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1、诗中自有“风花”事 词中自有“雪月”情 文中自有“山水”景,昨天背诵今天默,道是无情却有情,欲把诗文进作文,淡妆浓抹总相宜,默写亦我所欲,借用亦我所欲, 二者可以得兼,则显生态且出语文味也。,作文指导与训练课: 巧借古诗文进作文,2014-05-22,古诗文VS作文我寄诗文与作文,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,作文的水渠之所以清澈透明,是因为有古诗文这样的甘泉活水来灌溉;,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,作文的天空之所以晴朗空旷,是因为有古诗文这样的彩云碧霄来点缀;,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,作文的天空之所以晴朗空旷,是因为有古诗文这样的彩云碧霄来点缀;,“临溪而渔,溪深而
2、鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌”。作文,是因为;作文,是因为。,范例欣赏天下谁人不识“君”,举杯邀明月,共饮广寒宫。 (山东“广寒宫酒”广告) 在都市的旷野,凭君传语报平安。 (天津某寻呼台广告),作文不努力, 皮鞋不是无情物, 问君能有几多愁, ,中考徒伤悲。 化作胶囊毒万家。 恰似满桌地沟油。,“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然” (唐代诗人)李白其一,“对案不能食,拔剑击柱长叹息” (南朝宋诗人)鲍照 其六,范例欣赏天下谁人不识“君”,1935年1月下旬,红军在贵州土城与国民党军激战,形势对我不利。这时,朱德决心亲临火线进行指挥。毛泽东集合军委纵队的同志们对朱德举行了隆重的欢送仪式。朱德激动地
3、说:“不必兴师动众,不必兴师动众。礼重了,礼重了。” 毛泽东当即说:“理应如此,理应如此。桃花潭水深千尺,不及你我手足情嘛。”,范例欣赏天下谁人不识“君”,04 年3月14日与中外记者见面会的【开场白】: 一位朋友问我,你能不能用一两句诗概括一下你今年和今后的工作。我想起两位伟人的诗,一位是毛泽东主席的“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。一位是屈原的,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。对今年的工作,我始终保持清醒的头脑。“安不忘危,治不忘乱” ,要有忧患意识,看到前进中存在着的困难和问题。,温总理9次答记者问:常引经据典表述深刻,范例欣赏天下谁人不识“君”,直接引用 巧妙化用,借用方法此处无
4、招胜有招,公然抱茅入竹去 酒入情肠化作泪,巧借古诗文写题目眉眼盈盈处,巧借古诗文写题记动人春色不须多,巧借古诗文写开头举头已觉满眼春,巧借古诗文写小标题万绿从中几点红,巧借古诗文结尾回头一笑百媚生,借用方式此处无招胜有招,巧借古诗文写题记动人春色不须多,我 的 眼 里 只 有 你 “很晚了,喝杯牛奶就睡吧。” 我并没有回你的话,只是静静地写着作业。你只是微微叹了口气,转身,离去。 房间恢复了刚刚的沉寂。放下了手中的笔,抬头呆呆的望着天花板。 与你冷战已有了数日,几天前争吵中的燥热让我感到不可思议,同时,也对你开始了沉默。,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。若你是那棵青树,我便是那翠蔓,轻轻地缠绕着
5、你。 题记,方法:借句写景,比喻抒情,点明中心,巧借古诗文写题记动人春色不须多,有 书 香 陪 伴 的 日 子 在中考冲刺的日子里,谢谢你们一直用书香陪伴,谢谢您为我营造的爱的馨香。题记,有 雨巷 陪 伴 的 日 子 淅淅沥沥,打在青石板上,融为一体。题记,请你结合内容,重写一个题记,巧借古诗文写题记动人春色不须多,有 书 香 陪 伴 的 日 子 无电视之乱耳,有案牍之飘香。题记,有 雨巷 陪 伴 的 日 子 小巷朝雨浥轻尘,石板青青柳色新。题记,巧借古诗文写开头举头已觉满眼春,与 书 交 朋 友 余好读书,亦好求甚解,每有会意,虽不欣然忘食,也豁然开朗,劳累、烦闷皆无。每遇良书,似遇故友,相
6、见恨晚,一日不读,似未食也。 我遇到的第一本书,是一本装订极为简陋的,插图版的唐诗三百首,虽说是插图版的,却只有黑白两色,而且是泼墨画的,不知是哪位画师的手笔。封面上的那头漆黑的牛,顶着一对尖角,瞪着一双白眼,如怪物一般,方法1:化用文言词句叙事抒情,文白相映交辉,给自己一些自信,自信就是那直上青天里的一行白鹭;自信就是那沉舟侧畔的千点白帆;自信就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。,巧借古诗文写开头举头已觉满眼春,方法2:围绕主题词,引用或 化用古诗文,或比喻或排比。,巧借古诗文写开头举头已觉满眼春,美就在我身边 小雨如酥如织,草色远看似青毯,水池上飘浮着点点碧苔,绿油油的树叶底下黄鹂时不时的鸣
7、唱几声。田野里,斜风中,披着蓑衣戴斗笠的农民,双脸含着巧笑。,方法3:定季节,选景点,引用或 化用古诗文展开描写,或渲染或烘托。,1.深圳中考2008年作文题: 幸 福 的 颜 色 2. 行 到 景 穷 处,巧借古诗文写开头 争写,争写, 惊起一滩鸥鹭,方法2:围绕主题词,引用或 化用古诗文,或比喻或排比。,方法3:定季节,选景点,引用或 化用古诗文展开描写,或渲染或烘托。,幸 福 的 颜 色 ,“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”,这是晏殊幸福的颜色,黄绿中透着快乐;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是定庵幸福的颜色,赤红中闪着坚毅。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这是我幸福的颜色,绿蓝中燃着激情。,教师示例:,方法4:先引诗句,再围绕主题词,或阐发或感悟,或排比或比喻。,一诗词,一文言,用之则加,弗用则减。考生身率诗词之句出于文章,老师孰敢不箪笑壶情以加高分者乎?诚如是,则学业可成,中考可兴矣。,不可不用 不可强用 不可滥用,竹外桃花取几枝 为赋新词强说愁 沉舟病树凋旗画,巧借古诗文进作文 争引,争用, 惊起一滩鸥鹭,作业: 借用古诗文 再次修改自己的作文 我的眼里只有你,谢谢,