《九年级化学下册演示实验登记表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册演示实验登记表（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称比较合金和纯金属的硬度实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料黄铜片、铜片、焊锡丝、锡实验过程及其效果将铜片与黄铜片互相対划，比较划痕深浅。引导学生观察焊锡与锡的颜色、熔点的不同。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思注意实验的可见度备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称水和乙醇能互溶吗？碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中。水和汽油的小实验实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料碘、高锰酸钾、水、汽油、试管（5支
2、）、乙醇、植物油、洗涤剂实验过程及其效果将高锰酸钾、碘，分别于水和汽油进行溶解实验；水和乙醇可以任意比例互溶；水和油不能互溶，加洗涤剂后可进行乳化。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思实验在教学中能加深学生的印象备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称乳化现象实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料试管、水、油、洗涤剂实验过程及其效果两支试管中加入等量水，一个加入食用油，另一个加入等量食用油后再加入几滴洗洁精。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无
3、教学反思实验的每一步都很关键备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称配制溶液质量分数一定的溶液实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料天平、烧杯、量筒、玻璃棒、水、氯化钠、试剂瓶、标签实验过程及其效果按照计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等顺序，配置并保存实验。实验成功，学生印象深刻。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思实验的每一步都很关键备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：
4、城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称向溶液中加入酸碱指示剂实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料试管、石蕊试液、酚酞试液、食醋、软水、盐酸、氢氧化钠溶液实验过程及其效果将八支试管分为两组，每四根分别盛入石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、食醋、两组中分别加石蕊和酚酞。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思现象很明显，学生学的很好备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称观察盐酸、硫酸，浓硫酸的腐蚀性、溶解，浓硫酸稀释的错误操作实验日期班级九一应到学生数实到学
5、生数仪器材料盐酸、硫酸、玻璃棒、小木棍、布片、纸、锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、烧杯实验过程及其效果按教师要求分别演示上述四个实验，学生通过观察，对盐酸、硫酸、的物理性质及浓硫酸的腐蚀性、稀释方法充分掌握、仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思做浓硫酸的实验，使我深深体会到了规范操作的重要性备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称NaOH的性质实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料表面皿、NaOH实验过程及其效果观察物理性质，并取少量与表面皿中，观察潮解现象
6、仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思教师做实验时，讲解语言须清楚、科学、准确，不得有半点含糊备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称生石灰与水反应实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料表面皿、烧杯、温度计、CaO、H2O实验过程及其效果首先通过投影观察物理性质，烧杯中加入少量水，量取温度，加入少量生石灰，再次量取温度。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师：
7、康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称试验物质的导电性实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料溶液导电仪器、烧杯、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇实验过程及其效果将上述溶液分别盛在烧杯中，放置在溶液导电演示器的碳棒下面，观察灯泡的发光情况。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思教师做实验时，讲解语言须清楚、科学、准确，不得有半点含糊备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称中和反应实验日期班级九一应到学生数实到
8、学生数仪器材料烧杯、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、玻璃棒、滴管实验过程及其效果将氢氧化钠溶液置于烧杯中，滴入酚酞溶液，溶液变为红色，再向其中边滴入盐酸边搅拌至红色刚刚退去。现象明显，效果良好。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思实验做的非常成功，学生观察的很仔细。备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：城南中学 化学 学科演示实验登记表实验名称碳酸钠与盐酸、石灰水的反应实验日期班级九一应到学生数实到学生数仪器材料试管、弹孔橡皮塞、导气管、碳酸钠、氢氧化钠溶液、盐酸实验过程及其效果向碳酸钠溶液里滴入盐酸，产生气体，气体能使澄清的石灰水变浑浊。向碳酸钠溶液里滴入澄清的石灰水，出现白色沉淀。仪器质量或实验改进意见无仪器损坏与处理情况无教学反思观察实验得到的现象更深刻，效果更好。备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。任课教师： 康俊 实验管理员： 康俊 学生代表：
