《河南省2018中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 说明文阅读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2018中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 说明文阅读课件（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三部分 现代文阅读 专题二 说明文阅读,第1课时 “不假思索”的肌肉记忆 考点一 把握说明对象及特征 考点二 把握说明顺序 考点三 语段作用 考点四 标题及其作用 考点五 拓展探究,目 录,第2课时 高山上的守望者岳桦 考点一 见第1课时考点三语段作用 考点二 信息提取与概括 考点三 分析说明方法及作用 考点四 品析说明文语言特点,目 录,1. 肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分） 【思路归纳】此题题干中的“为什么可以”提示着要从形成原理来思考。本文标题为“不假思索的肌肉记忆”，其中“肌肉记忆”是本文的说明对象，“不假思索”是其主要特征。文章中，到段重点向人们介绍肌肉记忆的工作过程，要回
2、答此题，就要在这些段落中寻找关键句，,第1课时 “不假思索”的肌肉记忆,在这四段中找出的关键句有“起源于大脑”“肌肉纤维从大脑处获得了移动信号，它们便会开始反馈信号”“从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环” “大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了”“只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆”等，从这些关键句子中进行筛选，就可得出问题的答案。,【答案及评分】肌肉纤维从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（1分）在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（1分）从此肌肉
3、的动作可以自动进行，不再需要大脑的提示。（1分）（意思对即可。 共3分）,【变式提问】1. 文中说明的XX有什么特点？2. 文章针对XX，主要说了哪几方面的内容？ 实战链接：请同学们独立试做P203太阳能飞机第1题；P204关于微波炉的那些谣言第1题，P205你所不知道的月亮第2题；P206烽火台的诉说第1题；P207书法中国文化的“美神”第1题；P208说“茶”第1题。,（1）找出说明对象的方法有：看题目。如苏州园林，标题就直接表明了文中要说明的事物，即文章的说明对象。 抓首段。 往往在首段结尾处揭示说明对象。 找结尾段。 有时文章标题与首段找不出来，作者会在文章的结尾处点出说明对象。,考情
4、搜索：2013年12题、2008年13题,考点一,把握说明对象及特征,抓关键句。 如用中心句或总结句来点明说明对象。 归纳总结。 若以上方法都不行，可认真研读，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。 （2）概括对象特征的方法有：抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句（说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物及特征）。 结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。 结合标点，尤其注意有分层作用的分号、问号，归纳层意，并进行综合概括。,对语段中已有的关键词、句，摘要组合，并简要地表达。 对重要的信息筛选整合，也可以从事物“定义”入手。,2. 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分
5、） 【思路归纳】首先要知道说明顺序有哪几种，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以采用排除法，发现文中并没有明显的时间和空间顺序的标志性词语，那就是逻辑顺序了；然后仔细阅读文章，进而进行验证，本文主要介绍了肌肉记忆的现象、原理及特点，这属于逻辑顺序的特点，所以可确定本文的说明顺序是逻辑顺序；最后结合具体内容分析即可。,【答案及评分】逻辑顺序，（1分）先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉记忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 （1分）（意思对即可。 共 4分） 【变式提问】文章是按什么顺序进行说明的？,实战链接：请同学们独立试做P2
6、05植物的“五官”第3题，P205你所不知道的月亮第4题，P206烽火台的诉说第3题，P207书法中国文化的“美神”第4题，P207青灯黄卷，红尘绿林第2题。,考情搜索：2013年13题,考点二,把握说明顺序,说明顺序一般有三种，即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序和空间顺序一般有明显的时间或者空间变化的标志，比较容易判断。在分析文章属于哪种说明顺序时可以采用排除法，不是空间和时间顺序的，必然是逻辑顺序。,辨析说明顺序的方法： （1）从说明对象入手，判断顺序。 一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等结构或布局的介绍，多以空间为序。,（2）从语言标志入手，找出顺序。 以时间为序的说明语段一般
7、在文中会出现表示时间或先后的标志性词语，如“古代、现代、21世纪”等。 以空间为序的语言标志是“东南西北”“上中下”“左右”“远近”等方位词。 以逻辑为序的语段常会出现“ 首先” “ 其次” “ 再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词，还有的逻辑词语为由内到外、由表及里、从整体到部分等。,（3）从文段大意入手，分析顺序。有的采用逻辑顺序的文章不能明显地运用以上两种方法分析，我们就需要概括归纳文意，理清写作思路后，才能把握文章顺序。,3. 下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分）,美国科学家发明了一种名叫
8、“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与一台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。 而在这期间，你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。 实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。,【思路归纳】回答此题，首先要分析文章的结构，看一下本文属于哪种结构。其次，要考虑该段文字内容上与哪部分更接近，语言上与哪一部分衔接的更紧密。这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术，是一个例子。一般来说，举例子的说明方法用在开头，可以引出说明现象，激发读者阅读兴趣；放在结尾，可以看作
9、是说明内容的实际运用或者拓展延伸。因此，这段文字放在开头和结尾都可以。,【答案及评分】示例一：放在文章开头部分。 用最新的研究成果引出说明对象，（1 分）激发读者的阅读兴趣。（1 分）（共2分） 示例二：放在文章结尾部分。 说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，（1 分）让人感受到科学的无穷魅力。（1 分）（共2分）,【变式提问】1. XX有什么作用？2. XX句在文中有何妙处？,实战链接：请同学们独立试做P207青灯黄卷，红尘绿林第1题，P209老调何以酿新声第3题。,语段作用 解答语段在文章中的作用，一般需从内容、结构以及表达效果上考虑： （1）从内容上考虑 需结合文
10、章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调什么意思等。,考情搜索：2013年14题、2012年13题,考点三,（2）从结构上考虑 开头语段的作用：A.引出（或交待）本文的说明对象（或说明对象的 特点）；B. 增加说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣；C.结构上总领全文，引起下文。 文中段落、句子的作用：引出下文、承上启下、总结全文 前文。说明文中间句的作用：A.引起读者的注意和思考；B.引出下文的说明内容。,结尾段落的作用：一般有总说的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。 （3）从效果上考虑 若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。 另外，分析句子作
11、用时，需观察句子是否使用了修辞手法，再回答作用。,4. （原创）本文以“不假思索的肌肉记忆”为标题，有什么作用？（3分） 【思路归纳】说明文标题一般有两个作用：（1）内容上，点明说明对象以及说明对象的特征，揭示说明内容。（2）表达上，以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。本文的说明对象是肌肉记忆，同时用“不假思索”来形容肌肉记忆，这是运用了拟人的修辞手法，具有吸引读者，激发读者阅读兴趣的作用。,【答案及评分】点明本文的说明对象是“肌肉记忆”，揭示本文说明对象的特点是“不假思索”；（2分）标题运用拟人的修辞，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 （1分）（共3分） 【变式提问】本文以
12、“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？ （2008河南12题） 实战链接：请同学们独立试做P205你所不知道的月亮第1题，P209老调何以酿新声第1题。,标题及其作用 考情搜索：2009年12题、2008年12题 考查有关说明文标题类的题，一般有三种方式： （1）拟定标题：应做到以下几点：能够概括文章的主要内容;理解作者的感情，把握文章主旨;找文章的线索，包括核心人物、核心事件、核心物件;注意文章开头，结尾中点明主旨的句子;说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词;标题语言力求简洁、生动、新颖。,考点四,（2）标题含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。 （3）标题
13、的作用：一般有两个作用：内容上，点明说明对象是什么，说明对象的特征是什么，揭示说明内容。表达上，运用了何种表达方式或者修辞手法，形象生动，吸引读者。,5. 你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫，请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分） 【思路归纳】此题主要考查学生对知识的实际运用能力。题干中要求我们结合文章相关内容来鼓励小明大胆游泳。而小明的实际情况是以前学过游泳，但好几年都没下过水了，有些犹豫。答题时，首先要找出要结合的文章的相关内容，即第段肌肉记忆的特点，其次，要把文章的内容和此题题干中的具体情境结合起来，要用鼓励的语气来让小明大胆的下水游泳。,【答案及评
14、分】示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧！（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1分。共3分） 实战链接：请同学们独立试做P203知冷知热的地球彩衣第5题，P205植物的“五官”第4题，P208说“茶”第4题，P209老调何以酿新声第4题。,考情搜索:2013年15题、2008年15题 此考点主要的题型有： 1. 根据文章内容，联系生活实际谈认识。 解题思路：自己的观点+联系原文或实际分析+总结。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。往往要么是结合原文谈，要么是结合实
15、际说，要注意审题。,考点五,拓展探究,2. 链接材料，写出探究结果。 解题思路： （1）审清题。把握题干中关键词或 短语，理解题意。 （2）析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。 （3）看原文。把握文章内容主旨。 （4）精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。,3. 针对某一现象，提出你的建议（方法、措施等）。 解题思路： （1）紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法，拟措施。（2）切合实际。我们在设计答案时所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能够切切实实地解决问题，不要只做一些无用的空想。（3）鼓励创新。此类题，重在考
16、查学生的创新思维及实践能力，这样，我们在解题时就应该追求想出新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路。,1. 第段在文中起什么作用？（2分） 【思路归纳】解答时应从两个方面分析：内容和结构。从内容来看，第段写出了岳桦的生长地点和不同垂直高度的环境，从“即便是扎下了根”可以看出此段还写出了岳桦的生命力之顽强。“绚烂缤纷”“挺拔参天”“气势磅礴”“没有胆量穿越”“望而却步”都是描写性的词语，生动形象，激发了读者往下阅读的兴趣。,从结构来看，段末“成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者”与题目呼应，再结合下文对岳桦的介绍可知此段也起到了引出说明对象的作用。同时作为首段，自然有引出下文的作用。将上面分析分条写出即可，注意语言简洁。,【答案及评分】照应题目，引出说明对象岳桦。生动形象，引起读者的阅读兴趣。 简要介绍岳桦的生长环境， 强调其
