结束,考点16 细胞的有丝分裂,高考考法突破,考法5 细胞的分化和细胞的全能性的判断,考法6 细胞的衰老和凋亡的特征与意义的判断,考法7 细胞癌变,应试基础必备,考点17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,考法8 细胞生命历程的综合分析,应试基础必备,1细胞分化 (1)细胞分化及其意义 特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 实质及原因：基因的选择性表达。 结果：形成各种不同的组织和器官。 意义：细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体内的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功
15、能的效率。 (2)细胞的全能性 原因：细胞核中含有与受精卵相同的本物种全套遗传物质。实例：植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性；克隆羊多利的培育成功说明动物细胞核具有全能性。植物细胞表现全能性的条件：离体；无菌；营养和激素；适宜外部条件光照、温度、pH等。细胞在生物体内不能全部表现出全能性，这是基因选择性表达的结果。全能性的应用：植物组织培养、克隆动物。干细胞：干细胞是指动物或人体内少数具有分裂分化能力的细胞。,考点17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,2细胞衰老 细胞衰老的特征 细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢。 细胞内多种酶的活性降低。 细胞内的色素积累。 细胞内呼吸速率减慢，细
16、胞核体积增大，线粒体数量减少，体积增大。 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。,3细胞凋亡 (1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡。 (2)类型：个体发育过程中细胞的自动死亡、成熟个体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除。 (3)意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。,应试基础必备,4细胞的癌变 (1)癌变机理：原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，只有当原癌基因突变成癌基因(或称激活、活化)后，细胞才会恶性增殖。抑癌基因是一类阻止细胞不正常增殖从而遏制肿瘤形成的基因，抑癌基因的丢失或失活，可能导致肿瘤发生。,考点17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,(2)癌细胞的特征 无限增殖：一般细胞可分裂5060次
