《河南省开封市田家炳实验中学高中地理 3.1水循环的过程和意义课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省开封市田家炳实验中学高中地理 3.1水循环的过程和意义课件 新人教版必修1（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青藏高原,渤海,（对）,（不对）,李白诗云：,黄河之水天上来， 奔流入海不复回。,事实上，自然界的水在周而复始的连续运动，即水是循环的。,黄河,自然界的水循环,高一地理必修一第三章第一节,学习目标,1、掌握水循环过程及各个环节。 2、引用具体的实例，分析水循环的意义和影响。,开封市田家炳实验中学,(3)、注意水循环的各个环节，请你用更简单的示意图表示出各种类型的水循环。,二、水循环的过程和意义,探究2：结合文中相关内容思考,1、水循环的类型,(1)、水循环主要发生在哪些领域？,(2)、水循环可划分为哪几种类型？最重要的是哪一种水循环？,(1)、海洋与陆地之间；陆地与陆地上空之间；海洋与海洋上空
2、之间,(2)、海陆间循环；陆地内循环；海上内循环,2、水循环的过程,水循环示意图,（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？,2、水循环的意义,（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡,（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之一，是海陆间联系的纽带,（3）水循环不断塑造地表形态,（2）河流携带大量营养物质在入海口处往往会形成渔场。说明水循环对地理环境造成了怎样的影响呢？,（3）黄土高原在流水的侵蚀作用下形成千沟万壑的地表形态。这个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响？,人类活动对水循环的影响： (1)人类可以对水循
3、环的某些环节施加影响。 (2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。,20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关？应该采取什么措施来缓解或者避免断流现象。,河,黄,青藏高原,活 动,相互联系的水体,存在形态：液态 固态 气态 存在空间：海洋水 陆地水 大气水 陆地水体 ：地表水 地下水,水循环的过程 和意义,过程,动力：太阳辐射能 重力能 环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降水 径流 下渗. 类型,意义,陆地内循环 .海上内循环 海陆间水循环,小
4、结：,水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。,1、地球淡水的主体是 A.海洋水 B.地下水 C.冰川水 D.河流水 2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ ) A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发 3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ ) A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川 C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨 4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ） A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流,C,C,D,D,反馈练习：,5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（） A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( ) A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ） A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水,B,D,A,
