《四川省成都市第七中学高中地理 2.2森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市第七中学高中地理 2.2森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修3（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例,一棵50年的树价值几何？,一棵50年的树： 经济价值：300美金 生态价值：200000美金,一、森林的作用及世界森林现状,森林的生态效益,调节气候 稳定大气成分 涵养水源 保持水土 防风固沙 繁衍物种 保持生物多样性 ,全球气候失调 生态环境恶化 自然灾害频繁 生物多样性减少等,破坏森林的危害,防风固沙,保持水土涵养水源,净化大气、美化环境,世界森林的分布,二、雨林的全球环境效益,影响碳氧平衡，调节全球气候,地球之肺,气候失调，全球变暖,促进水循环，调节全球水平衡,蓄水海绵,生态环境恶化、自然灾害频发,蒸发,水汽输送,径流,保持生物多样性，维持全球生态
2、平衡,生物基因宝库,生物多样性减少,森林储量占世界总储量的30 植物种类、鸟类占世界50 亚马孙河淡水鱼达2000多种 亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上 全球1/4的药品原料来自热带雨林的植物,植被是雨林系统中最主要、最关键的部位,16,-雨林生态环境的脆弱性,雨林生态的优越性？,终年高温多雨，生长季节长,光合作用强生物循环旺盛，是生产力最高的生物群落,三 、亚马孙热带雨林被毁的原因,1、自然原因： 2、人为原因： 根本原因？ 直接原因？,1、自然原因：雨林生态的脆弱性,三 、亚马孙热带雨林被毁的原因,有机质分解快 淋洗作用强,土壤贫瘠 养分主要存在地表植物体内,植被被毁后恢复难
3、度大,有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”，你同意吗？,迁移农业是热带雨林中 土著居民的传统耕作方式,同一块土地被再次利用的周期最少需要多少年？,上世纪五、六十年代起， 亚马孙流域开始了大规模开发,开发措施一：修建亚马孙横贯公路,林区修路是利是弊？,开发措施二：移民亚马孙平原,三 、亚马孙热带雨林被毁的原因,2、人为原因,根本原因：人口增长和贫困导致发展需求,直接原因：人类的开发,西欧人与巴西人的争论,从当地人的短期利益来看，应开发雨林 从全球利益和长远利益去看，应该严格保护,兼顾两种利益：困难 在当前背景下，应该把保护放在第一位,五、雨林的前途 开发还是保护,六、热带雨林的保护措施,亚马孙热带雨林的保护措施给我国林区的启示,建立自然保护区，加强保护 森林的采伐和更新造林相结合 鼓励保护性开发：生态旅游、林区观光等 加强环境教育，提高公民环保意识 ,
