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1、知识助我成长,学习目标,1、教育的含义、作用 2、受教育权的含义、地位 3、义务教育的目的、含义、特征,在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊”,思考：这给我们有什么启发？,这个幽默故事的寓意是什么？,一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。,知识改变命运,招聘广告,道路清洁工，建筑工地小
2、工若干，身体健壮，月薪400元。 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。 公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 万元，配备一套三居室住房。,（一）教育为人的幸福生活奠基,教育：是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。,1、教育的含义,结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？,思考： 教育对个人的意义是什么？,对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。 一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革
3、新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,对人类文化教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,对个人生活教育获取知识，知识改变命运。,对国家民族教育能成就一个民族国家的未来。,2、教育为人类的幸福生活奠基,接受知识，掌握知识的益处：,学习语文，能使我们 学习数学，能使我们 学习物理，能使我们 学习地理，能使我们 学品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格,思维慎密,养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做 “四有”
4、新人,读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 培根,知识改变生活、推动社会发展,科技,经济发展,教育,（基础）,人 才,2、义务教育的含义,（1）义务？谁的义务？,义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。,（二）我们享有受教育的权利,1、受教育权的含义,受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年,3、义务教育的特征,我国普及九年义务教育,专指学校教育,（2）教育？,（1）强制性,（2）公益性,（3
5、）统一性,由国家强制力保证实施,不收学费，杂费,中华人民共和国义务教育法是我国 实施义务教育的法律保障,全国范围内实行统一的义务教育,阅读P61案例回答问题,1、孩子上不上学只是个人私事吗？ 2、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗？ 3、处罚小丽的家长有什么法律依据？,（1）孩子上学，不是个人私事。 （2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为 （3）处罚小丽的家长的法律依据：中华人民共和国义务教育法实施细则第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。,我来 断案： 小李爸爸这样说对吗？为什么？ 假如你是老师，你会如何说服小李的爸爸？ 假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？,烦！烦！烦！,
