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1、2016年中考 物理复习随想,一、2016年中考物理考试说明的变化,（一）回看2015年的变化 1.在考试目标中的变化,强化探究能力要求，在2015年试题中全面体现,在基本能力中，2014年对实验探究能力进行补全 对探究方向结果推测与假设；评估结果改进方案；表述探究的问题、过程和结果,2.在双向细目表中的变化,知识点增加1个新材料 知识点变化2个 （1）改“长度测量”为“长度和时间”； （2）改“压力与压强”为“压强”,细目变化10个 删除3个： （1）力是一个物体对另一个物体的作用； （2）物体间力的作用是相互的； （3）压力,细目变化10个,增加7个： （1）时间的单位及换算； （2）根据
2、生活经验估测时间； （3）提高机械效率的途径； （4）生活环境中常见的温度值； （5）原子是由原子核和电子构成的； （6）用电器的实际电压和实际功率； （7）材料的特性及其应用。,3.在试卷结构中，对题型和分数分配的改变,科普阅读题的增加直接导致试题版面和阅读量的增加,全面变化,（二）关注2016年的变化 1.在考试目标中的变化,在基本能力中，对分析概括能力进行补全 增加：通过收集到的信息资源（证据），进行简单的归类及比较，区分,2.在双向细目表中的变化 知识点增加2个 （1）在声音的产生与传播中新增“波长、频率和波速” （2）在电磁波中新增“电磁波可以进行信息传递”,3.在试卷结构中，对题型
3、和分数分配的改变,观点：2016年的变化是2015年变化的发展与完善。,二、2016年中考物理试卷结构遐想（瞎想）,（一）回看2015年考试说明变化部分在中考试题中的体现,探究能力方面 能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的问题T41,能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设T34,会根据探究目的和已有条件设计实验；会正确记录实验数据T38、39、40,探究能力要求全面开花,会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律T36,能根据评估结果改进探究方案T37,能表述探究的问题、过程和结果T34、38、39、40,2016年新增能力要求：通过收集到的信息资源（证据），对大量
4、的物理现象和事实进行简单的归类及比较，区分T2、36、41、42、43,增加的细目方面： （1）时间的单位及换算；（2）根据生活经验估测时间T8等,（3）提高机械效率的途径T40,（4）生活环境中常见的温度值T28、 T34,（5）原子是由原子核和电子构成的缺项,（6）用电器的实际电压和实际功率缺项,（7）材料的特性及其应用T34、42、43,2016年新增细目：电磁波可以进行信息传递T21,（二）猜想2016年考试说明对试题的影响,1.试题版面不会再增加，阅读量应该持平,2.撤去填空题，其功能由实验探究体和科普阅读题分担,3.占分2到3成的计算量由选择题、实验探究体和科普阅读题分担（精算与估
5、算，要思路和结果）,4.计算题分值变化带来的新问题 思考（1）3分一道的计算题的难度如何定位？,思考（2）计算题在试卷中的位置是否会应该发生变化？变与不变的考生应对方案。,三、再说总复习的地位与作用,（一）不容置疑的是，总复习的作用被弱化了 回顾市领导制定的2015年中考命题原则,1.把社会主义核心价值观和传统文化考出来：,传递积极向上的正能量； 考查红色经典、革命历史题材作品； 考出古人刚健自强，和而不同，与人为善，修身齐家，天下兴亡匹夫有责等思想精髓；从日常生活中出题。,中考五科,中国精神,2.把课堂表现考出来；,试题要把课堂学习过程、学生的敢发问、与老师的互动考出来； 要设计开放性试题，
6、不考对和错，而是考查理解的深和浅，一千个读者有一千个哈姆雷特，让学生尽情思考，敞开心扉来谈，展现他的思维过程。,开放 灵活,3.把基础和九年的积累考出来；,要重视基础，考查基础知识的扎实、宽厚，题目可以源于家庭社会，与生活结合起来，让学生感觉所学的知识是有用的，是能够解决现实中的问题，能解释生活现象；用简单的题传递“宽”和“广”的导向。,基础知识宽用,考思维，考查9年基础知识的掌握能力，而不是做题的能力； 改造难题，不让学生固化到做题上，让学生回答解决问题的思路，考查思维方法和思维过程； 试题要给教学导向，使得教学聚焦思维方法的培养，而不是简单地让学生做难题。,4.把能力考出来；,适浅 思维,
7、5.把社会大课堂所学内容考出来：,针对五个考出来，这些任务，需要在平时的教学中逐一落实，单靠总复习无法完成,10%的课时到教材、课堂、教室、学校等外面去实践，学生去了博物馆、科技馆，有了积累，就能帮助作答。,新活互补,（二）总复习不等于总重复，总复习要基础知识、基本技能、基本方法、基本思想“四基”并重 夯实基础知识；掌握基本技能； 形成基本方法；培养基本思想。,再说多题一解和一题多解 要用题说“事”，不能就题论题，更不能从答案解题。,2如图1所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的 A.导线 B.电源 C.用
8、电器 D.开关,图1,问题1：其中插入水果的金属片相当于 问题2：其中的用电器是 问题3：用电路配置标准审视此电路，其中还应有 ,一题多用，“物”尽其用,12. 图6是根据某沿海城市和某内陆城市一年内气温随月份变化的图线。下列说法正确的是 A. 实线是内陆城市的气温图 线，因为砂石的比热容较小 B. 实线是内陆城市的气温图 线，因为砂石的比热容较大 C. 实线是沿海城市的气温图 线，因为水的比热容较小 D. 实线是沿海城市的气温图 线，因为水的比热容较大,对图像的再认识,北京？,36小东发现每天妈妈上班前都要检查家中卧室的两个窗户是否关好。为减少妈妈的辛苦，小东想设计一个能显示窗户是否关闭的简
9、单电路。要求：当电路总开关S闭合时，两个窗户只要有一个没关好（相当于一个开关断开），该窗户对应的指示灯就发光。如图27所示，小东在方框中已经画出了部分电路图，请你在方框中将小东的电路图补充完整，使其满足设计意图。,类似的电路还有哪些（多题一解，联系实际）类似的电路还有哪些（多题一解，联系实际）,31小强在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图22所示的电路。他闭合开关S后，发现灯泡L不亮，他将滑动变阻器的滑片P从右端移到左端，再移到右端的过程中，灯泡L始终不发光。为了排除电路故障，小强用电压表进行检测。他将电压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表 正接线柱依次与其他接线柱连接， 对应出现
10、的电压表示数如下表所示。 根据以上信息，可判断 段电路一定出现了故障。,电压表正接线柱的连接情况 电压表示数/V 与B接线柱连接 3 与C接线柱连接 3 与D接线柱连接 3 与E接线柱连接 3 与F接线柱连接 3 与G接线柱连接 3 与H接线柱连接 3,都是3V，没有突变点，为什么会这样？,市33小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图16所示的电路。她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光。为了排除电路故障，小英用量程为03V的电压表进行检查判断。她将电压表的负接线柱 与A接线柱连接，电压表正接线 柱依次与其他
11、接线柱连接，对应 出现的电压表示数如下表所示。,电压表正接线柱与其 他接线柱连接情况 电压表示数/V 与B接线柱连接 3 与C接线柱连接 3 与D接线柱连接 3 与E接线柱连接 3 与F接线柱连接 0,西050545某同学组成如图28所示的有五个小灯泡的串联电路。闭合开关后，灯全都不亮。他用电压表进行测量，结果是UAE=UAD=6V；UAC=UAB=0。由此可知，电路在_两点之间一定有_故障。,西080541小明想实际测量这个小灯泡的额定功率，于是连接成如图27所示的电路。 闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电压表和电流表都没有示数。在老师的帮助下，小明用电压表检查故障。部分测量结果记录如下表，
12、由此可以判断，在_两点之间有_故障。,电压表连接位置 a h a b a d b e b f d g f h 电压表示数 有 无 无 无 无 有 有,说明： 1.这样的题不是新题，但搁置几年后，可以翻新。 2.如果只凭电压表有无示数的记忆，判断电路故障（一般是断路），结论不可靠。 3.电压表有无示数的本质是电源和电压表是否形成闭合回路。 4.通解：描绘电流看通断。,突变点,电压表正接线柱的连接情况 电压表示数/V 与B接线柱连接 3 与C接线柱连接 3 与D接线柱连接 3 与E接线柱连接 3 与F接线柱连接 3 与G接线柱连接 3 与H接线柱连接 3,都是3V，没有突变点，为什么会这样？,如果
13、电路是完好的，此时电压表应无示数,14利用如图8所示的“坐位体前屈测试仪”可以对学生进行身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。某同学设计了如图9所示的四种模拟测试电路，要求电源电压不变时闭合开关S后，电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时，电表示数变大，其中符合要求的电路是,你还能设计出作用相同的电路吗 （学以致用，一题多解）,17如图11所示的四个热学实验，下列说法中正确的是 A抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这是气体的扩散现象 B试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C缓慢向上提拉与水面接触的玻璃板，在玻璃板离开水面前，弹
14、簧测力计示数增大 D金属管装有少量酒精，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使管内的酒精沸腾,A抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这是气体的扩散现象 类似现象，你还见过什么？ 两瓶倒置，结果会怎样？符合什么原理？ B试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为它的机械能 如果不给水加温，什么措施可以使木塞蹦出？有哪些相关联的现象？ C缓慢向上提拉与水面接触的玻璃板，在玻璃板离开水面前，弹簧测力计示数增大 简述玻璃从水中上升直至完全离开水面过程中弹簧测力计示数的变化。 D金属管装有少量酒精，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使管内的酒精沸腾 简述能量转化转移的过程，相同的有哪些？,透视与续
15、写,26小华把试电笔插入三孔插座中，如图15所示，若电路连接无误，则图中试电笔的氖管发光。（选填“会”或“不会”）小华观察家中电热水壶的三脚插头，如图16所示，她判断三脚插头的脚应与电热水壶的金属外壳相连。（选填“A”、“B”或“C”）,能不能用的关键点是什么？,（三）如何应对试题中的“新”学习能力、应变能力，已有知识的应用与变通,33双金属片是由两种不同的金属贴合而成的，不同的金属随温度变化热胀冷缩的程度不同。例如：由铁片和铜片组成的双金属片，铜片的膨胀系数比铁片大，温度升高时，铜片膨胀得比铁片多，因此会弯曲。 （1）图25所示为自动调温电熨斗的电路图，虚线框中为温控部分，在未通电和低于预定温度时，双金属片A和静片B上的触点接触。闭合开关S，指示灯L亮，电阻R发热。当温度达到预定温度时，双金属片A因热膨胀会向左弯曲，使电路。已知双金属片A由铜片和铁片贴合而成，则双金属片A的左片应是片。 （2）调节调温旋钮C，使静片B上的触点向左移动，调温电熨斗的预定温度将。（选填：“变高”、“变低”或“不变”） （3）请结合生活实际，列举一个应用双金属片的实例。,学习与思考： 材料双金属片；特征热胀系数不同；现象温变时会弯曲；问题向哪一侧弯曲？,分析：双金属片向左弯曲，电路断开，触点向左移动后，断路温度（预定温
