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1、方圆,青春有格,行己有耻 止于至善,目标,了解什么是行己有耻?什么是止于至善? 增强自控能力,提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为,努力成为别人的榜样, 有羞耻之心,反思之意,不断省查自己。,重难点,重点: 行己有耻需要我们怎么做? 增强自控力的方法? 榜样的作用? 止于至善的要求?,难点 行己有耻需要我们怎么做? 增强自控力的方法?,1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着_,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限_。 2.孔子说“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为_的就不去做。 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的_。我们的行为在
2、证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能_面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立_意识,触碰道德底线的事情不能做,违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强_。 4.“止于至善”是人的一种_,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的_,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 5.在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面_,而且是一面_。 6.“止于至善”要求我们养成_的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。 7.青春,需要我
3、们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的_。,课前预习,运用你的经验,1:这是我们熟悉的田字格,由这个“格”你会联想到什么? 2:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才” “言之有物,而行之有格也” “道之以德,齐之以礼,有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”?,格:规则,青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,但青春并不意味着放纵,总有一些基本的规则不能违反,一些基本的界限不能逾越。,孔子曰,行己有耻,意思是:以个人行事, 凡是认为可耻的就不去做。,朱熹说,人有耻,则能有所不为,意思:人只有知道什么是可耻的, 才知道什么事不能做。,
4、知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为,卢梭在其自传体作品忏悔录中,以诚实、坦率的态度和深刻的内省,叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗,其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人一条漂亮的丝巾,却反过来污蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年,卢梭一想起此事,内心还隐隐作痛。,材料分析,卢梭做的对么? 内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人?,谁来回答,(1)错误 (2)有羞耻之心,需要我们有羞耻之心 不断提高辨别“耻”的能力. 行动之前,审查愿望, 行动之中,监督调解, 行动之后,反思效果与影响。,行己有耻,社会生活中存在很多规则,这些规则让我们的生活安全
5、而富有意义,例如:不伤害别人;不说谎、不欺骗、;遵纪守法;互相尊重、 你认为还有哪些规则需要遵守? 有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗是可以的,你如何看待这一观点,为什么?,材料分析,(1) 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定,谁来回答,(2)错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为,还可能违反法律,是害人害己的行为。,行己有耻,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,触碰法律的事情更不能做。,韩国小孩在雪地里进行训练,中国小孩在雪地里玩耍,对比两张图片,你能看出什么来?,小组讨论,行己有耻,需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控能力。,行己有耻需要我们怎么做?,需要我们有羞耻心,不
6、断提高辨别“耻”的能力。 用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。 磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。,文学知识:大学,“大学之道 ,在明明德, 在亲民 ,在止于至善。“ 意思:大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,鼓励天下人革除自己身上的旧习,是人达到完美的境界。,止于至善,是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,生活中怎样才能做到 “至善”?,微尘,在青岛,“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初,“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在,“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体;一种诠释
7、爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说:“最初只是一种个人行为的爱心善举,却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起,爆发出了巨大的力量,进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区,到为湖南、贵州、江西灾区募款,再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助,到处都出现了“微尘”的身影。,为什么奉献爱心要留名“微尘”?,止于至善,每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。,榜样,小勇每周都抽空到敬老院做志愿者,陪老人聊聊天,读读报纸,并且一做就坚持了两年时间,敬老院给学校发来一封感谢信,学校号召向小勇学习,对此,几位同学有如下议论: 同学甲:他能坚持一辈子,我才
8、不信呢! 同学乙:虽然我没做过,但是小勇做了,我也想试试。 同学丙:我也当过志愿者,而且去过好多次呢! 同学丁:小勇真棒,换做是我,不一定能做到。 你如何看待上述同学的议论? 看到这封感谢信,你会怎么想?怎么做?,止于至善,在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样,榜样的作用?,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,给予我们自我完善的力量,善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。,柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋,他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过,有一天他遇到了一个没有手的老人,竟然发现老人用脚写的字比用他
9、手写的还好。从此,他时时把“戒骄”记在心中,勤奋练字,虚心学习,终于成为一代书法大家。,杨震列传,杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。,我有问题,他们两人为什么可以成为一代名家?,自省 慎独,止于至善,养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。,止于至善需要我们怎么做?,每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样 养成自我省察的
10、习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为。,探究与分享,独善其身方能止于至善,一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论任何困境都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗?,仅仅独善其身是不够的,因为我们生活在社会中,一切社会的完善,都是从个人做起,如果只独善其身而不能兼济天下,那么独善其身的结果未必靠得住,独善其身的价值也未必保的稳。,你如何看待上述观点? 想一想:止于至善的人应该具备哪些品质?,止于至善的人还应该具哪些品质? 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国,修身为本,报国为重,物格而
11、后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。,少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。,去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。这是对青春最好的证明。,青春不可辜负,拓展空间,曾子曰: “吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 请同学们反思一下自己的言行: 应该做的事哪一件没有完成? 哪一件事本应该做的更好? 哪一本书没读? 抵御了哪些诱惑? 收获了那些美好?,本课小结,板书设计,青春有格,行止有耻,止于
12、至善,含义 需要我们怎么做,含义 需要我们怎么做,谚语;人无耻,无自立。这是说( ) A 因为有羞耻心,人才会节制自己的行为 B 人只有无耻,才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心,才能自立 D 没有了羞耻心,就不能独立,A,课堂同步练习,成功人生的第一步,就是要学会反思,学会自省。下列名言能体现自省的有() A吾日三省吾身 B小信成,则大信立 C海内存知己,天涯若比邻 D天下兴亡,匹夫有责,A,“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则,下列想法或做法符合“善”的是( ) 我讨厌别人叫我“胖子”,也从不给别人起绰号 我喜欢别人以尊重友善的态度对我,我也以同样的态度待人 谁要是冒犯了我,我就
13、再也不与他来往 数学是我的强项,我经常帮助数学成绩较差的同学 A、B、C、D、,C,初中生小陈经常参加课外活动,他认为课外活动有益于培养自身的各项素质,包括道德情操,他慢慢发现在自己热爱帮助他人,能自觉抵制住很多诱惑,别的同学喜欢做的,例如到网吧打游戏,戏弄别的同学,他都不愿意做。而其经常制止他们,有的同学说他“假正经”。 小陈是真的假正经么? 你觉得小陈是什么样的人?,(1)不是 (2) 有道德,有爱心,对自己的生活有正确规划,有羞耻心,有责任感,慎独。,请同学们回家之后仔细研究“慎独”二字,并写出自己的感想。 要求:越精炼越好,不超过五十个字。,课后作业,君子处其实,不处其华; 治其内,不治其外。 明张居正,送给大家,