《山东省招远市第二中学2018届高三地理二轮复习 高考预测课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省招远市第二中学2018届高三地理二轮复习 高考预测课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年地理高考预测,一、“知识抽样”突出基础，重视迁移,1抽取基础性与框架性的知识 体现地理学科的基本理论,2抽取生长性和生成性知识 与高校专业相衔接的知识,3抽取迁移性和应用性知识 利于提升分析与解决问题能力,一、“知识抽样”突出基础，重视迁移,1抽取基础性与框架性的知识 体现地理学科的基本理论,2015年全国卷12题的水循环原理、45题的航空运输及区位因素、6题的空间距离计算、78题的气温与海冰的关系、1011题的外力作用对地形的影响、36题水产养殖业发展对其它产业的影响、37题气温与冻土的关系，交通运输线路布局的影响因素、42题的旅游安全（地理环境对人类活动的影响）、43题的城市涝灾
2、的形成原因、44题的土壤保护等。,一、“知识抽样”突出基础，重视迁移,2抽取生长性和生成性知识 与高校专业相衔接的知识,（2012年全国卷） 图4示意某小区域地形，图中等高距为100 米，瀑布的落差为72米，据此完成1011题。,一、“知识抽样”突出基础，重视迁移,2抽取生长性和生成性知识 与高校专业相衔接的知识,10Q地的海拔可能为（ ） A90米 B230米 C340米 D420米 11桥梁附近河岸与山峰的高差最接近（ ） A260米 B310米 C360米 D410米,一、“知识抽样”突出基础，重视迁移,2抽取生长性和生成性知识 与高校专业相衔接的知识,（2013年全国卷 ）地膜覆盖具有
3、保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和从产品质量。我国目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，难回收，难以自然降解，造成严重的“白色污染”。据此完成35题。 3我国大部分地区使用地膜覆盖主要在于（ A ） A春季 B夏季 C秋季 D冬季,一、“知识抽样”突出基础，重视迁移,2抽取生长性和生成性知识 与高校专业相衔接的知识,4下列地区相比较，地膜覆盖的保湿、保温、保土作用最显著地是（ D ） A东南沿海地区 B西南地区 C东北地区 D西北地区 5残留在土壤中的地膜会（ A ） 危害作文根系发育 阻碍土壤温度提升 阻碍土壤水费运移 加快表土流失速度 A B C D,一、“知识抽样”突出基础，重
4、视迁移,3抽取迁移性和应用性知识 利于提升分析与解决问题能力,2015年全国卷37（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。 该题目涉及到气温与冻土的关系。在高中地理课程中，气温作为重要的地理环境要素和因素被广泛迁移应用于地形、河流、植被、全球变暖，农业、工业、交通运输业空间布局等新知识的获取与相关地理问题的分析解决之中。,气温具有广泛的迁移求知性和迁移应用性，命题专家将气温这一地理要素呈现于试卷中，用于考查学生缜密性、灵活性、深刻性和独创性的思维品质以及应用其分析解决地理问题的能力。,二、图像语言丰富多彩，突出时空性,出镜率比较高的图像类型主要是等值线图、曲线统计图
5、、剖面图、区域图、景观图、原理示意图、气候直方图等。,三、“能力覆盖”注重综合，强化实践,1能力考核全面具体,2侧重实践能力考核,三、“能力覆盖”注重综合，强化实践,1能力考核全面具体,（2014年全国II卷）37阅读图文资料，完成下列要求。,建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒，目前面积1.24万平方千米，人口20多万，这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。图8示意建三江的位置和范围。,（2014年全国卷）37阅读图文资料，完成下列要求。,（1）分析三江平原环境质量优良
6、的原因。,（2014年全国卷）37阅读图文资料，完成下列要求。,开垦历史短，人类对环境的影响较弱；地广人稀，工矿业、城镇、交通车辆等较少，人类活动排放的废弃物(废气、废水、废渣等)较少，环境污染轻微。,获取与解读文字信息的能力,（2）分析建三江农作物病虫害较少的气候原因。,（2014年全国卷）37阅读图文资料，完成下列要求。,纬度高(48N附近)，冬季寒冷而漫长，害虫(虫卵)不易越冬；夏季气温日较差大，日低温较低，不利于害虫生存和繁殖。,获取与解读图像信息，调用已学知识、技能，探讨论证问题的能力。,（3）简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因。,（2014年全国卷）37阅读图文资料，完成
7、下列要求。,土壤肥沃(肥力高)；精准施肥，控制施肥量。,获取与解读文字图像信息，调用已学知识、技能，探讨论证问题的能力。,（4）建三江被称为“中国绿色米都”。请说明建三江获此美誉的理由。,（2014年全国卷）37阅读图文资料，完成下列要求。,环境质量优良(污染少)；化肥、农药施用量少，生产绿色稻米；生产技术先进，具有示范作用；生产规模大；单位面积产量高，总产量大；商品率高等。,获取与解读文字图像信息，调用已学知识、技能，探讨论证问题的能力。,三、“能力覆盖”注重综合，强化实践,2侧重实践能力考核,2015年全国卷 第37题,选取我国具有国际影响力的青藏铁路为背景材料，以攻克在冻土层上施工这一世
8、界性的技术难题为切入点，引导学生认识和理解“热棒”新技术工作原理，创新性地整合已学知识和原理，独立思考、分析判断，解决源于现实的工程问题，体现了地理学科知识的应用价值和实践意义。 （2）说明甲地比五道梁路基更不稳定的原因。 （3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判断依据，分析热棒倾斜设置的原因。,四、突出立德树人的育人导向,2015年全国文综地理卷突出体现高考内容改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在育人方面的合力，实现地理高考的教育功能。预测2016年高考将一
9、如既往的贯彻这一基本指导思想。,高考内容的改革重点是教育者们关切的“敏感点”。 近日，教育部考试中心主任姜钢发表文章透露，今后深化高考考试内容改革，将重点考察社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容。,四、突出立德树人的育人导向,（一）彰显核心价值观引领,1突出可持续发展的人地协调观,2弘扬中华传统美德,3凸显民族复兴的力量,4关注生态文明建设,（二）蕴含依法治国理念,（三）传承中国优秀传统文化,（四）注重创新能力,（一）彰显核心价值观引领,社会主义核心价值观的基本内容 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善,2015年全国卷、
10、卷精心选择反映时代主题，贴近生活、贴近社会的现实题材，搭建问题情境，精心设计问题，注重考查学生解决问题组织答案过程中自然流露的价值取向，对学生的价值判断和价值选择能力提出一定要求，体现社会主义核心价值观的引领。,1突出可持续发展的人地协调观,命题设计始终贯穿遵循客观规律、坚持人地协调的可持续发展价值取向。如2015年全国卷的“36（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。”该题目不仅要表明态度，还要说明理由。赞同者侧重于卤虫捕捞业带来的经济效益和社会效益的理由寻找；不赞同者侧重在卤虫捕捞业带来的生态危机方面阐述依据。总之在解答问题过程中学生会自然流露出对人地协调观的理解
11、和可持续发展的价值取向。,为了考查考生的价值取向、为考生的辩证思维和创新实践能力的舒展提供更大的平台。近年来，高考的开放性试题成为非选择题的主流方向。此类开放性试题解题步骤是先提出自己的观点，而后就自己的观点阐明理由。要求在论证时关注学生人地协调观、因地制宜发展观的价值取向。,2弘扬中华传统美德,2015年全国卷第36题，以由我国承建、全线采用中国铁路技术标准的尼日利亚沿海铁路为事实线索，以其蕴含的经济意义和政治意义为立意，以学生所具备的地理基础知识为依托，通过梯度思维设计，综合考查学生获取解读信息，探讨论证不同环境条件下的人地关系等能力，与过去西方列强“掠夺资源”的本质对比，凸显我国“富强”
12、、“和谐”的社会主义核心价值观和中华民族与世界各国友好相处，互惠互利的传统美德。,3凸显民族复兴的力量,2015年全国卷 第37题,选取我国具有国际影响力的重大工程建设项目，也是目前世界上穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路青藏铁路为背景材料，以攻克在冻土层上施工这一世界性的技术难题为切入点，引导学生领会“主动降温、冷却路基、保护冻土”的工程创新思路，认识和理解“热棒”新技术工作原理，创新性地整合已学知识和原理，独立思考、分析判断，解决源于现实的工程问题。学生在审题与解题过程中不得不为我们中国人在世界铁路建设史所创造的奇迹而自豪，凸显中华民族复兴的力量。,4关注生态文明建设,生态文明是工业文
13、明发展到一定阶段的产物，是实现人与自然和谐发展的新要求。2015年全国卷和卷的命题设计传递着社会主义核心价值观中的“和谐”理念。如全国卷第13题以习近平在中央城镇化工作会议中提到的“海绵城市”建设为背景，选取生态环境修复创新技术“雨水花园”为切题材料，综合考查学生对雨水下渗、雨水净化、雨水利用、城市规划等方面内容的认识与掌握程度，考查其对城市生态系统修复的认识和对生态文明建设的价值取向的内化程度。,（二）蕴含依法治国理念,依法治国是确保国家长治久安的根本要求，也是当今时代主题。地理虽然不同于政治，但在试题中蕴含依法治国，为将广大高中生培养成为具有社会主义法治观念的建设者和接班人助力，不仅是必要
14、的，也是可能的。,2015年全国卷 第37题,阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。,（1）判断河套平原的地势特点，并简述理由。 （2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因。 （3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 （4）提出治理乌梁素海污染的措施。,（4）提出治理乌梁素海污染的措施。,减少化肥、农药使用，改变种植结构，采取绿色生产； 一个执行工业和生活废水的排放标准，控制入湖废水排放量； 及时清淤，采取生物措施净化； 执行环保法，加大违法排污处罚力度； 加
15、大环保宣传，增强人们的环保意识等。,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，成为我们的文化基因。地理高考也渗透了中华优秀传统文化元素。,（三）传承中国优秀传统文化,2015年全国卷 第37题,阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。,（1）判断河套平原的地势特点，并简述理由。 （2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因。 （3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 （4）提出治理乌梁素海污染的措施。,解析：河套平原是我国历史悠久的灌溉农业区，是我国劳动人民长期勤劳，创造出来的物质文化财富，是中华民族传统文化的重要组成部分和传统文化景观，为了保障这一传统文化景观的可持续发展，需要解决黄河泥沙淤积问题和乌梁素海的污染问题，以激活传统文化财富的生命力。,创新是一个民族的灵魂，也是炎黄子孙最深沉的民族禀赋，一个“大众创业、万众创新”的时代正在向我们走来。在高考命题中凸显创新能力，不仅符合高校人才选拔的核心要求，也是地理课程时代性、实践性的重要体现。,（四）凸显创新能力,2015年全国卷 第37题,选取我国具有国际影响力的青藏铁路为背景材料，以攻克在冻土层上施工这一世界性的技术难题为切入点，引导学生认识和理解“热棒”新技术工作原理，
