《《3.1 分子和原子》练习 （新人教版九年级上）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3.1 分子和原子》练习 （新人教版九年级上）.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1 分子和原子1（全国复赛题）科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见下图）。下列说法正确的是（ ）A在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序B水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化C上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化D“热冰”中水的化学性质发生了改变2（广东初赛）下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）选项操作或现象分子的特性A25 m3的石油气在加压装入容积为0.024 m3的钢瓶中分子间有间隔B经过加油站常闻到汽油的气味分子是运动的C100 mL氧气和100 mL氮气混合在一起，
2、体积小于200 mL分子的质量非常小D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的3（山西中考题改编）请根据下图回答问题：（1）图一中从微观角度你获得的一条信息_（2）图二所示反应前后发生变化粒子是_（填“分子”“原子”或“离子”），该反应的微观过程是：氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子；则表示_。4“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题。 材料一 一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。材料二 近代著名化学家道尔顿在著作中说：“一切物质都是由数量巨
3、大的，极微小的粒子（原子）构成，这些粒子间通过引力相互结合，我们不能创造原子，不能分裂原子，我们能实现的变化，无非是把原先结合在一起的原子分开，或原先分开的原子结合起来。”（1）材料一说明 。（2）有人对道尔顿观点做了如下修正，你认为其中正确的是 。“一切物质”应该为“有的物质” “变化”只指“化学变化”而不能指其他变化 不能“创造”或“分裂”原子应指明不能用化学变化的方法“创造”或“分裂”原子A B C D参考答案1A 解析：水结成“热冰”过程只是水的状态发生改变，导致水分子间的间隔发生变化，同时水分子排列由无序转变为有序，水变成热冰的过程原子个数没有发生改变。2C 解析：气体混合后总体积小
4、于两者体积之和，说明分子间存在间隔。3（1）分子在不断运动（分子间有间隔，或分子很小） （2）分子 氢原子和氧原子结合成水分子（或每2个氢原子与1个氧原子结合成1个水分子）解析：蔗糖溶于水说明分子是不断运动的，同时也说明分子间有间隔，溶解后蔗糖不见了，说明分子非常小；化学变化实质是分子可以分成原子，原子不能再分，但原子可以重新组成组成新的分子。4（1）分子很小（体积和质量都很小），但真实存在 （2）D解析：原子只是构成物质的一种粒子，此外还有分子、离子等；分子分成原子、原子重新组成新物质分子，是化学变化的实质，而物理变化只是分子间距离发生变化，分子本身不变；原子是化学变化中最小粒子，在化学反应时，原子不会“分裂” 或“创造”，只是原子间的重新组合。
